人教版九年级化学上册课题3制取氧气3课件.ppt

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1、课题3 制取氧气,分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 加热高锰酸钾（KMnO4）,实验室制取氧气的方法：,催化剂实验,步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：木条不能复燃， 结 论：说明常温下放出氧气少。,探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气,步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。,步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明二

2、氧化锰（MnO2）仍然起作用产生氧气。,催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点,一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,H2O2 H2O + O2,MnO2,文字表达式：,符号表达式：,过氧化氢制取氧气实验请观察,在这里二氧化锰是催化剂，是反应条件，必须写在箭号即反应生成号的上方,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰 加热,KClO3 KCl + O2,MnO2 加热,文字表达式,符号表达式,实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾制取氧气实验,探究：加热氯

3、酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气,（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？,收集装置,发生装置,酒精灯,试管,铁架台,带导气管的单孔橡皮塞,集气瓶,水槽,讨论：,过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？,反应物都是固体，反应需要加热,反应物是固体和液体的混合物， 反应不需要加热,固液不加热型,固固加热型,请注意试管口应略低于试管底,请注意长颈漏斗下端管口应伸入到液面下,固液不加热型,使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，也叫液封。,分液漏斗不需要伸入到液面下,长颈漏斗,气体收集装

4、置,排水法 不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法 收集密度比空气大的气体,向下排空气法 收集密度比空气小的气体,说明：收集密度比空气大的气体，必须把气体导入空气底部；收集密度比空气小的气体时，导入上部,导管放瓶口,（1）连接装置,实验步骤是：,连接装置（从左到右，自下而上）,检查装置的气密性,检查气密性的方法：先将导管一端浸入水中，然后用手紧贴试管外壁，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 简化记忆为：浸、贴、看,浸,贴,检查气密性的方法,（1）连接装置，检查装置气密性。,实验步骤：,（2）装药品，固定装置,（3）加热,（4）收集气体,（5）先把导管移出水面， 后熄灭酒

5、精灯。,如何检验收集到的是氧气？,将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。,将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。,用向上排空气法收集氧气，如何验满？,探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气,1、药品平铺在试管底部,3、导管伸入试管不能太长,实验中应该注意哪些事项？,2、铁夹夹在离试管口1/3处,原因：不利于气体的排出,（使药品受热均匀）,4、试管口略向下倾斜,5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,6、等有连续的气泡产生时再收集,原因：防止试管口冷凝水倒流至试管底部,使试管炸裂,原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这

6、时的气体不纯,7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上,原因：防止水槽里的水被倒吸入试管,使试管炸裂,原因：氧气密度空气略大,探究：用高锰酸钾制氧气,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,加热,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,加热,文字表达式,符号表达式,为什么呢？,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,棉花,2、实验室制取氧气操作歌诀加热高锰酸钾制氧气,操作步骤,有关问题,连检装棉固灌 点 收 离 熄,连：即连接好仪器；检：即检查装置气密性；装：即装药品 棉：试管品塞一团棉花；固：固定灌：即向集气瓶中灌满水点：即点燃酒精灯加热收：

7、即收集气体离：把导气管从水槽中撤离出来 熄：即熄灭酒精灯,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ,分解反应：,分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？,工业方法制氧气 分离液态空气方法,原理：利用液态空气的沸点不同， 属于物理变化。,工业制氧气实验请观察,随堂检测 1工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率

8、 （D）减慢化学反应速率,实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时,5.某同学设计了4种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰共热；使高锰酸钾受热； 用高锰酸钾和氯酸钾共热；使二氧化锰受热.判断这四种方法： A.全正确 B. 全不正确 C. 正确 D.只有正确,6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：A、由大到小B、

9、由小到大 C、不变 D、无法判断,B,7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_物,二氧化锰是_，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为_。 8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量：A、第一份最多B、第二份最多 C、第三份最多D、一样多,B,9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误,10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是 Ab导管

10、连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出 D使用该装置用来观测氧气输出的速率,B,此装置可用来收集气体。 排空气法收集时，当收集密度比空气大的气体时，气体从进；当收集密度比空气小的气体时，气体从进；当用排水法时，瓶中先灌满水，气体从进。,11.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为_.,A_B_ C_D_ E_F_,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,练 习,

11、2、下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D.,硫,氧气,二氧化硫,点燃,铁 氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水,点燃,氧化汞 汞 + 氧气,加热,D,3、在化学反应中，催化剂（ ） A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.质量增加 D.能改变化学反应的速率,D,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量百分含量（a% )随时间（t）变化的图象，正确的是 ,C,将24.5g氯酸钾和8g二氧化锰共热，完全反应后，得残渣22.9克，残渣中含二氧化锰 g，它在反应中起作用。,8,催化,某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是 A、反应速率不变B、反应速率加快，生成氧气质量增加C、生成氧气质量不变D、反应速率加快，生成氧气质量不变,B,