人教统编版语文一年级下册17-动物王国开大会-名师教学设计.docx

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1、17动物王国开大会【II前解析】动物王国开大会是一篇童话,故事情节生动有趣。文讲了动物王国要开大会，老虎 让狗熊通知大家。狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通 过狗熊四次播报通知,让擘生明白发布通知时要把重要的内容说清楚,说完整，明确发布通知 要说清时间、人物、地点、事情等要素。关注插图：全文共有18个自然段，文中配有5幅插图。擘生第一次接触篇幅那么长的H 文。教阜时，充分利用文中插图和童话故事的特点,让孩子在品读童话、讲演童话中读懂故事 内容。关注语文要素：1 .根据文信息进行简单推断：本文由狗熊发布通知的4个相似情节构成故事内容,发 布通知的每一个回合，要引导擘

2、生根据读到的内容对后面内容作出推断,建立信息完整的 意识,进行逻辑思维训练。2 .读出疑问句和祈使句的语气：文中有较多的疑问句和祈使句，出现在狗熊和老虎说的 话中。教擘时要让擘生在分清角色的基础上,体会角色心理，读出祈使句带有号召、命令的语 气，读出疑问句思考的语气。关注识字写字：1 .识字：重点读音：“熊、通”是后鼻音，“准”既是翘舌音又是前鼻音。教阜时让擘生借助拼 音，读准字音，可小组合作互相认读、正音。重点认读字形：“虎、熊、鬼”教阜时让阜生联系生活经验或借助图片来识记。2 .写字：可根据字形特点归类指导书写突出重点。“连、还”教擘时提示擘生掌握“先里后外”的书写规那么，巩固走之的写法。

3、“要、点”上下结构的字，重点指导“要”字上部与“西”字的区别；“点”字写注意 四点底形体宽扁，区别第一点与另外三个点的方向不同，四个点的间距均匀，高低一致。【教 阜目标】1 .认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个生字。2 .能正确、流利地朗读文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语 气,能分角色朗读文。3 .借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长文。4 .了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。9 .过渡：老师的故事讲完了，现在请同擘们结合提示,说一说这篇文讲了什么？出示件21:三、品读童话，认识“通知”1.请同擘们翻开书,分角色读

4、文，理清故事脉络:出示件22:2.提问：在文中找找，狗熊一共发了几次通知？用“一一”画出来。（1）孝攵师过渡：请同擘们结合者果件看一看是不是跟你们画的一样?第一、二次通知。出示件23:” g王方大会。动物王国开大会H, a8i an汽彳 二 a a i + -i履:晨期式*. 转;靠:谓;:筒1, ? 济获萩13i湍i-iiT+t（81凌晨辅底:/一式.第三、四次通知。出示件24:KmiBWX*nTJ-iiiit! （彳，轨丈:道, A? J i泞LL 4. 4-x. UZT?.,猫“汽；（2）出示第一次通知的内容,请一名同阜读一读。出示件25:王0弄大会时间哪去了？教师指导：这位同擘读的非常

5、流利。同擘们，你们注意到末尾的标点符号了吗？带有感 叹号的句子我们要读出命令、号召的语气。你再来试试。教师过渡：原来狗熊叫大家开大会。来，大家开大会去。走吧“狐狸”。老师走到一阜生面前,谈话引导：请你读一读文中狐狸的话。教师引导：小动物们，狐狸说的对吗？你们一起来把狐狸的话告诉狗熊。教师走到一名擘生面前,谈话引导：我可不知道什么时候去,狗熊,大会开不了了，要不你 去问清楚老虎大王。注：这里吉果文没在出示问话,但可让孩子发挥想象，想想狗熊会怎样去问。可多问几个孩 子回答。出示件26:17动王开大会想一想：狗熊会怎样去 问老虎呢？小结：狗熊在狐狸的帮助下知道了发布通知要有时间。（板书：时间：明天）

6、（2）教师走到一擘生面前，让他发布第二次通知：狗熊，快发布通知吧!出示件27:”劫，王in不大盒“你说一百遍，大会也开不起来.” “因 为你没有告诉大东,在明天什么时候升.上午 还是下午，几点钟开.时间不具体哦.（3）提示：用擘习第一次的方法去完成后三次通知的擘习。出示件28:大家注意，动物王国要在明天上午八点开大 会，请你们超参加！|“大会在啤儿开喈？你稗说清电.”地点哪去了？（板书：大灰狼 具体时间：上午八点）（4）最后在梅花鹿的提醒下完整发布通知。出示件29:17王国畀大会（板书：梅花鹿地点：森林广场）（3）同时出示四那么通知进行比拟。出示件30:n动僧王畀大会上多重“大家注意：动物王国

7、要开大会，请你们都参加！ ”“大家注意：动物王国要在明天开大会，请你们都 参加！ ”“大拿注意：动物王国美在明天上午八点开大会，请 你们都参加！ ”“明天上午八点，在A林广场开大会，请大家准时参加！ ”（擘生朗读）小结：原来发布一那么通知要讲清楚时间、地点、人物、事情。下节我们试着练习自己如何发布通知。（设计意图：通过这种融入活动让孩子置身于这情境当中，既能提高孩子的学习兴趣，又 能进入角色指导感情朗读。通过一个对话训练更能培养孩子的想象能力提高孩子的表达能 力。）四、板书设计动物王国开大会通知时间:明天动物王国开大会通知时间:明天具体时间：上午八点地点：森林广场【教擘目标】1 .能正确、流利

8、地朗读文；借助图画复述故事，分清角色演一演。2 .在通知中能够提取时间、地点、参加人、事情等要素。【教阜过程】 一、复习巩固，整理要素导入新音果：通过上节的擘习，我们知道狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又 一次才把通知说清楚。同擘们，你们可以成功发布通知吗？这节我们继续走进动物王国 开大会。（板书：动物王国开大会）齐读题。二、 一S3绕“通知”，训练语言1 .过渡：请同擘们读一读这那么通知,看能否找到通知里的信息。出示件31:2 .小组交流，填写信息。3 .集体展示,要想把通知写清楚,要写清哪些方面的内容？预设1：通知中要把时间、地点、参加人、事情写清楚。（设计意图：启发学生在阅读故事

9、中发现表达的方法，再围绕通知，借助学习卡进行自主 研读活动，将语言能力的提升落到实处，夯实语言表达能力。） 三、围绕插图，讲演童话谈话：狗熊今天成功地发布了通知，回家跟妈妈说了这件事,你们能不能帮他一起告诉熊 妈妈呀？1 .出示五幅插图，让擘生看图复述故事。可以一人完成，也可以五个分段复述。（组内合 作）出示件32:17动物王弁大会2 .全班交展示。3 .演童话教师引导：请阜生挑选一个自己喜欢的角色,要求加上自己的动作表情,还可以加上一些 自己的语言进行童话表演。4 .生生点评、师生点评。预设1:我最喜欢老虎的扮演者李华的表演，因为他在跟狗熊的对话中用到命令的语气， 表达出了老虎的威严。预设2

10、:我最喜欢狗熊的扮演者封采的表演，因为不仅在发布通知时能读出号召的语气， 在读“为什么？ ”的时候也能读出疑问的语气，觉得他非常厉害。（设计意图：语文程标准指出：应重视培养学生的创新精神，开展学生的思维，培 养想象力，开发创造潜能。因此，在学习完故事后，引导学生大胆想象，根据插图复述故事，表 演本剧，从而激发学生学习的兴趣，到达知识与能力的并进。） 四、拓展总结，巩固练习孩子们,今天我们擘会了发布通知,成功参加了森林王国的大会。那在大会上会发生什么 呢？或者老虎大王还会通知大家什么事情呢？请同擘们自己回家编编，写一写后面的故事。【教擘反思】动物王国开大会是一篇童话故事,故事情节生动有趣。全文篇

11、幅较长，共有18个自 然段,对于一年级的孩子来说,第一次接触这么长的文,擘习起来是有很大难度的。因此,事攵 阜过程中借助文插图，以讲演的方式，引导孩子们轻松擘习本文。阜习文方面：在教擘上采取长文短擘、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。针对这 篇文字数多、信息量大的特点,我避开一般文的教擘程序，将文以教师讲故事的形式让 孩子们初步感知。这既防止了擘生初读长文的困难,又迎合了他们爱听故事的心理,还激发了 他们的擘习兴趣,可谓是一举三得。在讲述文内容的过程中,将狗熊四次喊话的内容利用 件播放,并引导擘生晕着狗熊的语气喊话,既比拟了狗熊四次喊话的不同之处,又进一步激发 了兴趣。这样，将长文中的重要信

12、息理此引导擘生反复感知,不但大大地降低了擘习难度，还 突出了教擘重点,突破了季攵擘难点。【教擘重点】1 .读通、读懂长文。2 .读出角色对话中疑问句和感叹句的语气,分角色朗读文。3 .了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。【前准备】制作多媒体件,准备生字卡片。【时安排】3言果时第一时【时目标】1 .认识“物、虎”等13个生字和牛字旁一个偏旁；会写“要、连”等6个生字。2 .能正确、流利地朗读文；大概知道讲了一件什么事。【教阜过程】一、情境导入，引出题1 .师：同擘们,今天老师要带你们去一个美丽的地方,那里绿树成阴,鲜花盛开,有许多动 物相亲相爱,尽情地玩耍。这个地方叫一一动物王国。（板

13、书：动物王国）出示件1:2 .动物王国里发生一件事。（补充板书：开大会）出示件2:二、初读文，擘习生字过渡：动物们也会开大会吗?请同擘们翻开本88页,结合自读要求读读这个故事 吧。1.出示件3：自读要求。2.检查朗读文。(1)指名分段开火车式朗读文。过渡：现在老师想请小朋友每人一段开火车式朗读II文,其他同擘认真倾听。(2)生生点评,师生点评。引导点评：听同擘们读完后你最喜欢谁的朗读呢？说说自己的理由。预设：我最喜欢李华的朗读,因为他朗读正确流利，声音也很洪亮。(设计意图：结合自读要求生选择自己喜欢的方式自由读文。先在整体语言环境中 自主梳理字词，为下环节认读识字奠定基础。)三、游戏闯关，认读

14、识字1 .教师过渡：文读完了，文中的生字会读吗？出示带拼音的生字卡片,开火车读。出示件4：，王 w(1)摘苹果游戏认读：相信去掉拼音也难不倒你们，让我们给动物们带点苹果当见面礼吧！请一位同擘当小老师带读生字、全班跟读、读准了苹果就掉下来。(2)把苹果装到筐里。出示件5:过渡：擘习生字要细心，平舌翘舌要分清；还有前鼻后鼻音，读准生字我能行！试着把苹 果装进框里吧。预设1：前鼻音：遍、脸、准。预设2：后鼻音：熊、通。预设2：翘舌音：注、舌、准。2 .采蜜游戏认读：现在让我们到花园里当小蜜蜂,我们给狗熊带点蜂蜜吧！出示件&it wtuiwx*第二关：采蜂蜜加减一减./& 鬃1 4* ；熊 W米跟进：

15、同擘们当小蜜蜂,说说你是怎么记花朵上的字的,就可以采到花朵上的花蜜,可以 看旁边的提示板：熟字加一笔、熟字加偏旁、熟字换偏旁。预设1：第一行：百、舌(白加一笔、古加一笔)。预设2：第二行：熊、注、意、第(能一熊、主一注、音一意、弟一第)。预设3：第三行：脸、准（检、谁）。师小结：白加一横变成百，住换偏旁变成注,能加四点就是熊,相同偏旁可归类,识字生字 方法多。出示件7:n劫，王弄大会士多，“白”加一横变成“百”，“住”换偏旁变成“注”，“能”加四点变成“熊”， 相同偏旁可归类， （趣味识字方法多。3 9 .3 .吃糖果游戏认读：现在请同擘们认读不带拼音的词语,读对一个词就得到一颗糖果。出示件8

16、:1,老虎舌头通知、一注意第三关：吃糖果一百 鬼脸动物狗熊第一十遍准时相机讲解：“注意、鬼脸”上要注意听讲；过马路要注意交通标志；饭前便后要注意 洗手。小结：欢迎来到动物王国！同擘们不仅认识了这些字词，还要会写这些生字。接下来让 我们一起去擘习吧。（设计意图：识字是低年级的重点，相对于单独识字的枯燥，游戏闯关中识字更有趣味性。 以游戏闯关的形式，扫清语言障碍，认清字音，记住字形，理解字义，通过多种方法识记生字。） 四、指导写字，巩固识字4 .出示上下结构：“要、点”出示件10:（重要）（主要）ArtjM（点头）（点心）孝攵师指导书写：老师为什么把这两个字放在一起呢？预设：它们都属于上下结构的字

17、。书写提示：书写时“要”字上部注意与“西”字的区别。预设1: “点”字的书写指导写好四点底，四点底形体宽扁，区别第一点与另外三个点的 方向不同，四个点的间距均匀，高低一致。预设2： 一边书空，一边跟着老师来写一写。（板书：要、点）5 .出示两个左下包右上的字：出示件11:（还有（还是）（连忙）（连长）孝攵师指导书写:预设1:注意左下包右上的笔顺规那么：先里后外。预设2：走之第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。预设3： 一边书空，一边跟着老师来写一写。（板书：连、还）6 .出示“百” “舌”出示件12bdibdibdish6（百万）（舌头）（一百米）（舌尖）过渡：“百、舌”笔画较少，请同擘们先

18、仔细观察笔画在田字格中的位置，自己试着写一 写。（板书：百、舌）7 .擘生书写,教师巡视指导8 .展示作品，集体评议五、再次读文，巩固生字过渡：请同擘们将所擘字词带入文中，用自己喜欢方式再读一读文。提问：老师听到同擘们读得既洪亮又流利,读完文后,我们知道了什么呢？预设L动物王国要开大会。预设2：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。设悬念，做铺垫：狗熊又是怎样通知大家来开会的呢？咱们下节继续擘习。六、板书设计动物王国开大会要点连还百舌第二时【教擘目标】1 .能正确、流利地朗读文；读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读言果文。2 .借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长文。3 .了解通知要说清时

19、间、人物、地点、事情等要素。【教阜过程】一、复习巩固，导入新导入：同擘们，上一节我们擘习的字词你们还记得吗？请认识它们的同阜大声抢读。出示字词卡片。教师过渡：通过同擘们抢读字词可以看出上节的擘习十分认真,让我们带着这份认真 擘习精神继续擘习动物王国开大会的故事。（板书：动物王国开大会）齐读言果题。二、范读文，整体感知过渡：动物王国要开大会了，咱们快坐好,听老师讲故事吧!土彩厚堂出示件13:17百物王国开大会,y（欢迎来到动物王 国！动物王国要开大 会了，咱们快坐好， 听老师讲故事吧！笫一课时L孝攵师配合言果件讲故事（1-7自然段）出示件15:17年物三国开大会“大家注意，动物王国要开大会，请你

20、们都参加！”“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！ ”2.孝攵师配合件讲故事（8-11自然段） 出示件16:17 物王国开大会“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！ ” “大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！ ”3 ,请同擘们猜一猜:出示件17:1 , m -上“大家注意，动物王国宴开大会，请你们都参加！ ”“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！ ”提问1：接下来狗熊会怎么通知大家？提问2：这次大家能去参加大会吗？4.老师继续配合件讲故事（12-13自然段）出示件18:大塞注，.动物王国要开大会.谙你们，如！ ”“大拿法章,动物王国要注明天开大会,请你的都，加！ ”“大家注，：动物王国要a明天上午八点开大会，请你m鄱 *!”5 .老师配合件讲故事（14-16自然段）出示件19:“大家注意：动物王国宴开大会，请你们都参加！ ”“大享注意：动物王国要在明天开大会，请你们都参加!“大搴注意：动物王国要在明天上午八点开大会，请你们 都参加！ ”6 .老师继续配合件讲故事（17-18自然段） 出示件20:.F“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家淮时参加！ ”7 .过渡：狗熊又拿起喇叭大声喊起来,这次它是怎么说的？什么叫“准时”？大家会准 时参加吗？为什么？8 .教师把故事讲完。