人教版九年级化学下册《溶液的形成》ppt课件.ppt

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1、课题1 溶液的形成,一、三种液体混合物：,+水,可溶物+水,不溶物 微容物,油类,+水,混合物,混合物,混合物,均一、稳定,不均一、不稳定,不均一、不稳定,不分层、不沉淀,沉淀,分层,分散的是分子或离子,分散的是许多分子的集合体（固体小颗粒）,分散的是许多分子的集合体（小液滴）,举例,盐水、糖水、稀盐酸、石灰水、稀硫酸、碘酒,泥水、面粉加水、粉笔灰加水、熟石灰加水,植物油加水,【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？,固体消失，成为无色透明液体,形成了蔗糖溶液,氯化钠在水中又是怎样消失的呢?,问2：观察蔗糖溶液颜色、深浅是否各处相同？说明了什么？,相同，说明了溶

2、液的均一性,问1：为什么蔗糖固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？,分子（离子）的运动扩散到水中去了,蔗糖溶液中的分子运动,食盐溶液中的离子运动,问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？,问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？,不分离，说明溶液的稳定性,溶液是混合物,通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？,二、溶液,1、概念:,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,2、特征：,（1）均一性：,一杯溶液各组成部分性质相同,(密度、浓度、性质等）,（2）稳定性：,外界条件（温度、溶剂质量）不变，不分层，不沉淀。,（3）混合物,啤酒,白醋,无土栽培西红

3、柿,无土栽培芹菜,矿泉水,医用药水,日常生活中的溶液,练习：判断说明 1、溶液是无色的液体。 2、冰水混合物是溶液。 3、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4、在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。,5、20g 10%的食盐水中倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为 。,3、溶液的组成：,被溶解的物质,能溶解其它物质的物质,命名：某溶质的某溶剂溶液,m溶液 m质+m剂 V溶液 V质+ V剂,=,量的关系：,判断下列溶液中的溶质和溶剂,NaOH （固）,H2O,NaCl（固）,Ca(OH)2（固）,C2H5OH（液）,I2（固）,HCl气体（气）,H2SO4（液）,汽油（液

4、）量少,酒精（液）,植物油,H2O,H2O,H2O,H2O,C2H5OH,H2O,H2O,碘,熟石灰, 溶质可以是：固体、液体、气体,讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?,气体,液体,固体,液体,量少,量多,非水物,水,4、溶液的用途（P27 图9-3）,许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。, 动植物吸收的养料，变成溶液后才能吸收, 医疗上用的许多注射液、眼药水都是溶液,5、注意：, 溶液不一定无色。如含Cu2+的溶液：蓝色；含Fe2+的溶液： 浅绿色。含Fe3+, 溶液中分散的粒子是：分子或离子, 均一、稳定的液体不一定是溶液。如纯水、酒精, 没指明溶剂的溶液，溶剂是水,的溶液：黄色

5、,1、下列关于溶液的说法：无色 混合物 化合物 均一 稳定 各部分的性质相同，其中正确的是（ ）,A、 B、 C、 D、,B,C,C,汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘,【实验9-2】P28,碘几乎不溶于水,碘溶于汽油，溶液呈棕色,高锰酸钾不溶于汽油,高锰酸钾溶于水，呈紫红色,由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂,1、3 ：同一溶质在不同溶剂中，溶解能力不同,1、2 ：不同溶质在同一溶剂中，溶解能力不同,1、3：碘易溶于汽油而不溶于水,2、4：高锰酸钾易溶于水而不溶于汽油,6、物质的溶解性：,物质的溶解性与（ ）的（性质）有关,溶质、溶 剂,碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。,（

6、1）碘的汽油溶液中，溶质是 ，溶剂是 ； （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图， 表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。, 如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的 现象是 ； 根据你在实验中观察到的现象， （填甲、乙、丙）的示意图符合事实,碘,汽油,烧杯的下部是紫黑色固体，而上部是无色液体,甲,问：水和乙醇能够互溶吗？,【实验9-3】P29,分层。上层无色，下层紫红色,均匀混合，都是紫红色,不分层,乙醇与水互溶,问：水和植物油能够互溶吗？,7、两种液体互溶,水和乙醇能够互溶,【实验9-4】P29（水和油的小实验）,液体分层,液体分层,形成乳状浑浊液体,形成乳状 浑浊液体,液体分

7、层,液体不分层,试管 不干净,试管 较干净,三、乳浊液：,1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物,2、特征：不均一、不稳定、静置液体分上下两层,3、乳化功能：,洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，形成乳状液，随水流走。,问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别？,植物油大油滴,分散成小油滴（乳浊液）,（乳化）,随水流走,植物油大油滴,植物油溶于汽油形成溶液,（溶解）,随水流走,用洗发剂洗去头发上的油脂,用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍,问：生活中还有这样的例子吗？,1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?,洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小

8、液滴，形成乳浊液，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）,问题:,2、汽油去油污的原理是什么?,汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,随水流走，从而除去油污.,四、溶解时的吸热或放热现象,活动与探究,现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。,1、实验方案,(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温,(2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并测出温度,(3)比较前后温度变化,根据实验记录实验结果,完成第30页表格.,2、画出所设计的

9、实验简图,实验现象纪录,溶解现象,温度基本不变,温度降低,温度升高,有的物质溶解时可能吸热，有的物质溶解时可能放热。,蔗糖,浓硫酸,注意：生石灰加水是反应放热，不是溶解放热,溶解过程,扩散过程 （吸热）,水合过程 （放热）,吸热放热 （溶液温度降低） 例如:NH4NO3固体溶于水,吸热 = 放热 （溶液温度不变） 例如:NaCl固体溶于水,吸热放热 （溶液温度升高） 例如:NaOH 固体和浓硫酸 (H2SO4)溶于水,一种或几种物质,另一种物质,分散到,均一稳定的混合物,形成,溶 液,溶剂,被溶解的物质,能溶解其它物质的物质,溶质,固体 液体 气体,乳浊液,乳化剂,乳化现象,水 是 最 常 用

10、 的 溶剂,1、下列关于溶液的说法错误的是（ ） 溶质只能是固体 溶剂一定是水 水是溶液 一种溶液中只含有一种溶质 溶液是无色的纯净物 A、 B、 C、 D、,学生练习,D,2、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？,浓硫酸、氢氧化钠溶于水扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量,所以温度升高;,氧化钙与水发生化学反应放热,所以温度升高.,3、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是（ ） U形管液面右侧升高，该物质是（ ） U形管液面右侧降低，该物质是（ ） A、浓硫酸B、烧碱 C、生石灰 D、蔗

11、糖E、硝酸铵F、氯化钠,D、F,A、B、C,E,4、小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是（ ） A、食盐 B、硝酸铵 C、生石灰 D、氢氧化钠固体,B,(2) 氯化氢气体的物理性质：无色、有刺激性气味，极易溶于水。 使用右图装置进行实验时，若集气瓶中装有HCl气体，将滴管中的液体滴加到集气瓶中，发现气球鼓起来。 小明的滴管里装的是水，请说明气球鼓起来的原因是 。 小方的滴管里装了碱或碱性溶液 ，相关的化学方程式为 小丽思考后发现，滴管中的物质除了碱或碱性溶液外，还可能是（ 溶液。其化学反应的方程式为 。,（1）使用右图装置进行实验时，将滴管内液体与瓶

12、内固体反应，使气球胀大，小明是用MnO2固体和H2O2溶液，化学方程式为 ； 小方选择的固体是CaCO3 ，请你决定滴管中的液体是 ，发生反应的化学方程式 ； 小丽觉得这其中的固体与液体不发生化学反应，也能使气球鼓起，他选择的固体和液体可以是 与 。,（2011宜昌4月调考题）,2H2O2 2H2O+O2,稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,氢氧化钠固体,水,或生石灰,在密闭容器内， HCl气体溶于水，瓶内气体减少，气体压强减小， 形成了压强差，使气球鼓起来,NaOH,HCl+NaOH=NaCl+H2O,AgNO3溶液,HCl+AgNO3=HNO3+AgCl,资料：压强差

13、的形成： 在密闭容器内，气体溶于水或气体与液体反应，气体减少，压强减小，小于大气压，形成压强差；（CO2、SO2、NH3溶于水；CO2、SO2与NaOH等碱液反应） 在密闭容器内，气体温度降低，体积变小，压强减小，小于大气压，形成压强差（硝酸铵溶于水吸热） 在密闭容器内，固体与液体反应，产生气体，压强增大，大于大气压，形成压强差 在密闭容器内，气体受热，体积膨胀，压强增大，大于大气压，形成压强差（利用活泼金属与酸、生石灰与水反应放热、及浓硫酸溶于水、氢氧化钠溶于水放热、或直接加热如手握检查气密性）,(宜昌2009中考题） （3分）探究物质性质 二氧化碳的溶解性实验 氢氧化钠溶解于水 二氧化碳是

14、否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 的变化来间接感知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 的变化引起了U形管内水位的变化，使 （填a或b）处的水位升高的。 （6分）关注变化过程 A探究燃烧的条件 B 探究铁钉生锈的条件 实验A是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制 来探究可燃物燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是 。 实验B是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是 。 综合分析以上两个实验，它们都采用了 的实验手段。,压强,温度,b,温度,4P+5O2 2 P2O5,证明铁只与水接触不易生锈,对比,如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内两臂在同一

15、水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是 A、活性炭 B、生石灰 C、硝酸铵 D、氢氧化钠 请简述你选择此项的理由:,例1：下列关于溶液的说法正确的是：,A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物,D,1、找出下列溶液中溶质、溶剂 （1）氯化钙溶液 （2）碘酒 （3）95mL酒精和5mL水 形成的溶液 2、可以作为溶质的（ ） A、只有固体 B、只有液体 C、只有气体 D、气、液、固体都可以 3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ） A、泥沙 B、酒精 C、汽油 D、蔗糖,练习二,课

16、堂练习,1、下列叙述正确的是 （ ） A、均一、稳定的液体一定是溶液 B、溶液都有是无色透明的 C、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量 D、溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积,2、说出下列溶液中的溶质和溶剂： 硫酸铜溶液 盐酸 澄清石灰水 碘酒 铁与稀硫酸恰好完全反应后的溶液,C,5、溶液中溶质与溶剂的确定：,气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、固体是溶质。,液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。,6、溶液的读法：,（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。,（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠

17、溶液，硫酸铜溶液。,（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸,1、溶解过程的两种变化:,小结,吸收热量,放出热量,2、几种表现:,(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:,表现为放热,温度升高.,(2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:,表现为吸热,温度降低.,(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:,表现为温度不变.,（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。,小结,（乳浊液）,探究实验三： 溶液、悬浊液和乳浊液的区别（视频）,液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。,固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定的混合物。,一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。,均一 稳定,不均一 不稳定,不均一 不稳定,混 合 物,混 合 物,混 合 物,食盐水 糖水 稀盐酸 石灰水,泥浆水 洪水,油水,