人教版九年级化学上册课题3实验室制取氧气PPT复习课件.ppt

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1、实验室制取氧气（1）,思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？,一、实验室制取氧气,实验原理及装置：,过氧化氢溶液 H2O2 （无色）,高锰酸钾 KMnO4 （暗紫色）,氯酸钾KClO3 （白色）,二氧化锰 MnO2 （黑色）,常用药品及其颜色,H2O2 H2O O2,KMnO4 K2MnO4 Mn02 O2,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰,KClO3 KCl O2,一、实验室制氧气的原理：,固固加热型,二、发生装置（根据反应物的状态和反应条件）,一、适用范围：反应物是固体，反应需要加热 二、装置注意事项： 1、试管口略向下倾斜 防止冷凝水倒流使试管炸裂 2、夹持试管中上部

2、 3、导管稍露胶塞 便于气体的导出 4、用外焰加热,固液不加热型,一、适用范围：反应物是固体和液体或液体和液体、反应不需要加热适合于过氧化氢制氧气 二、装置注意事项： 1、铁夹夹持试管中上部 2、导管稍露胶塞 3、长颈漏斗末端伸到液面以下 防止气体从长颈漏斗逸出 4、分液漏斗末端不用伸到液面以下,三、收集装置（根据气体的溶解性和密度）,排水法 不易溶于水的气体且不与水反应,向上排空气法 气体密度比空气大,向下排空气法 气体密度比空气小,1.排水法收集的气体纯净但不干燥,2.排空气法收集的气体干燥但不纯净,3.排空气法收集导管插入瓶底：,利于把空气排净,四、氧气的验证和验满,氧气的验证：把带火星

3、的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气,氧气的验满： 向上排空气法：把带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满 排水法：当气泡从瓶口逸出时，证明已满,1、实验原理：,发生装置,收集装置,D,试 管,棉花,酒精灯,带导管的橡皮塞,集气瓶,水槽,2、高锰酸钾制氧气的装置,1、指出各仪器的名称及发生装置和收集装置,仪器装配原则： 先下后上， 先左后右,第一步：查,连接仪器，先把导管的一端浸入盛水的烧杯里，再用两手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。,检查装置的气密性,3、实验步骤：,第二步：装,将药品装入试管，并把药品要平铺在试管底部，在导管口塞一团棉花，用带导管的橡胶

4、塞塞紧试管。,用高锰酸钾制氧气时，为什么在试管口处应放一团棉花？,防止高锰酸钾粉末进入导管,第三步：定,将试管固定在铁架台上。,铁夹要夹在离试管口1/3处；,试管口向下倾斜;,第四步：点,点燃酒精灯，加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热 。,第五步：收,把集气瓶装满水后倒放入水槽中，导管伸到瓶口处即可；等气泡连续、均匀的放出时，开始收集,用排水法收集氧气,用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集。（为什么？）,否则氧气中混有空气而不纯。,判断集满方法：当有气泡从集气瓶口冒出时，证明已满。,收集好的氧气盖上玻璃片正放在桌上（因为氧气密度比

5、空气大）,用向上排空气法 集气时，集气瓶正 放，导管口要接近 集气瓶底部 （排净空气，使气体更纯）,第六步：离,停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯 ?,防止水倒吸到试管，导致试管炸裂,收集完毕，将导管撤离水槽,第七步：,熄灭酒精灯,检验方法,将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气。,验满方法： 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已满,（1）操作步骤,1 、查(装置气密性) 2 、装(装药品在试管中，塞紧单孔塞) 3 、定(固定试管在铁架台上) 4 、点(酒精灯加热药品) 5 、收(收集气体) 6 、离(导管出水槽) 7 、熄(灭酒

6、精灯),导管稍露胶塞，便于气体排出,管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂,管口塞一团棉花，防止粉末进入导管,铁夹夹持试管中上部,药品平铺在试管底部,用外焰先预热再对准药品部位加热,导管放在集气瓶口,1.固定试管时试管口要略向下倾斜,防止水倒流使试管炸裂,5.用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？,当气泡连续均匀放出时开始收集，开始排出的是试管内的空气,6.实验结束时先将导管移出水面，后停止加热,防止水倒流使试管炸裂,2.用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,3.导气管仅稍露出橡皮塞,便于气体导出,操作注意事项：,4.用酒精灯外焰加热，先预热，后集中加热

7、,三、实验探究氧气的性质,1、木炭与氧气反应,2、铁丝与氧气反应,5、改正下图中的错误,8、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,(1)指出图中有标号的仪器名称,试管,水槽,导管,铁架台,酒精灯,集气瓶,(2)实验时要注意：试管口要_；其目的是_；给试管加热时要先_，停止加热时要先_再 ，以免_(3)上述收集气体的方法叫_，怎样使收集到的气体基本不含氮气？ . (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_(填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大,略低于试管底部,防止冷凝水回流到

8、热的试管底部，炸裂试管,预热,先将导管移离水面,停止加热,水倒流，试管炸裂,排水法,将集气瓶装满水，不留气泡;,ABC,气泡连续而均匀放出时开始收集,第二单元 我们周围的空气,课题3 制取氧气 （第三课时）,此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。,（二）制取氧气的原理,预习课本38页实验探究：注意观察实验现象,仔细观察反应前后的二氧化锰,木条没有复燃,有大量气泡冒出，木条复燃,常温下，放出氧气很少,常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气,化学反应前后，二氧化锰 化学性质没有改变,又有大量气泡产生,1、定义：在化学反

9、应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,（一）催化剂,“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快）,“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变,2、特点：一变（化学反应速率）二不变（质量、化学性质）,3、催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,4、注意事项,（1） 改变反应速率不只是加快也包括减慢；,（2） 催化剂不能决定化学反应能否发生，不能增加或减少生成物质量。,（3） 催化剂不是唯一的（过氧化氢分解可以用二氧化锰，也可以用硫酸铜或氧化铁），不是专用的（二氧化锰是过氧化氢分解时的催化剂，但在其他反应中不

10、一定是催化剂）,2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,3、加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,思考：三个反应在形式上有何特点？,（三）分解反应,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。,特点：一变多,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,A+BAB（多变一）,ABA+B（一变多）,两种或两种以上,两种或两种以上,一种,一种,一、氧气的工业制法：,分离液态空气法,（物理变化）,根据液态氮与液态氧的沸点不同。,膜分离法也是工业制氧气的方法，属于物理变化,【例1】下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂就是用来加

11、快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变,【课堂练习】,C,下列化学反应中，属于氧化反应的（ ）， 属于化合反应的是（ ）属于分解反应的是（ ） A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 B.水 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜 D.氯酸钾 氯化钾+氧气,AC,C,BD,1、实验室常用下列装置来制取氧气： （1） 写出图中有标号仪器的名称a b ； （2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）， 能用E装置收集氧气的依据是 。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表式为： 。

12、4（1）铁架台 酒精灯 （2）B 氧气的密度比空气大,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,2、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。 (1)写出实验室制取氧气的一个文字表达式_。利用该反应制取氧气，发生装置应选_(填序号，下同)。 (2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)_。 (3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有_(只答一条)，其相关的化学方程式是_。 (4) 在F中，始终未出现火星四射现象，可能的原因是_。,3、实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器

13、的名称：a 、b ； (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。 (4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。,4、结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题： (1)写出标号仪器的名称： ； 。 (2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是 (填序号，下同)，收集装置是 ，反应的化学方程式为 。 (3)能用C装置收集的气体，必须具备的性质是 。 （4）实验室选用A装置用高锰酸钾制取氧气，反应文字表达式为_,用此方法制氧气时，试管口放一团棉花的作用是_。,（5）实验开始时，开始收集？ （6）实验结束时，先后，二者颠倒，会有什么后果。,