人教版九年级化学上册实验活动1氧气的实验室制取与性质课件.ppt

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1、第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气实验活动1 氧气的实验室制取与性质,一、创新情景 导入新课,带领学生走进化学实验室，展示制取氧气的仪器、药品。,二、聚焦主题合作探究,探究点一：加热高锰酸钾制取氧气 （一）（1）哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？ （2）检查气体发生装置的气密性的方法： （3）收集氧气的方法： （4）试管口略向下倾斜的原因： （5）如果用排空气法收集氧气，瓶口向 ，导气管伸入集气瓶的 部。,（6）用排空气法收集的氧气验满的方法是 。 用排水法收集氧气时，收集满时的现象是 。 （7）用排水法收集氧气，开始有气泡冒出时， （填“能”或“不能”）收集，原因是 ，当 时

2、，再收集。 （8）用图2-14制氧气，当实验结束时，应先 ，然后再 。否则会 。,探究点二：氧气的性质,（二）在做木炭在氧气中燃烧的实验中，取木炭的仪器是 ；插入木炭时应由瓶口 插入，原因是 。,【典例精讲】,用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图所示，请回答下列问题。 （1）写出有标号仪器的名称： a. b. c. d. 。 （2）指出图中三处错误，并说明改正方法。 错误： 改正： （3）装置中收集氧气的原理是什么?能否用其他方法收集，为什么？ （4）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，为什么？ （5）待集气瓶收集满后，如何放置集气瓶？,答案：（1）酒精灯、试管；集气瓶；水槽； （2）错误：

3、试管内导管伸入过长 试管口向上 试管口没有塞一团棉花； 改正：试管内导管应稍稍漏出橡皮塞；试管口应略向下倾斜；试管口应塞一团棉花。 （3）原理是氧气不易溶于水；能，因为氧气的密度大于空气的密度，可用向上排空气法。 （4）刚开始排出的是试管内受热膨胀的空气 （5）用玻璃片盖住集气瓶口，正放在桌面上。,三、知识梳理 归纳整合,一.实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤：查、装、定、点、收、离、熄 二.氧气的收集方法、验满方法、相关注意事项 三.木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象及表达式。,四、随堂检测案,针对训练规律总结 1. 内容见“学导练”P27合作探究部分跟踪训练第1题 2. 内容见“学导练”P27合作

4、探究部分跟踪训练第4题,当堂检测反馈矫正,1.实验室中用高锰酸钾加热制氧气，有如下操作步骤：加热检查装置气密性装药品用排水法收集氧气从水槽中取出导管熄灭酒精灯。其中操作顺序正确的是( A ) A、B、 C、D、 2. 下图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图。 (1) 写出图中所示仪器的名称 A_酒精灯_ B_试管_ C_铁架台_ D_导气管_ E_集气瓶_ (2) 指出图中的两处错误： _试管口向上倾斜 _试管内的导管伸入过长 _ (3) 该方法制氧气的反应的表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应类型为_分解反应_，试管口放一团棉花的原因是：_防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管_。 (4) 实验开始前，应先检查装置的_气密性_，具体方法是：_先把导管的一端浸入水中，然后用手紧握试管外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出。,五、课后评价案,课后作业测评 内容见“学导练”P27“课后评价案”部分,