资本论高中读后感600字.docx
《资本论高中读后感600字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《资本论高中读后感600字.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、资本论高中读后感600字 资本论第一卷通过对直接生产过程的分析,揭示了资本主义的一般基础(商品经济)、剩余价值的隐秘、资本的本质、资本主义的基本冲突及其进展的历史趋势。以下是我整理的资本论高中读后感600字,欢迎大家借鉴与参考! 资本论高中读后感600字1 第一次读资本论是在2022年高校一班级寒假,当时刚好18岁,刚刚踏入青年时间的门槛。今年冬天开头重读资本论,正好满28岁。从18岁到28岁的十年,我想对于任何一个青年人都是特别重要的。由于这十年有许多的坎坷要去经受,有许多的困难要去面对,有许多的问题要得到解决,有许多的学问要去学习。面对未知的世界和越来越重的责任,每个人都急需在思想上得到指
2、导。现在回过头来想一想,对我这段人生指导最大的,应当算是我读过的那些经典书籍了。当中资本论是特别重要的一本。 回顾这十年,资本论对我有哪些影响呢? 首先,资本论让我认清了自已的.地位,让我能正确地理解周边的人和事,让我明确了努力的目标,指导我制定正确的策略。 首先谈认清自已的.地位这一点,马克思说“人是.关系的总和”,理解一个人首先要去理解他的.关系。在中国,农夫是彻底被边缘化的一批人。随着工业化的进程实行资本主义方式,农夫的出路只有一条:破产。农夫受到的剥削越来越严峻,农村的生存资源越来越少,导致农村经济的萧条和农村.关系的解体。其实农村经济的萧条是导致农村.关系解体的基础缘由。假如一个人自
3、已的生活都很困难,他必定很想得到别人的关心,而他关心别人对他来讲就有很大的压力。有这种心理体会,就可以理解农村的人情事故。理解农村的人情冷暖。其实能怪别人趋炎附势?能怪别人势利眼?能怪别人不讲亲情么?生活在那种.地位,自私和无耻已经成为生存的本能。扪心自问,我做过的和他们做的又有什么本质的不同呢?或许只在于我会反省自身吧。 高考对于我来讲肯定算是人生特别重要的一件大事,虽然读的高校不怎么样,在高校里也没有学到多少有用的学问,但究竟算是胜利地从农村爬了出来,从那一亩三分地上解放出来,虽然前途仍不明朗,甚至还有很大的风险,但接触的人和事的层次明显比农村中高许多,机会因此也多许多。 资本论高中读后感
4、600字2 本学期快要结束了,就读书一事该总结一下。本学期,主要是看马列著作,仔细看了资本论。我觉得马克思经济学说的基础理论就是剩余价值论。这是一个属于马克思的原创理论后果。(我以前从网络上听人说,马克思的经济学来自亚卖斯密和大卫李嘉图,哲学来自德国古典哲学特殊是黑格尔,属于他本人原创的只有剩余价值论,没什么了不起的。我觉得这种说法很不仔细,其整个的作用只能是显现说者的无知和傲慢。应付一个正在经济学领域做了几十年狡猾仔细钻研的学者,并且迄今为止并没有人可以令人佩服的证明他的理论过失了,这怎样能不维持足够的敬重呢?我觉得在学术的领域里,一不该卖讥刺称赞新手的无知,即使圣人也是从天真无知的孩童一步
5、步走过来的;二不该卖蔑看忽视差别的瞧点,不了解敬重别人狡猾的劳动后果的人,永久只能做井底之蛙和强势阶级的哈巴狗、应声虫。马克思实在连续了前人的钻研后果,但是他并没有像某些人那样照搬照抄,并且他每应用到前人的后果时,总是特别忠诚的指出这是某某的后果。更何况,马克思的连续是批判的连续,正是批判使他的连续差别于并且高于那些自称是亚卖斯密、黑格尔正统衣钵的人。假如没有马克思,也许逝世走的大卫李嘉图和黑格尔不会从棺材里爬出来,把利润的雄式转化为剩余价值的雄式、把尽对精神的辩证运动转化为精神生产的辩证运动吧?一个学者,即使只是“批判”了前代伟人的钻研后果,使生疏更加接近真理,他也是学术史上的明星;更何况马
6、克思做的劳动远不止此。) 这次读资本论也将相关人物也作了了解式的阅读,现就“关于剩余价值”特作的两点看法: 第一,剩余价值或者剩余劳动,并不是资本主义时代独占的,而是自文明初期就有的。正是从一个劳动者的劳动不但可以养活他本人,并且也可以养活另外不劳动者的时分起,换句话说,就是有了剩余产品之后,人类才进进了阶级.,使得一部分人可以从劳动者中分散出来,不劳动也可以生存。 许多人把剩余价值读成了资本主义特有的东西,非凡一些无知的青年,为了反对马克思,他们就力图走证明资本主义剥削中没有或很少有回资同族无偿占有的剩余劳动,或剩余价值。他们不晓得,资本主义时代之所以正在如此段的历史时期内,积累起如此巨大的
7、.财产,正是由于它的对剩余价值的剥削比历史上任何一种生产方式都要严峻,生产的剩余价值比历史上任何一个时期都要多。 其次,剩余价值率的计算方式,是剩余价值(即利润)除以工人人为(可变资本),不考虑资同族(指:股东及上层建筑)购买机器、原料等等的用度(这一笔用度喊做稳定资本),由于稳定资本并不耗费资天职文,正在经过工人的劳动之后,它的价值整个转移到了工人的产品之中。工人的产品价值由三部分组成:工人的工姿即可变资本,机器、原料等用度即稳定资本,工人为资同族制造的特殊价值即剩余价值。 应付剩余价值率与利润率的区分,许多人分不明确。举个例子,比如某个资同族用10000元购买机器、原料、土地等等,用500
8、0元购买工人。(为便利起见,机器生产过程中所需求的电力等特殊用度忽视不计。)这样,他的预支资本就是15000元,其中10000元是稳定资本,5000元是可变资本。再假定他生产的产品卖了5000元,即获得了5000元的清利润。如今,他的利润率是5000/15000=33.3%,而剩余价值率是5000/5000=100%。 真刚要紧的数据不是利润率,而是剩余价值率。只有可变资本才花了资同族的钱,由于5000元人为从资同族手里转移到工人手里了。而稳定资本由始至终都是掌握在资同族手里的,只不过它的形状转变了罢了,最初体现为10000元人民币,然后体现为价值10000元的机器、原料、土地,最终体现为价值
9、15000元的产品的一部分。 资本论高中读后感600字3 我今日下午看了资本论,感受也是比较多的,他主要的特点是汇合了各家之所长,再加上他理解的东西,通过学习,给我的理解带来了关心。 一、劳动价值论 (1)价值: 它是商品的.属性,它是不同商品进行交换的比例的基础,它反映了商品生产者之间的.关系,商品的价值由生产商品的.必要劳动时间劳动量打算的。从商品入手,阐述了价值,他认为商品一方面满意了自己的需求,另一方面可以做为交换商品的筹码,等价交换其他所需要的东西。他还分析了价值的形式和货币,认为从他的交换形式是从个别的偶然现象到一般的价值形式,而它的最高形式就是货币,货币可以使商品流通更加便捷,更
10、加直接,它表明.生产的不同阶段。 (2)剩余价值 随着技术、劳动力和工具的进展人们制造商品已经满意自己的生活,还有剩余的商品可以换成货币,货币积蓄到肯定数量的时候就形成了资本。资本是从劳动力、合作分工、工具的革新等等来的,他说增加剩余价值可以有两种方法,就是延长工作时间和缩短必要的劳动时间,但是从现在的角度来看,延长工作时间的方法已经不适合了,现在国家的劳动时间已经规范化,但是我们资本家可以提高劳动者的效率,来榨取他们的剩余价值,还可以用工具革新,新的生产方式、管理组织形式、提高劳动者的素养等等来提高工人们的劳动效率。 (3)资本的积累 资本积累就是把一部分剩余价值转化为资本,它不是满意资本家
11、自己的嗜欲,他是为了投入资原来赚更多的钱,投入新的生产,剩余价值可以分为生产资料和可变资本,不是像国富论把剩余价值都可以转化为可变的资本。 资本的积累造成阶级两极分化的.现象,一方造成生产过剩,另一方则造成生存的压力,他说:“对直接生产者的剥夺,是用最残酷无情的野蛮手段,在最下流,最卑鄙和最疯狂的贪欲的趋势下完成的。”可见他对资本家深恶痛绝,但是我们为这本书是为资本家写的,对资本家怎样剥削工人有指导作用。 二、.总资本的再生产学说 他主要对.总资本的再生产进行分析,将.生产分为:生产资料的生产和和消费品的生产,他认为全部商品的价值总量是同价格总量相符的,然后价值(.的)可以变为价格(个别的),
12、这要经过一个相当简单的过程。 三、关于地租 由于土地资源有限,大多数土地由少部分人占有,所以土地资源面对工业化浪潮也是非常重要的一项,现在农夫把一部分工资交给资产阶级,自己却当一个田户,这是小块土地全部制占统治地位的国家的谷物价格低于市场价格所造成的,在资产阶级.制度下,小块土地全部制,不断的衰退,它排斥了劳动生产力的进展、劳动的.形式、资本.的积聚和大规模的畜牧和科学的不断扩大等等。 他的著作指导着我们.主义国家的道路,也为我们公民指导着我们自我价值实现的目的。 资本论高中读后感600字4 “只是个经济学家的经济学家不行能成为一位宏大的经济学家”。FA哈耶克语哈耶克也是宏大的哲学家与演说家。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 资本论 高中 读后感 600
限制150内