部编版李煜教案.docx

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1、部编版李煜教案-最新七年级下册语文备课时间：上课时间：主备人：,课题李煜课型课外拓展学 习 目 标1、了解李煜的一生；2、结合背景朗读并背诵相见欢，并体会作者的思想感情。教学 环节学习过程一、介绍李煜视频了解李煜（937-978）,五代时南唐的国主，字重光，号 钟隐，世称李后主。开宝八年，宋灭南唐，李煜亡家败 国，身囚待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因其曾守城相拒， 封其为“违命侯”。李煜忍辱负重过了三年，被宋太宗 赐死。李煜不是一位好皇帝，却是一位才华横溢的词人。李煜的词分为两个时期，前期的词多描写奢侈豪华 的宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。后期的词多倾泻失国之痛和去国之思，风格沉郁 苍凉。语言自然精

2、练，境界开阔，词风疏朗，感人至深。 相见欢就是后期代表作中的一篇。二、学习相见欢相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。1、朗读古诗（读熟）2、结合背景有感情朗读3、翻译古诗并体会思想感情（翻译）默默无言，孤孤单单，单独一人缓缓登上空空的西楼， 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴。低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩 在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清让人心乱如麻的，正是离别 之苦。那悠悠愁思（丝）缠绕在心头，却又是另一种无可名状 的痛苦。学法指导过渡衔接语：亡国前耽于享乐、 亡国后溺于悲哀， 这就是李后主的一 生。南

3、唐亡国降宋 后，李煜被幽禁在 汴京的一座深院小 楼中，过着终日以 泪洗面的凄凉日 子，相见欢写的 就是这种囚禁生活 的愁苦滋味。相见 欢是词牌名，又 名乌夜啼，这首词 表达作者亡国哀思 的情感。其感情基调是 凄婉的。4、问题探究(1)这首词中选择了那些意象向我们传达出他的愁？ 1、西楼表达一种离别之愁 一座空荡荡的、孤独冷清的楼。，一处派遣忧伤 或遥望故乡的伤心地。并非位于西面的楼 2、残月表达人事的缺憾。 明月是惹人秋思之物，残月就是他自己，亡了国， 也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分 空虚、痛苦，就像月亮一样。 3、梧桐隐含了家国之悲。 梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一 种凄切、悲伤的情绪。处在这样的秋色深锁的梧 桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感。4、深院表达了寂寞、孤单之身世。(2)上下阙写愁的最大不同在哪？上片借助意象来写愁。深秋的冷清和如勾的新月增 添了词人心中的凄凉之感。下片直接写愁。5、结合作者的经历你能想象作者创作本诗时正在做些 什么想些什么吗？发挥你的想象，把你自己当成李煜， 进行创作。我的课堂生成