四年级下册语文部编版课时练第13课《猫》-含答案-2-试题试卷-含答案.docx

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1、部编版四年级下册语文13 .猫课时练一、选择题1 .以下不是老舍的作品的一项为哪一项（）A.骆驼祥子B.母鸡C.白鹅D.茶馆.下面词语是一类的一项为哪一项（）A.哺育辅导捕捉 谱写 黄浦江B.俏丽 陡峭 悄悄 捎信 稍息C.千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊小蜜蜂D.纸老虎变色龙铁公鸡应声虫孺子牛3.以下关联词语用法错误的选项是（）A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 B.因为附近的石头上有妇女在捣衣，所以它们从不吃惊。 C.听到鸡的叫声，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 .与“屏息凝视”的“屏”字读音相同的一项为哪一项（）A.屏幕B.屏除C.屏风D.屏蔽.以下句子中加点的词语运用不

2、正确的一项为哪一项（）A.西湖公园里的菊花开了，让看的人应接不暇。 B.周一晨会上校长发表了热情周到的讲话。 C.小明胸有成竹地站起来回答老师的问题。 D.所有的父母都有望子成龙、望女成凤的心愿。二、填空题.请结合课文猫，将下面的思维导图补充完整。阅读提高.看拼音，写词语。tan wanjin zhijie men) ( ) ( )zao yangzao yangzao yanghua pengao zhi) ( ) ( ).在文中圈出以下词语，理解画线词语的意思。呼唤尽职屏息无忧无虑解闷勇猛淘气生气勃勃无忧无虑：生气勃勃： 三、现代文阅读课内阅读。猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身

3、子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也 不肯印在稿纸上！6 .用一句话概括这一段的主要内容。7 .比拟以下短语，完成填空。用身子蹭你的腿用身子摩擦你的腿 “蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能表达猫的特点，也能表达作者对猫的之情；一个“蹭”字，让我们感受到了 的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。11 .文中的“几朵小梅花”指的是什么？作者为什么这

4、样写呢？阅读课内片段，完成练习。猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老 鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不 可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或 是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这

5、可都 凭它的高兴。它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不 肯印在稿纸上。12 .猫的作者是o本册我们还学过他的决.请用“”画出选段的中心句。选文分别是从猫在时、时以及 时和 时的表现来表达它的古怪的。13 .“小梅花”指的是O作者这样写的好处是O14 .读下面的句子，你体会到了什么？写下来。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！15 .作者为什么能把猫写得栩栩如生？至少从两个角度写一写。四、书面表达16 .习作动物是我们的朋友，我们应该关心它们，保护它们，请你写一那么号召大家保护动物的标 语吧。参考答案:1 . C. C. B. B2 . B.古怪老实尽

6、职什么都怕.贪玩 尽职 解闷 遭殃 花盆 稿纸.没有一点忧虑和顾虑。生命力强，富有朝气。3 .写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。4 .温柔可亲喜爱猫与人之间亲昵.“几朵小梅花”指的是猫爪印，这里运用比喻修辞手法突出作者对猫的喜爱。5 .老舍 母鸡.猫的性格实在有些古怪。老实 贪玩 尽职 高兴不高兴.猫的脚印把猫的脚印说成几朵小梅花，字里行间透出对猫的喜爱.“一连就是儿个钟头，非把老鼠等出来不可“写出猫等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽 职尽责。6 . 一是作者热爱生活，喜欢猫；二是她对猫进行了长期细致地观察，抓住了猫的性格特点， 并结合具体事例来加以表现，所以写得栩栩如生。7 .例如：关爱野生动物，保护地球家园。