初中生物优质实用文档精选——《流动的组织—血液》教案08.docx

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1、课题流动的组织血液教案08课 型新授课课时1主备人审核人学习目标理解掌握：描述血液的成分和主要功能。学会运用：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。学习过程学法指导一、预习导航1、 红细胞具有运输扬起的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含_的蛋白质，呈_色。它的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧_,在氧含量低的地方，容易与氧_.2、 人体的三种血细胞形态，大小和特点各不相同，你能判断出一下特点分别是哪种血细胞吗？具有核的是_,双面凹圆饼状的是_,最小的是_.二、自主学习，合作探究学习任务一：血液的组成1、 出示血浆成分示意图，血浆中含有哪些物质，有什么作用呢？2、学生

2、思考讨论：（1）、血涂片中数量最多的是哪种细胞？（2）、如何区分红细胞和白细胞？（3）、为什么看不见血小板？（4）、为什么红细胞中间呈白色？学习任务二：探究红细胞功能。1、 为什么红细胞呈红色？2、 血红蛋白有什么特性及红细胞的功能3、 我们平时常说的“煤气中毒”，其实就是指什么中毒？学习任务三：探究白细胞的功能。1、 学生归纳白细胞的功能。2.验血发现白细胞含量超过正常值，这说明什么问题？介绍什么是发炎？学习任务四：探究血小板的功能。为什么平常小伤口流血了又能止血？血小板的作用什么？5、自主学习、列表对比三种血细胞，然后完成表格分类形状数量细胞核大小作用红细胞（RBC）白细胞（WBC）血小板

3、（PLT）三、检查反馈1、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（ ）A.红细胞和血小板 B.白细胞和血小板 C.血小板 D.红细胞和白细胞2、血红蛋白的特性是（ ）A.易与氧结合，也易与氧分离 B.不易与氧结合，也不易与氧分离C.易与氧结合，不易与氧分离 D.不易与氧结合，易与氧分离3、人体血液中的氧气以什么形式在血液中运输？（ ）A.以氧合血红蛋白形式 B.在血浆中运输 C.靠白细胞运输 D.靠血小板运输4、某人感冒发烧，体内有炎症，血液中数目增多的是（ ）A.血红蛋白 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板5、血液是红色的，它与血液中的什么细胞有关？（ ）A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆四、自我反思我的收获：存在不足：解决方法：五、教学后记第 3 页 共 3 页