终身成长读后感1000字左右范文.docx

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1、终身成长读后感1000字左右范文 本书对我的思维的最大的转变认清了自己曾经是一个拥有固定型思维模式的人，通过这本书告知我如何成固定型思维模式转变为成长型思维模式。下面我整理了终身成长读后感，欢迎参考借鉴! 【第1篇】终身成长读后感 成长，近年来始终关怀的话题，尤其是有了小孩儿以后，更盼望自己快速成长，做好小伴侣的榜样。终身成长，在看到书名的时候，就比较认可，的确，成长是一辈子的事情。于是想了解书中叙述的是怎样的终身成长。 斯坦福高校心理学家卡罗尔.德韦克发觉了思维模式的力气。她的观点是获得胜利并不是力量和天赋打算的，更受到我们在追求目标的过程中呈现的思维模式的影响。她介绍了两种思维模式：固定型

2、与成长型，它们体现了应对胜利与失败，成果与挑战时的两种基本心态。 她认为拥有成长型思维的人，信任努力可以转变才智，会带领人们乐观探究新知，以及成长路上的抗压力。 那什么样的思维才是固定型思维，什么又是成长型思维?它是否真的有如此奇妙的力气?结合我的体会谈一谈我的认知。 在我的同学时代，父亲在我心中始终是个令同学艳羡的家长，不打不骂，特殊能理解我，对我不会有过高的要求。但我也总能回忆出在我考不到抱负的分数时，他跟别人沟通时会很安静地说：跟我一样，记忆力不好，没关系，能有这样的成果我们也满意了。父亲认定了，我的智力水平就是这样的，不会拔尖，也不会很差，记忆力和他一样的不好。这样的否定型标签的确始终

3、影响着我。我也会认为自己就是这样的，再努力也不会转变什么。这就是书中说的固定型思维。 在这次公司组织的赋能学习营中，老师共享了关于记忆力的学问，让我对此有了不一样的了解，原来记忆力是有周期的，是需要长期不断重复地练习，过目.只是用来混淆真相，让固定型思维的人认定我背书为什么就前背后忘呢。 近年来也是从工作生活中不断地总结，发觉自己许多的认知发生了转变，就像书中说的成长型思维的人遇到类似的问题他们是会这样想：我还不够努力，我要分析自己失败的缘由，而不是归咎于我的智力与记忆力;我必需为我喜爱的事情付出最大的努力;力量并不是一层不变的，而是与长时间的学习有关，直面挑战，取得进步。 现在为人母，也盼望

4、自己做一个成长型的家长。但这并不是件简单的事儿，总是会有许多接踵而来的焦虑。就像书中提到固定型思维总是与成长型思维并存的。 例如小伴侣每次告知我在学校不开心地事情时，我都想尽力地帮他去解决，担忧他的心灵是否受到损害，但内心又会有个声音在说，让他去经受去承受，事情没有我想象的简单，反而焦虑的心情会有更坏的影响。其实孩子们需要诚恳而有建设性的反馈，假如孩子们被爱护起来了，他们将无法从失败中很好地学习，他们会认为建议、指导和反馈是消极而具有破坏性的。 我们也一样，成长的道路并不一路平坦，固化的思维模式已经深深扎根于我们的成长过程，成为内化的心理机制，我们很难跳出思维的框架。也正由于如此，我们也更需要

5、一种健康、乐观、不断进取的思维模式，将关注点投放在持续不断的努力、不畏挫折的态度上。在遇到挫折、问题时用成长型思维去思索、实践。我认为它不是万能的，但肯定比固定型思维让我们更乐观。 人生的故事还很长，为了你所喜爱的一切，乐观健康地成长!(陈静) 【第2篇】终身成长读后感 今日听了樊登老师讲的终身成长的书，满满的正能量，生活还是需要一些心灵鸡汤的。 书中说了，固定型思维模式的人认为，自己才能是不变的，不断急于证明自己给别人看，只信任天赋，自大或者自卑，成长型思维模式是有大局观，不断向前看，从失败和挫折中学习成长，让自己强大，这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人身体中的两种思维模式，所以

6、我要不断地去修炼，向成长型思维靠近，我以前会时常拒绝沟通，觉得别人没有根据我的处事方式，会觉得别人是错的，我有时没有意识到，总是会抵触批判，有逆反心情，这就是固定型思维导致的，我明白自己肯定要通过努力来迈向成长型思维模式。 作为一名老师，始终要思索怎样去教学，敬重并很好地去引导孩子，就像犹太人告知孩子，你在教室里有任何不同看法，肯定要抓紧说出来，由于你不说出来，老师就没法订正你，这就是灌输孩子成长型思维，不要怕丢脸，珍惜每次当众出丑的机会，才能得以实现最终的成长。 成长是每个人一辈子的事，它无关年纪，无论何时，停滞成长才是最可怕的年轻，终身学习方可终身成长。 【第3篇】终身成长读后感 人们取得

7、成就的真刚要素是什么?为什么有些人没有达到自己期望的高度，而有些人却取得了出乎意料的成就? 其实，思维模式是打算成果的重要因素!本章列举了大量的科学家、伟人的胜利故事，分别阐述了成长型思维模式和固定型思维模式的区分和特点 :固定型思维模式会限制人的成就，他会让人们的头脑中布满了干扰信息，让人们不屑于努力，毁掉学习策略，也会让其他人变成审判者而非我们的同伴;而想达成重要成就都需要明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略，还有学习中的同伴，这就是成长型思维模式能够赐予人们的，可以关心人们进展力量并结出丰硕果实的缘由。 艺术才能是天赋吗?并非全部的才能都是天赋，可以通过后天的努力，达到自己想要的结

8、果。 给人们贴上确定的标签带来的危急。在一讨论中，那些力量被夸奖的同学中，有百分之四十的人谎报了成果，而且都报高了，不难想像，在他们的心中，不完善是一件耻辱的事情，特殊是当你被称作有天赋的时候，所以他们选择了撒谎。 那些被贴上否定标签的人呢?假如是成长型思维模式的人，充分运用和开发自己的大脑，他们的头脑中不会布满局限性的思维、归属感薄弱，也就不会担忧其他人会来定义自己。 培育你的思维模式，即使被贴上否定的标签，依旧可以掌控自己的学习。 【第4篇】终身成长读后感 你的手机，每天都充电。而你，多久充一次电呢 在书中，像我们展现了两种思维模式，一种是固定性思维，一种是成长型思维。 第一种固定型思维:

9、认为人的才能一成不变。时刻想向人证明自己的力量、价值感和存在感。固定型思维的人认为自己有固定的水平，厌烦别人挑战自己的权威，喜爱把一切责任推脱给别人，这种思维模式带来的结果是极力掩饰自己的不足，最终变成不爱学习的人。 其次种成长型思维:认为人的力量可以努力培育，虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经受来转变。成长型思维的人会认为自身没有成长或者没有尽到最大努力，才意味着失败。遇到挫折和挑战，会看做是提高自己的机会，不断改善和进步。这种思维模式带来的结果是可以规避错误，始终成长。 虽然很不情愿承认，大多数时我是第一种固定型思维模式者。每日重复做同样的工作，用已经把握的学问技能

10、去证明:我能!惧怕失败，恐惊批判，只情愿担当自己确定性的工作，而不情愿尝试任何有挑战性的任务，许多事情还没有做可能就会说:我不行!长此以往，在一个固定岗位上干许多年可能也得不到晋升机会。 固定思维模式者在生活中也时常会产生消极想法，比如上学时不敢上台举手发言，怕说错了被他人称赞、周一早起堵车迟到、开会与别人发生争吵、自己的看法被领导否掉、晚上回家跟老公大吵一架，会认为今日真是太倒霉了，我这个人就不会跟别人沟通，是不是不能胜任这个工作，老公为什么不包涵我等一系列的负面心情产生，很少从自己身上找缘由，觉得都是别人的错。而成长型思维会怎么想呢?以后要管理自己的时间，闹钟定的早一点，开会时为什么领导否

11、掉我的看法，是不是我表达的不够清晰，用不用我找个机会跟领导再表达一下，或者我从领导身上能够学到什么样的更重要或者更正确的想法，这才是一个成长型思维的人思索问题的角度。两种不同看问题的角度会造就两种截然不同的人生，你喜爱自己做一个消极的人，还是喜爱做一个有乐观性，会带来正能量的人? 以后假如再面对未知的挑战，我会把我不行换成:我现在可能做不好，但没关系，不断挑战和学习后会越来越擅长。 【第5篇】终身成长读后感 2022年第一周，我读了心理学畅销书终身成长。 该书是卡罗尔德韦克博士。她是人格心理学、.心理学和进展心理学领域内公认的杰出学者之一。 她常常为纽约客、时代周刊、纽约时报、华盛顿邮报和波士

12、顿环球报撰写文章。 在该书中，德韦克博士叙述了两种思维模式，固定型与成长型。 她说，我们获得胜利并不是力量和天赋打算的，而是受到在追求目标的过程中呈现的思维模式的影响。 固定型思维模式的人，认为人的力量是先天的，失败是由于自身力量有限。 他们可怕冒险，可怕被评价，遇到挑战就会退缩。担忧自己出丑，只做力量范围内的事，思想固步自封。 成长型思维模式的人，对任何事情都布满奇怪，他们不怕学习过程中遇到的任何困难和挫折，情愿接受挑战，而且会yz越勇。 他们把学习当成一种乐趣，而不是为了证明自己的力量有多厉害。 书中有一段话描述了成长型思维模式的人，大脑的进展变化： 许多人认为，一个人生来要么聪慧，要么平

13、凡，要么愚蠢，而且一生都不会转变。但是新的讨论成果显示，大脑更像肌肉 它会发生转变，而且你越使用它，它就变得越强壮。而且科学家已经证明，当你学习的时候，大脑会成长，会变得更强壮。 现实生活中，固定型思维模式的人，比比皆是，随处可见。 我刚学习写作的时候，身边伴侣常常对我说，在单位，无论你文章写得有多好，没有关系，没人赏识，也是混不上管理层。 作为老员工，你只要做好本职工作，得过且过，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常乐。 开头，我还会反对几句。后来，次数多了，我发觉，之所以有分歧，其实是我们之间的思维模式不同。 我总是盼望自己，多了解外面的世界，多学习一些学问，多把握一些技能，盼望通过学

14、习，能让自己变得学识渊博，更具有竞争力。 尽管写作不能使我职位得到晋升，但是我发觉，写作可以熬炼自己的规律思维力量，和语言组织的力量。 由于写作，我需要多看书。这样，使得我无暇顾及，生活中的鸡毛蒜皮，削减了家庭冲突。 经过一段时间的学习，我发觉自己比以前平心静气，思维灵敏，观看事物，也细致了很多。 前几天，我整理儿子掉在地上的几页故事书，突然看到，上面有几句富含哲理的话语。 假如是以前，我可能看过之后，顺手一放就算了。 但是，这次，我却毫不迟疑地把纸收起来，并把那几句话仔细地抄在了笔记本。心想，没准儿，下次写文章，这些文字，或许会派上用场。 自从学习写作，我开头了持续不断的输入和输出。每当我写

15、不出文章时，我就知道自己输入不够。这时候，我会更加疯狂地读书，读一些以前没有接触过的书，从中吸取学问。 人一辈子是不断学习的过程，假如我们过早放弃学习，那么，大脑反应会越来越迟钝，转变人生的机会，更不行能消失。 或许，有人会说，这个和思维模式有什么关系? 当然有关系。 德韦克博士认为，固定性思维模式，只是供应仅有专业技能或动力。或许，它能让我们取得临时的胜利，但，无法关心我们尽可能维持胜利。 而这胜利，也包括大脑的成长。 成长型的思维模式鼓舞我们，要持续不断的奋勇前进，要不畏挫折，不惧困难，要付出相当多的时间和精力，要比别人刻苦，才有可能保持胜利。 由于越努力，大脑成长机会越多，思索越快速。 越是爱学习的人，越简单接受新奇事物，大脑越聪慧发达，思维越清楚活跃，人越年轻有活力。 不知谁说过，人的身体和灵魂，总要有一个在路上。 学无止境，学海无涯。就让我们，从今刻开头，活到老，学到老。