安徽省皖北名校高考冲刺模拟语文试题含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考(重点基础题)含解析考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0. 5亳米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一

2、项为哪一项()A.天门虎据两山之间，把守深谷之上，石砌(qi)的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是 由每根几吨重的大石条铺成的四十里登山大道，在天门之下倒像一条单簿(bao )的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞 泉之上。B. “九层之台，起于垒土。”提升国民素质和社会文明程度不可能一促(cu)而就，必须脚踏实地，从家庭抓起， 从家训做起，促进家风形成，有(hang)实文明基础。C.只是瀑布太宽、峡谷太深，无论多么强的光，落到那期(bong )落的雪原般的千万年不曾停息的层层水花上， 那巨大的无底深谷中，全显得季(an )淡微弱，使得整个峡谷更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩。D

3、.当我们看着舞台上那舞动着的美人时，举手、投足、弯腰、舒臂，那美的形态、身段、轮廓(kud),线条，恰好 表现了美的内第(yun).美的感情，而不必借助什么道具。2、阅读下面的文字，完成以下小题。关大妈茹志鹃一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。这军人煞住了脚，慢慢 推开院门。院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上首的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母“。这里就 是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。天色阴沉，黯淡。关大妈坐在儿子的坟前，

4、没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发呆。关大妈在这一带，真是个知名心软命硬的人。她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。从此，她一个人上山砍 柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦荒，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她 出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个人。关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着:校企合作、产教融合的现代职业教育是制造业技能型人才供给的主渠道。但目前，技能劳动者供给与需求相矛盾, 难以实现产业与职教共同开展，难以为产业转型升级和“中国制造2024”战略目标的实现

5、提供基础性人才和人力资源 支撑。2004年建立的“职业教育工作部级联席会议制度”不具备对中央、地方、行业企业等跨部门跨行业之间诸多不同 的利益诉求主体进行统筹协调的能力；政府主导的职业教育模式难以及时、灵活地面对企业需求和技能培训市场的变 化，难以激发和维护企业参与职业教育的积极性，难以将产业和企业需求及时转化为教育开展动力，职业教育失去了 更多的办学资源和开展机会；实习实训基地的资源闲置与需求难以满足问题同时存在；制造业工人工资待遇不高、工 作环境差、上升空间窄、社会地位不高，导致年轻人不愿意做产业工人。一项对17个省区市40多家企业两千多人的 问卷调查发现，只有1%的人愿意当工人；在个别地

6、区，中职毕业生稳定就业率（初次入职1年稳定率）不到30%。（摘编自中国民主促进会中央委员会2018年2月27日关于缓解制造业技能人才短缺问题的提案）材料二：但是伴随产业升级、技术进步、动能转换的步伐加快，时代的新开展对高技能人才工作不断提出新要求，我国技 能仍然存在劳动者总量缺乏、结构不合理、人才短缺的的现实问题。特别是随着现代信息技术、人工智能等新技术的快速开展，企业对技能人才的素质结构不断提出新要求，技能型 工人数量短筑和素质结构问题会更加突出，预计未来4年内，我国技能劳动者需求将继续保持不断增长的趋势。当前 和今后一个时期，技能型工人培养工作任务十分艰巨。技工短缺现象对职业培训工作带来的

7、挑战主要有：一方面，技工培养能力和质量有待提升。职业培训总体规模需 要扩大，培训的针对性、有效性需要提升，面向新兴产业的培训能力缺乏，技师培养力度需要加大。另一方面，需进 一步完善技能人才队伍速设的相关政策制度。技能人才仍面临着职业开展通道不畅、经济待遇偏低、社会地位不高、 激励机制缺乏等问题。这些困难问题需要不断改革创新，多方施策，协同发力，努力破解。（摘编自2018年8月28日劳务经济内参技能型人才的开展现状和未来展望）材料三:30.00%30.00%30.00% 3,以下 36-45 46-SO0 50以上材料四：报告提出，改革完善高职院校考试招生方法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、

8、下岗职工、农民工等报考， 今年大规模扩招100万人。全国人大代表、江西省教育厅厅长叶仁君说，一方面是技能型人才短缺，企业招高级技术工人难；另一方面是大 量劳动力找工作难。面对我国劳动力市场上的矛盾现象，必须加快开展现代职业教育。要改变社会对职业教育的偏见, 一定要有证书衔接等方面的配套政策，并提高职业学校的教育质量。（摘编自新华网2019年3月6日十大民生热点，政府工作报告这样回应如何缓解技能型人才短缺问题？）（注）求人倍率：指劳动力市场在一个统计周期内有效需求人数与有效求职人数之比。当求人倍率大于1,说 明职位供过于求；如果求人倍率小于1,说明职位供不应求。48 .以下对材料相关内容的理解，

9、不正确的一项为哪一项A.高素质的技能型人才是振兴我国制造业、推动经济良性开展，助力产业升级和实现“中国制造2024”战略目标的 重要因素。B.我国高技能人才极度缺乏，在全国就业人员中，高技能人才所占的比重与西方一些制造业强国相比，只有他们的 八分之一左右。C.我国目前的高校与企业合作、产业与教育结合的现代职业教育模式开展缺乏，难于解决技能型人才短缺和大量劳 动力就业难的问题。1） .随着信息技术、人工智能等新技术的快速开展，技能型工人数量短缺问题难以解决，我国高技能劳动者需求的缺 口将持续增大。49 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.从我国技能劳动者的求人倍率来看，在高

10、级技师、技师和高级工程师三者中，我国高级工程师的数量最多，而高 级技师的需求量最大。B.材料一与材料二均谈到我国高技能人才短缺的问题，材料一侧重指出造成此问题的多方面原因，材料二那么侧重指 出职业培训方面的困局。C.材料三中，34岁以上的技能人才所占比例明显偏低，大致反映了我国在过去几十年里没有重视技能型人才培养的 事实。D. 一些团体和有识之士已经关注到我国存在的人才供需关系不合理的问题，政府正在着手缓解、甚至解决技能型人 才短缺的问题。7.有何针对性措施可以缓解材料中提出的技能人才短缺问题？请结合材料简要分析。9、阅读下面的作品，完成下面小题。5G,智“绘”生活不只是自动驾驶，从深圳的5G

11、警务执法，到成都的5G立体交管和智慧公交，从黄山的5G+VR旅游，到广东省第 二人民医院的5G手术直播随着各地5G试验网络的搭建，5G技术已在社会生活的方方面面进行应用探索。6月6 日，工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，标志着我国正式进入5G商用元年。“与4G相比，快只是5G的优势之一。万物互联，才是5G与4G最大的不同。”中国移动研究院刘光毅研究员说。 通过网络的虚拟化和软件定义，5G每平方公里可连接100万台设备，是目前移动网络接入设备数量的近百倍，一张网 络就可满足未来企业级应用和垂直行业应用的差异化业务需求，从而实现从消费到生产的全环节、从人到物的全场景

12、覆盖，这就是万物互联。5G将开启万物互联、人机交互的新时代，工业、交通、医疗、能源、智慧城市、智能家居等， 都将随着5G的融合擦出新的火花，进而带动产业和社会变革，对构筑数字化时代国家竞争新优势意义重大。5G的海量物联网通信功能，不仅能够将医疗仪器、家用电器和手持通信终端等全部连接在一起，还能面向智慧城 市、环境监测、智能农业、森林防火等以传感和数据采集为目标的应用场景，提供具各超千亿网络连接的支持能力。5G能够提供毫秒级的端到端时延和接近100%的业务可靠性保证，为无人驾驶、工业互联网的普及提供网络支持。 通过5G网络，工人可以在位于上海的模拟驾驶室里，操作一台远在石家庄施工工地的挖掘机进行

13、挖掘作业据全球 移动通信协会(GSMA)预测，2017年到2025年之间，工业联网设备连接数将增长100. 75亿个。5G在工业领城的广泛应 用，将有效提升网络化系统制造水平，促进企业提质增效。相对于目前4G使用的中低频，5G在中高须及毫米波顼段的速度和带宽上具有天生的优势，但是中高频段对墙体、 地板等固体障碍物的穿透能力差，传输距离短，信号覆盖弱，给5G组网带来了不小的挑战。业内专家表示，5G离不 开基站的高密度覆盖，在商用初期，任何国家都难以快速实现基站的大规模部署。此外，5G终端品种少、价格高，5G 应用不够丰富等问题，同样会让“尝鲜者”的用户体脸打折扣。目前我国已经完成5G技术研发关键

14、技术验证、技术方案验证、系统验证三个阶段验证工作，但是5G一夜之间像4G覆盖那么好，也不太现实。5G和2G、3G、4G不一样，除了基础电信企业、电信设备制造商和终端公司外，还需要 全社会的力量，尤其是调动垂直应用行业的积极性，推出一批贴近市场、快速落地的应用。北京邮电大学教授吕廷杰说，在5G标准制定中，交通、工业制造等部门深入参与其中，所谓“4G改变生活，5G 改变社会”，其实可以反过来说“社会改变5G”。（选自人民日报2019年7月9日，有删改）1.以下对文中“5G”的理解，不正确的一项为哪一项（）A.随着国家工信部5G商用牌照的发放，2019年成为我国正式进入5G商用元年。B.随着各地5G

15、试验网络的搭建，5G技术已在社会生活的方方面面得到广泛应用。C. 5G接入设备数量的能力强大，可满足未来企业业务需求，从而实现全场景覆盖。D. 5G只是通信技术，只有各部门、各行业深入参与其中，它的技术优势才能发挥。2 .以下对原文内容的概括和分析，不出强的一项为哪一项（）5G技术可以带动产业和社会变革，对构筑数字化时代国家竞争新优势意义重大。A. 5G的海量物联网通信功能，为社会、生活提供具备超千亿网络连接的支持能力。C.据预测，工业联网设备的连接数增长最快，5G在工业领域开展的前景更为广阔。D.目前我国已经完成5G技术验证工作，但5G技术真正得到广泛利用还需假以时日。3 .请结合全文，概括

16、5G的优缺点。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。王方庆，雍州咸阳人也，周少司空石泉公褒之曾孙也。其先自琅邪南度，居于丹阳，为江左冠族。方庆年十六， 起家越王府参军。爱就记室任希古受史记、汉书。希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。本净中.累迁太仆少卿。那么天临朝，拜广州都督。方庆在任数我秋毫丕犯又管内诸州首领旧多贪纵百姓有诣府称冤者府宜以先受首领参饱未尝 救回方庆乃集止府僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之 右。有制袭之日：“跃以卿历职著称，故授此官，既美化远闻，实副朝寄，令蜴卿杂采六十段，并瑞锦等物，以彰善 政也。”神功元年七月，清边道大总管建

17、安王攸宜破契丹凯还，欲以是月诣阙献俘。内史王及善以为将军入城，例有 军乐，既今上孝明高皇帝忌月，请备而不奏。方庆奏日：“臣按礼经，但有忌日，而无忌月。晋穆帝纳后，用九月九 日，是康帝忌月，于时持疑不定。下太常，礼官荀讷议称：礼只有忌日，无忌月。假设有忌月，即有忌时、忌岁，益 无理据。当时从讷所议。军乐是军容，与常不等，臣谓振作于事无嫌。”那么天从之。方庆又举：“令杖物官、木 ?未葬，不预朝贺；朱终丧，不预宴会。比来朝官不遵礼法，身有哀容，陪预期会，伏望中明令式，更禁断。”从 之。方庆渐以老疾，乞从闲逸，乃授麟台监修国史。及中宗立为东宫，方庆兼检校太子左庶子。长安二年五月卒，赠 衮州都督，承日贞

18、。中宗即位，以宫僚之旧，追赠吏部尚书。（选自旧唐书列传第三十九）1.对以下文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.方庆在任/数载秋亳不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵/百姓有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问B.方庆在任数载/秋毫不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵百姓/有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问C.方庆在任/数载秋毫不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵百姓/有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问D.方庆在任数载/秋毫不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵/百姓有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问.对文中以下词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）“永淳”，是皇帝的年号，

19、用年号来纪年起源于仪武帝时，此后，新皇帝即位一般要改元，并以年号纪年。A. “联”，在先秦时代，不分尊单贵贱，人人都可以自称为“联”；秦灭六国之后，“联”成为皇帝的专称。B. “期丧”，即“期限”，指为期一年的丧服，“大功”服孝期九个月，古代以亲属关系远近制定孝服轻重。.C. “溢”，即“谥号”，是对已故帝、妃、诸侯，按生平事迹进行评定之后，给予的或褒或贬或同情的称号。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.王方庆政绩显赫，他在广州都督任上，清肃境内，当时的人认为自唐以来没有政绩能超过王方庆的地方官员。B.王方庆据理力争，在将军人城是否应有军乐问题上援引“晋穆帝纳后在

20、康帝忌月”的事例说服武后准奏军乐。C.王方庆主张严明法令。他任广州都督时依法制裁当地放纵残暴的首领，还建议禁止不遵礼法、有失风化的行为。D.王方庆得到两朝皇帝垂爱，武那么天时他因为政绩突出得到褒奖和赏赐；中宗即位后，他又被追赠为史部尚书。3 .把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）尝就记室任希古受史记汉书，希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。（2）比来朝官不遵礼法，身有哀容，陪预朝会，伏望中明令式，更禁断。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。岑彭于君然，南阳棘阳人也。王莽时，守本县长。汉兵起，攻拔棘阳，彭将家属奔前队大夫甄阜。诸将欲诛之，大司徒伯升日：“彭，郡之大吏，执心坚守，是其节也。今举大

21、事，当表义士，不如封之，以劝其 后。”更始乃封彭为归德侯，令属伯升。及伯升遇害，彭复为大司马朱州校尉，从鲂击王莽扬州牧李圣，杀之，定渔 阳城。州荐彭为淮阳都尉。更始遣立威王张卬与将军徭伟镇淮阳。伟反，击走卬。彭引兵攻伟，破之。迁颍川太守。会舂陵刘发起兵，略下颍川，彭不得之官，乃与麾下数百人从河内太守电韩歆。会光武徇河内，歆议欲城守， 彭止不听。既而光武至怀歆迫急迎隆光武知其谋大怒收歆置鼓下将斩之召见彭，彭因进说日：“今赤眉入关，更始危 殆，权臣放纵，矫称诏制，道路阻塞，四方蜂起，群雄竞逐，百姓无所归命。窃闻大王平河北，开王业，此诚皇天佑汉，士人之福也。彭幸蒙司徒公所见全济，未有报德，旋被祸难，

22、永恨于 心。今复遭遇，愿出身自效。”光武深接纳之。彭因今韩歆南阳大人，可以为用。乃深歆，以为邓禹军师。更始大将军吕植将兵屯淇园，彭说降之，于是拜彭为刺奸大将军，使督察众营，授以常所持节，从平河北。光武 即位，拜彭廷尉，归德侯如故，行大将军事。与诸将国洛阳数月。朱鲂等坚守不肯下。帝以彭尝为蓟校尉，令往说之。鲂在城上，彭在城下，相劳苦欢语如平生。乃面帝，与彭俱诣河阳。帝即解其缚, 召见之，复令彭夜送归城。明旦，悉其众出降，拜笏为平狄将军，封扶沟侯。稣,淮阳人，后为少府，传封累代。（选自后汉书.列传第七）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.既而光武至/怀歆迫急/迎降光武/知其谋大

23、怒/收歆置鼓/下将斩之/召见彭B.既而光武至/怀歆迫急迎降/光武知其谋大/怒收歆置鼓下/将斩之/召见彭C.既而光武至怀/歆迫急迎降光武/知其谋大怒/收歆置鼓下/将斩之/召见彭D.既而光武至怀/歆迫急迎降/光武知其谋/大怒/收歆置鼓下/将斩之/召见彭2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.字：古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，对于尊辈称呼其字出于礼貌和尊敬。B.侯与公、伯、子、男为爵位，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，秦以后爵位不具备行政职能。C.邑人：同县之人，如陶渊明桃花源记中有句：“率妻子邑人，来此绝境，不复出焉。”D.封：帝王授予臣子土地、封号或爵位，如“

24、拜谏议大夫，封巨鹿县男”（新唐书魏征传）.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.岑彭临危受命。当徭伟反叛时，岑彭受更始帝之托，进行了镇压平叛。当吕植屯兵淇园，岑彭曾劝他投降。B.岑彭深得重用。岑彭经过大司徒伯升举荐，节操受到了褒奖，更始帝听后为勉励后人，封赏岑彭为归德侯。C.岑彭善于直谏。当韩歆面临杀身之祸，岑彭劝谏更始帝，分析利害关系，表达献身效劳之意，折服更始帝。D.岑彭亲力亲为。当朱鲍坚守洛阳时，岑彭不顾安危，利用曾经隶属关系，亲自劝降，最终让朱鲍出城投降。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）彭因言韩歆南阳大人，可以为用。乃贵歆，以为邓禹军师。（2）乃面缚，与

25、彭俱诣河阳。帝即解其缚，召见之，复令彭夜送鲍归城。12、作文工艺品的制作、房屋的修建等往往会用到涂层，将一些材料涂于物体的表层，以起到保护、美化或绝缘的作用, 但这有时也会遮蔽一些东西。在社会生活中，同样存在类似的“涂层现象”，对此，你有怎样的认识？ 请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。参考答案1、c【解析】此题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字 义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区

26、别，这细微处就是辨析的关键。A项，“据”改为“踞”，薄弱b6；B项，“促”改为“蹴”；一蹴而就，踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。D项，内蕴ytin。应选C。2、1. B2.第一处通过“乌云” “老鹰盘旋”等景物描写渲染了阴沉、压抑和紧张的气氛，暗示了当时的社会环境，烘托了 关大妈当时内心的悲伤；第二处通过太阳融化冻结的大地，春风吹跑凉意的描写营造了春回大地的新生之感，暗示了 革命即将取得胜利。3. (1)关大妈有“母亲”之实：是游击队员桂平的母亲；(2)关大妈有“母亲”之为：为游击队提供活动联络点，确保了游击队的信息传递；(3)关大妈有“母亲”之义：英勇拯救游击队员，舍命救猫子，

27、为游击队员们脱险不惜烧掉自己的房子。(4)称关大妈为“游击队之母”，表达了大家对关大妈的敬意。【解析】.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，做出判断。B项，“推动了故事情节的开展”错误，第六段插叙关大马的事情只是写出了她命运的不幸，突出了她性格的坚强， 为了给下文关大马在坟场奋不顾身的去救“猫子”做铺垫。应选B。1 .此题考查把握环境描写的作用的能力。一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：交代人物活动的背 景；暗示社会环境；揭示人物心境，

28、表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调； 推动故事情节开展，为刻画人物作铺垫，打基础等。第一处“乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只 有一只老鹰在低空盘旋着”，通过“乌云”“老鹰盘旋”等景物描写渲染了阴沉、压抑和紧张的气氛，暗示了当时的 社会环境，烘托了关大妈当时内心的悲伤，儿子来之不易，当时儿子死去，“她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死 了。从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发 现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子” “娘，我们不能世世代代 都做人家案板上的

29、肉，别想我，可要记住这个仇”；第二处，“冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意， 也叫春风吹跑了”，通过太阳融化冻结的大地，春风吹跑凉意的描写营造了春回大地的新生之感，暗示了革命即将取 得胜利，确实，“一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的心里”。2 .此题考查把握文本内容、理解重要句子含义以及把握人物形象的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解; 联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。“关大妈 在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前” “娘，我们不能世世代 代都做人家

30、案板上的肉，别想我，可要记住这个仇”，可知关大妈是游击队员桂平的母亲；”在游击队活动的边缘区 里，新增加了一个红色的点。这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋”，可知关大妈为游击队提供活动联络点，确保 了游击队的信息传递；“关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四 军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子” “关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇下来，慢慢从身上摸出了一 盒火柴黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天，火，在跳着，火舌舐到了屋檐”，可知关大妈英勇 拯救游击队员，舍命救猫子，为游击队员们脱险不惜烧掉自己的房子；“那军人肃然地站在横显下，把自己胸前

31、的勋 章，一个一个摘下来，放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯 住这军人看了半晌”，可知是大家对关大妈的敬意。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件开展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过 和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了 几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的 特点，小说通过情

32、节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事 物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。3、1. CABA2. 学校开办5G无人智慧书店可以进一步完善学校公共文化服务，将成为新的校园符号。无人书店可以夜间消费，方 便学生购书消费等活动。有助于促进书香校园的建设，也可降低校方经营本钱。【解析】.此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误” 等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以

33、偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“根据材料一，以下表述不属于实体书店公共文化 服务职能的一项“。C项，偷换概念且于文无据，“夜间经济标志”显然侧重于“经济”而不是“文化”，从文中“它不再只是单纯的出 版物销售商，还兼具起公共文化服务职能的角色。实际上，在世界几乎所有大都市中，书店都不止是一个图书销售地, 它还是城市的文化高地和精神地标，它是一切热爱书籍者交流、交往的场所”等看出其余三项的表述都是有原文依据 的。而材料二“越来越多的24小时书店走进人们视野，在便利人们阅读的同时，对拉动夜

34、间经济的增长也起到了不可 替代的作用”可看出夜间经济的增长不属于文化服务职能。应选C。1 .此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“材 料二中关于24小时5G无人智慧书店经营模式的表述。以下理解不符合文意的一项”。A项，曲解文意，错在“运用人脸识别技术可杜绝顾客偷窃图书现象的发生”这个地方。原文是“在5G无人智慧书 店的门口设置有人脸识别设备，读者注册会员后可直接刷脸进入书店。未注册的读者，可通过刷本人身份证进入。为 提高服务质量，

35、防止盗书行为发生，5G无人智慧书店实行会员制，读者可在书店的专用机器上完成会员注册和人脸信 息识别”从中可知：真正起到防盗作用的不是人脸技术而是“会员制”，只有成为会员才能刷脸识别，非会员必须要 通过身份注册才能成为会员。应选Ao.此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“下 列对材料一和材料二的理解，不正确的一项”。B项，曲解文意，错在“越对实体书店的生存构成威胁”。从材料二可知：在人们感叹互联网销售模式冲击实体书店、 电子阅读冲击

36、实体书阅读的同时，实体书店也利用最新科技开启了 “还击”：无人书店通过“无人售卖”的新模式向 消费者提供便捷获取纸质书的途径。实体书店有了自己的生存之道，并不存在威胁。应选B。2 .此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 此题要求选择“根据材料三，以下行为不属于实体书店创新手段的一项“，宜采用排除法。A项，理解错误，“加强其品牌宣传，实现品牌效应”是在当前互联网销售的冲击下，实体书店必须积极转型依托互 联网优势的意义而不是“创新

37、的技术手段”。应选A。3 .此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确 定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 区间；准确寻找，筛选提取。学生会准备向学校申请在校园内开设一家5G无人智慧书店，为此请你根据以上三那么 材料阐述开办书店的理由。这是一道有创意的题，学生作答必须要结合材料一二三，对实体书店开展的瓶颈和当前的 机遇等角度去思考，更要对“5G无人智舞书店”的创举的概念和背景以及开先河一一2019年7月初，全国首家24小 时5G无人智慧书店在河北雄安新区容城县正式开门迎客，

38、给读者带来全新购书体验的情况有所了解。然后再谈自己 学校开这个“5G无人智慧书店”的意义和价值。可从“5G无人智慧书店”这新事物的出现是应运而生作答，从学校 管理本钱的降低，给学生带来快捷高效的体验以及营造最美书香校园等角度思考。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那么：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比方“构建”；引导”：支持”等。4、4

39、. ADB【解析】4 .此题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分 析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、 望文生义等错误使用类型。根据“山城、水城、山水脉络”的语境，第一空应填“劈山填海，排除BD两项。“各有千秋”指各有各的存在价 值，各有特色。“平分秋色”指双方各占一半。第三空应填“各有千秋”。排除C项。应选A。5 .此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上 下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼

40、应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句 的逻辑顺序和句中关联词语的运用。AC两项更换了主语，不连贯，由此可排除AC两项；根据上文关联词语“无论还是”的语境，推知应为“都”开 头，由此可排除B。应选D。6 .此题考查学生辨析病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、 语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”， 根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空

41、盘旋着。叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩上一大片血，把件篮布褂子 都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪 来的力气，拉住他就朝桂平坟前跑。清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了， 哭两声就算了，你总算也对得起他了。”“喂！老太婆，看见有人期这里跑没有？ ”“人？ ”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大 白天都会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀！”天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟

42、地摇摆着。两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。“孩子，我们快回去吧。”她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了。一路上，两个人也不知谁扶着谁，跌跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房。关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队员倪老虎， 老百姓都叫他猫子。在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的“点”。这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋。她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名其妙地背上个粪修，到陌生的村里捡牛类，也会 突然地到敌人据点里去买一篮子豆腐回来。冻结了的大地，给大阳融化了。

43、剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。一九四九年的春天,伴随着长江两岸的炮 声。来到了江南人民的心里。黎明前的衣。更黑更深。清剿队不分日夜，不管大小道路，到处闻着，嗅着，埋伏着。猫子已有两个月没到关大妈家来了。这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站在门外，门一开。就拉着 关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈，一边急急地说道：“妈妈，不要 怕，今晚猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的！”关大妈回到屋里，慢慢地把纸摊开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线。关大妈猛然想起：“这大概就是人常说的 地理图吧。”这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静

44、。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去，慎重地和关 大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里天亮了，日子就好过了。”不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。 此题划线句子存在两处语序不当的问题，“发扬中华美学精神，立足中国本土”语序不当，应为“立足中国本土，发 扬中华美学精神”。排除AC两项。“有所运用、有所研究、有所建树”语序不当，应为“有所研究、有所建树、有 所运用”。排除D项。分析可知，B项的修改最恰当。应选B。【点睛】成语辨析题的解题技巧：搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔 细一分析却与全句意思风马牛不相

45、及。看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩,或褒或贬，界限清楚.假设 区分不清，很容易用错。看词义轻重是否得当。看成语是否“一语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不 知其余，就会在使用中出错。看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事。如果不了解 其特定的适用对象，就会出现错误。看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而 就有一个和其他词涪的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。答好语句补写题的关键：4.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。5.推导：要从 两个角度推导：一是据上下文逻辑的开展推导出所补写语句的内

46、容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、 句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。6.检查：检查补写后内容是否符合题干 要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好 在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。病句辨析的几种方法：语感检查法，辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是 有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句子主干，再看 句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构

47、类似的句子同原句 作比拟，如果仿写句子有问题那么说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推 理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；寻找标志法，就是抓住病句中一些明显 得语音标志。5、1. BD2.全诗塑造了大雁北归时苍凉与落魄、急迫与凄凉的形象，寄托着诗人无限感怀，表达了诗人苦于漂泊羁旅的孤独凄 凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。【解析】.试题分析：B项，“写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势”不当，颔联写大雁避开人飞行，写出大雁北归时的 苍凉与落魄。D项“系在大雁脚上的书信”不当，“系书”是虚写，不是实景。系书：系帛书，谓缚帛书于雁足

48、以传音 信。浪语：妄说；乱说。此句意指欲写信让大雁传递而不敢随意乱写。1 .试题分析：首联“万里衡阳雁，今年又北归”，说明本诗所写之雁是递归之雁。雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳 为止，不过湖南衡山的回雁峰。颔联“双双瞻客上，一一背人飞”写大雁飞行时的状态，写出大雁的苍凉与落魄。颈 联“云里相呼疾，沙边自宿稀”，写出大雁互相急切地呼唤，沙滩单独栖息的孤独与凄凉。尾联“系书元浪语，愁寂 故山薇”写诗人想让大雁传书，又不敢随意乱写，想到家乡的薇草忧愁寂寞，表达出对家乡的思念之情。点睛：此题考查对诗歌中意象的鉴赏，这类题目解答时要注意以事物形象的自然属性（事物特征）作为鉴赏的依据， 以事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）作为鉴赏的角度。一般的鉴赏流程为：物的外形特征 一一物的内在神韵、品格一一诗人的理想情操。答题步骤是：点明诗中所描绘的主要意象；分析意象的特点，探 求其象征意义；结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。备考中要注意积累一些古诗词中常见意象。6、 “垂念”改“思念”；“管见”改“见解”；“家兄”该“尊兄