部编版七年级下册道德与法治期末测试卷（含答案）.docx

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1、部编版道德与法治七年级下册期末测试卷一、选择题（每题2分，共30分）1下面是对几位同学青春期表现的评价，你认为其中正确的选项是（）A.小艺：近段时间，总不愿意与大家交往，几乎要把自己封闭起来,像个闷葫 芦似的。这是自闭症的表现,是青春期的正常反响,要及时进行心理调整B.小兵:课堂上用三种不同的方法完成数学老师布置的计算题。这是开发创造潜力的表现,需要挖掘并开展C.小佳:下课后把吃剩的早点扔到草坪中，美其名曰“施肥”。“行己有耻”告诉我们生活中的小事可以不计较D.小丁:在调换座位时，向老师请求坚决不和女生做同桌。这种做法能有效遏制青春期的异性交往,杜绝中学生“早恋”行为，值得 学习2 .传统社会

2、大多对男女两性气质做出严格区分,有人认为,男孩小时候的玩 具就应该是玩具枪、机器人,男孩子喜欢洋娃娃是不正常的；女孩子就应该学唱歌 跳舞，学打篮球是不正常的。这种观点（）受性格刻板印象的影响表达了对男女性别正确的认识对青少年的开展没有任何影响可能会影响青少年潜能的发挥A.B.C. D.3 .“我走了很远的路,吃了很多的苦,才将这份博士学位论文送到你的面前。 二十二载求学路,一路风雨泥泞,许多不容易”某博士论文的致谢内容在网上 引发热议。作者一路走出小山坳、和命运抗争的拼搏故事，感动了许多人。这表 明，青春飞扬应（）规划青春路径,探索青春之路怀揣理想信念,展现优势才华激发潜能活力,积极实践探索主

3、动经历挫折,成就精彩人生部编版道德与法治七年级下册期末测试卷答案解析一、1.B依据所学知识可知,青春期有其特殊的生理和心理特点，青春期是 人生第二个生长发育的高峰期,细腻性是青春期情绪的特点之一,故正确,不 符合题意;错误，自我意识不断增强属于心理变化,符合题意;错误，情绪是一 种综合表现出来的生理和心理状态,包括内在体验、外显表情和生理激活三种成 分，符合题意。2. A从题干中可以看出小海产生了闭锁心理。他应该积极敞开心扉,主动表 达自己的想法,可以主动与朋友倾诉,或是自我调节,成为自己的“心理保健医生”, 克服闭锁心理,健康成长,说法正确;错误,这一做法不能帮助小海摆脱 困境。3. C题干

4、中的小学生敢于质疑教材,启示我们要学会独立思考，培养批判精 神，符合题意;错误,成长不仅是指知识的丰富;错误,要敢于对不合理的 事情说“不”，而非对任何事情说“不”。4. B是开发创造潜力的具体表现,符合题意;属于乐于助人,与题 意不符。5. D题干中的男女分工可以充分发挥男女生各自的性别优势，有利于提高 劳动效率，同时也有利于促进男女生之间的交往，收获异性友谊，说法正 确;错误,夸大了男生的作用;错误,没有正确认识男女生各自的优势,是性别 刻板印象的表现。6. C男女同学交往要注意方式方法,做到自然适度，尊重真诚。中男 女同学交往的做法符合要求,是正确的;不属于异性同学间恰当交往,是错误的。

5、7. C材料中的话强调要抓住青年时的大好时光，努力拼搏，不断进取,让生 命焕发出光彩,C符合题意;A、B、D排除。8. D分析题干可知，清华大学、武汉大学、厦门大学的校训都提到了自强， 培养自强精神，需要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,符合题意;厦门 大学的校训提到止于至善,这就要求学生从点滴小事做起,积善成德,养成自我省 察的习惯,符合题意;武汉大学的校训提到拓新,这就要求学生培养创新精神 和创新能力,做到勇于开拓创新,战胜和超越自己,符合题意。9. A题干中的描述，说明了在短视频营销、直播带货中存在着不诚信现象, 这是错误的。作为商家,要树立底线意识,违反道德和法律的事情不做;坚守诚

6、信, 自觉维护消费者合法权益。说法正确。说法错误，不能为了追求效益而违 反道德和法律;说法错误,这不是正常现象,是不道德的行为,也是违法行为。10. D不同场景对铃声的感觉不同，说明随着周围情况的变化,我们的情绪 也可能发生变化,不同情境会产生不同的情绪，符合题意;错误，铃声不会 决定我们的情绪感受;说法绝对。11. B题干中陈某的遭遇表达了情绪会影响人的观念和行动,我们应用恰当 的方式表达情绪,B符合题意;A说法错误,人的情绪可以改变和调节,可以通过合 理宣泄、转移注意等方法来调节;C说法错误,复杂的情绪对人有利有弊;D错误, 人的情绪受多方面因素的影响。12. A漫画中的人通过指责他人,将

7、负面情绪传递,启示我们要学会合理表 达自己的情绪，在与人交往时要文明交往,A正确;B、D不符合题意;C错误，人们 的情绪可以调节。13. D改变认知评价法是指通过改变看问题的角度或方式，以减少或消除消 极情绪的方法。材料中小华调节情绪的方法属于改变认知评价法,D入选。14. D题干中的描述，表达了参与社会事务往往离不开责任感、热爱之情; 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出 行动;情感与我们的想象力、创造力有关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地 观察事物，探索未知。A、B、C说法正确,不符合题意;D中“让每个人都取得成功” 的说法绝对,夸大了美好情感的作用

8、,D符合题意。15. D题干中刘一宁的事迹，表达了他传递向上向善的情感正能量，践行社 会主义核心价值观,弘扬敢于担当、不怕牺牲的奉献精神，说法正确;不 符合题意。二、16.【答案例如】（1）小海的表现心理属于青春期的心理萌动,在异性 面前，会有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接 受；“没面子”心理是遇挫折后正常的心理反响。（4分）（2）内心坦荡;言谈得当;举止得体;彼此尊重;互相帮助;等等。（2分）（3）青春期的我们心中容易萌发对异性朦胧的情感，这是成长中的正常现象; 异性之间的帮助不一定是爱惜,真正的爱情,是一种高尚的情感,它意味着欣赏和 尊重,需要责任和能力;对这份

9、朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。（4分）【解题思路】（1）结合材料及所学知识可知，小海的这种表现心理属于青春 期的心理萌动，“没面子”心理是遇挫折后正常的心理反响，据此回答即可。（2） 运用所学知识可知，与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体等。（3） 结合材料分析可知，小莞的这份“小心思”属于青春期朦胧的情感，我们要正确 对待。17 .【答案例如】（1）ACD（2分）（2）自信、自强、不断进步;能够独立思考;具有批判精神。（3分）（3）我选择困惑一。对于明星、网红是否可以中选“青春典范”，我的回答是 要看具体情况,并不绝对肯定，也不绝对否认。如果明星、网红对自己的工作有负 责任

10、的态度，他或她的言行以及品质对我们有积极正面的影响，能够激励我们做 更好的自己，就可以中选“青春典范”，比方材料中提到的一直致力于公益事业 的某明星就起到很好的典范作用。反之，有些明星言行、品质恶劣,就不能中选。 （5分）（4）略。（按照要求，根据自身实际回答即可）（6分）【解题思路】（1）本问考查典范的作用。结合所学知识可知,我们之所以要 向典范学习，是因为好的典范不仅是一面镜子,而且是一面旗帜，向典范学习可以 激发我们对人生的思考,给予我们自我完善的力量,让社会更美好,ACD说法正确, 符合题意;B说法错误,我们向典范学习并不是为了成为名人,且典范不一定是名 人。（2）本问考查为“青春典范

11、”的推选方案补充三条评选标准。结合所学知识， 可从自信、自强、不断进步、会独立思考、有批判精神、有创造潜力等方面回答。 本问具有开放性,结合材料,运用所学发表看法,言之有理即可。（4）本问具有 开放性,按照要求,根据自身实际回答即可。18 .【答案例如】（1）调节情绪很重要，要学会调节情绪。（2分）（2）了解自己的情绪,接受它们，并学会以恰当的方式表达出来;掌握调 节情绪的具体方法,如转移注意、合理宣泄、放松训练等。（4分）【解题思路】（1）依据所学知识分析可知，两幅漫画共同反映出了调节情绪的重要性。据此回答即可。（2）结合所学知识，可从恰当表达情绪、掌握调节情绪 的方法等方面回答。A. B.

12、C. D.O0G4.七年级（3）班召开了 “青春成长”的主题班会，以下是几位同学的交流1小军：青春应才1违反法律的事，对立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 盾坚决不做。小芳：在我的青春时光里，我想做很多尝试，比方参加 学校辩论队、学习油画、学习篮球。小华：青春的字典里没有“失败”。美好的青春应该是 充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。同学们的提供告诉我们（）青春的我们更加渴望独立与自主青春的探索意味着随心所欲的尝试自信让我们有勇气不断尝试和坚持“行己有耻”，飞扬青春也要遵守基本规那么A.B. C. D.5. “新学期，张蒙磊从外校转到我班，和我是同桌，他活泼开朗、很幽默。我 非常开心，暗自庆幸

13、自己遇到一个好同桌。一段时间后,我发现他经常不带笔,每 次都向我借,我借给他后,却一连用好几天,还我时总说笔芯用完了。我有点生气 了，自己怎么遇到这种同桌呢！ ”这主要说明（）A.喜怒哀惧是人们常见的情绪类型B.各种各样的情绪丰富了人们生活C.情绪随着周围情况的变化而变化D.情绪往往影响着人的观念和行动6. 一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上,它不怪自己不小心,反而认为是 桥柱撞了自己，非常生气。于是它张开嘴鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成 了老鹰的美食。这那么故事启示我们（）A.情绪是把双刃剑,积极情绪会给我们带来积极影响B.要学会调节情绪,学会反省自己C.要从多方面找客观原因D.每个人

14、都能调节好自己的情绪7 .夏天的夜晚,画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈,观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后, 作家郑振铎这样评价:“我的情思却被他带到一个诗的仙境,我的心上感到一种说 不出的美感。”这说明，美好的情感（）需要表达、回应，需要共鸣只有在欣赏绘画中才能产生来源于对生活积极的态度以及美的感受对一个人的成长开展起决定作用A.B.C.D.8 .七年级学生小琳原本内向腼腆，现在却阳光开朗。在日记中，她写道：“我 要感谢班主任毛老师，他鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长;我要感谢亲 爱的同学们，他们非常热情,学习上帮助我,让我有长

15、足进步。”从小琳的日记中体 会到,集体生活（）可以培养我们负责任的态度和能力可以培养我们人际交往的基本态度和能力是由一些志趣相投、个性相近的人组成的为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台A. B.C. D.9 .王虎很喜欢打篮球。在准备学校篮球比赛时，王虎尽管努力训练，但还是 有些技术问题,影响了班级篮球队的整体水平。老师打算把王虎换下来又怕他难 以接受,为此很为难。王虎知道后，主动找老师要求把自己换下来。对此你认为正 确的是（）王虎被换下来,有损自己的面子,他应该为维护自己的尊严而不退出王虎的做法是正确的,他能自觉维护集体利益王虎应积极参与,坚持上场,努力实现个人价值王虎在个人愿望与集体利

16、益发生矛盾时，自觉选择了对集体更有利的做法A.B.C. D.10 .九年级要举办篮球赛,一班的同学都想获得冠军。比赛时,一班的女生当 啦啦队，拼命呐喊助威;不能上场的男生主动承当起后勤保障工作;场上队员团结 拼搏,配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队,夺得冠 军。这个班级获得冠军说明（）只要实力超强就能击败其他班级共同的愿景是集体的精神动力之源美好的集体是善于合作的同学们能各尽其能,发挥所长,共同维护集体的利益A. B.C. D.11 .受讲排场、比阔气、爱面子等不良风气和不科学、不文明消费习俗的影 响，我国餐饮浪费问题“一直存在、时常反复”，甚至成为一个顽疾。2021年

17、4 月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过中华人民共和国反食 品浪费法。对此，以下表述正确的有（）治理餐饮浪费行为只需要法律来约束就可以了反食品浪费法能够杜绝餐饮浪费行为法律是应生活的需要而制定和公布的法律在我们身边,我们的生活和法律息息相关A. B. C. D.12 .以下四个选项中，能表达法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是 （）A.公司制定员工考勤制度B.学校处分违反校纪学生C.郭某传播新冠肺炎疫情防控虚假信息被公安部门行政拘留D.十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典13.针对下面漫画中的现象,仅靠法律的约束是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓

18、。这是因为（）A.道德比法律更有约束力,道德的适用范围更广B.道德适用于小事情,而法律适用于大事情C.道德水平的提高,有利于人们增强自觉尊法守法的意识D.法律是道德建设的保障,道德是统治阶级意志的表达 14.下面漫画的做法表达了对未成年人的（）A.家庭保护 B.社会保护C.学校保护 D.司法保护15 .某社区民警来到当地中心学校为该校师生开展法治教育讲座。讲座中, 民警通过案例、图片等形式讲解了基本法律常识及青少年自我防护知识,并与现 场同学互动。此举有利于（）为青少年普法教育提供新的载体提高青少年的法治观念和法治意识青少年知法、守法，严格执法普及法律知识,建设法治国家A.B.C. D.二、非

19、选择题（共40分）16 .年幼的孩子憧憬青春,青春对他们来说是个充满梦幻的童话;成熟的青 年纪念青春,青春就像一幅油墨未干的画；年迈的老人怀念青春,青春已是他们珍 藏的泛黄的老照片。青春,多么美好的字眼,任何人都想拥有它,正处于青春这段 美好时光的我们，怎么有理由不去珍惜它?现在就让我们随着王东同学的步伐，回 忆一下七年级的美好时光,并帮他解决一些问题吧！（1）有一天王东照镜子时发现自己脸上长了好些痘痘，而且自己的声音也变 得很粗、很沙哑。王东遇到的这些变化均属于我们在青春期的 变化。（1分）王东因此情绪低落,他的同桌李芳发现这一情况后,及时开导他,王东的情 绪慢慢恢复了。你能推测出李芳是如何

20、开导他的吗？（3分）慢慢地,王京觉得自己的同桌李芳不仅学习好，而且善解人意，乐于助人，上 课时总时不时地想多看她几眼,他感觉自己喜欢上了李芳。于是，他把这个秘密悄 悄告诉了你,说他恋爱了，体味到了爱情的味道。（2）当你得知这个秘密后，你会给王东哪些合理建议？ （4分）（3）周末,学校组织同学们去博物馆参观,你觉得在参观过程中应该注意哪些问题？ （2分）参观过程中，王东随手拍了几张照片。看到博物馆里的实物，王东心绪久久不能平静,感受到了中华文化的博大精 深、源远流长，感受到了厚重的历史感、强烈的民族自尊心和自信心。（4）这些都是他的 体验。（填写情绪或情感）（1分）17 .【共建美好集体】针对集

21、体建设,某校七年级班开展了一次别开生面的探究活动。假设 你是该班学生,请参与完成以下任务。【版块一:制定班规】班规讨论稿一、文明礼仪二、环境卫生三、学习纪律1 .尊敬师长，团1.地面净，黑1.认真听讲，结同学板净举手发言2 .语言文明，举2.桌椅齐，书2 作业按时完止得体本齐成并上交3.男生女生不3 .值日生承当3 ,每天到校后能做朋友全部卫生工作上交手机(1)上述班规讨论稿中有不合理之处,请你找出并说明这些规定不合理的原因。(4分)不合理的规定经过全班同学和班主任的修改后形成班规草案，提交班级 全体学生大会投票表决，同学们达成一致意见高票通过,正式成为班规，并生 效执行。(2)请分析这种共同

22、商定集体规那么内容的做法有哪些积极作用。(2分)【版块二:行为选择】情境一:运动会上,体育委员章凯在分数统计组担任评委,本班接力队的同学 说：“小凯手头松动些,给咱们班多加两分,年级冠军就属于我们啦！”章凯应该怎 么做呢？情境二:快要期末考试了，大家都在紧张复习。这时班主任把转学走了的李霞 同学的卫生委员职务让张敏担当起来,要知道每天的卫生督查会占用学习时间。 张敏该怎么办呢？情境三:班长王辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的 建议,准备通过班主任把意见转交给校长,有同学反对他这样做,认为这样会“出卖”班集体。王辉该怎么办呢?（3）面对班级事务,有时确实两难。假如你遇到了以上同

23、学的情况，你会做出 怎样的选择?请说明理由。（请选择其中两个情境作答）（6分）【板块三：明理践行】请你为建设美好集体提出合理化建议，让我们一起行动！（4分）18 .【情境】这段时间，小桐特别烦恼。因为他每天上学、放学都会在小区里遇到一位大 爷遛狗不牵绳，小桐非常害怕。然而，他越害怕,狗越跑向他,吓得他大叫。虽然大 爷说他家的狗不咬人，但小桐还是觉得受不了。【学习材料】怕狗的人,到底在害怕什么？一、对狗的创伤记忆。说到为什么怕狗,绝大多数人会说是因为小时候被狗 咬过、被大狗扑倒过，是这些创伤记忆造成了对狗的恐惧。也有一些人的创伤记 忆其实只来源于电视、文学作品和他人的描述。二、充满倾向的引导。“

24、快离开，狗会咬你哦J 一些人会这样教育孩子。三、外界的错误信息。当人们经常接触某种关于狗的负面信息时，这种信息 会从认知层面误导人们，从而让人对狗产生偏见和恐惧。比方人们都知道狂犬病 是死亡率几乎100%的可怕疾病,于是在一些媒体的渲染与不实报道下，人们对狂 犬病的恐惧就延伸到对狗的恐惧中。【法律条文】中华 人民共 和国动 物防疫 法第三十条单位和个人饲养犬只， 应当按照规定定期免疫接种狂犬病疫 苗，凭动物诊疗机构出具的免疫证明向 所在地养犬登记机关申请登记。携带犬只出户的，应当按照规定佩 戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只 伤人、疫病传播。结合上述情境及相关材料，回答以下问题。帮助小桐劝导大爷依法文明养犬。（4分）为小桐克服怕狗心理提出一条具体、积极、合理的建议。（3分）简要说明动物防疫法表达了法律有怎样的作用。（6分）