语文成绩要好有三件事家长必须要做好.docx

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1、语文成绩要好，有三件事家长必须要做好语文成果要好，有三件事家长必需要做好 语文成果的提高和刷题究竟有没有关系。全部老师都在说明：有关系，但是真正提高语文成果的，还是要靠大量的阅读积累和写作练笔。尤其是在小学阶段，作为语文老师，我是很少建议家长辅导的时候实行“题海战术”的。一是没有必要，二是和小学阶段的语文学习目标也不相符合。在基础教化阶段，语文学问点基本都是须要巩固练习的，也就是一遍学习，多数遍的巩固，从生字词到句子，再到段落和短篇，在学习的过程中，学问点是一点一滴积累起来的。孩子的学习实力也是从练习中建立的，找对了方法，语文成果才能翻盘，光靠刷题是不能找对方法的，那该怎么做呢？ 在小学阶段的

2、学习，尤其是不能看成果。我不止一次和家长说，随堂测验、期中期末考试的成果只是参考性的，每次在90分以上，看似实力还不错，但是在阅读长文章、理解句子意义上不足，也没得到应有的练习时间，孩子在语文综合素养上的学习实力就会起先显示有差距了。尤其是在学习习惯和学习意识没有培育好的状况下，分数还是具有欺瞒性的学习结果。那些在小学阶段，相对很优秀的孩子，到了初中，反而成果下滑，语文成果翻盘困难，都是因为在小学阶段，没有找到合适的学习提高方法，沉迷于刷题不得要领。语文不像数学这一类的学科，靠刷题和突击就能在短期内见到学习效果，语文必需积累。所以想要给语文成果翻盘，有3件事家长必需要了解，也必需要清晰。1、练

3、习是必修功，但不能做无用功 能够相识到语文成果不足，至少对自己的语文学习实力是有肯定了解的。练习是必修功课，但语文学习怎么刷题，是须要家长和学生有一些清楚的认知。首先要相识到自己身上的真正问题，是什么导致的学习成果提高难？是基础不牢？那么就须要抓基础。是学习习惯不好，那就须要先培育和建立良好的学习习惯。是学习看法和学习时间没有统筹好，那么就须要重新规划学习的路径。家长须要做的就是帮孩子找到详细的缘由，再来一点点解决。刷题在这个时候，体现的是我们对学习的规划，什么是语文学问点中的重难点，每天通过如何刷题去解决这些学问的重难点。把错误订正出来，这是家长须要做的有用功。练习是语文学习的必修功，但是不

4、能做无用功。针对薄弱的环节，该怎么样进行刻意练习？在小学阶段，想要给语文翻盘，必需狠抓基础学问点的巩固。把错字本、错题本打算好，三日一小复习，五日一总结和规划，这是须要家长做好的辅导。错的内容接着纠错，对的内容就划分到已经驾驭的学问体系中去，直到完全驾驭，完全正确。这才是语文刷题带给我们的学习效果，除了生字词基础练习，阅读理解实力的提高，日常的写作练笔也不行少。所以我们可以看出，提高语文成果的核心要素，是日常练习的积累，不是短期内的突击。日常积累做好了，成果的提高和翻盘就是顺其自然的事了。2、刷题也须要限时，不能无意义刷题 在我的语文教学中，遇到家长给孩子辅导阅读理解，每天做1-2篇阅读理解，

5、家长也给分析，哪做的不好，哪的关键词没有找出来，答题的套路和技巧，练习的总结点是什么。家长的确付出了耐性和时间还有精力，孩子也能跟着家长仔细学，但是学习效率很差。这是为什么？考试的时候，该不会做还是不会做，阅读理解实力总是提高不上来，就很简单影响到语文总成果了。也不能说家长的方法错了，只是想给语文翻盘，我们要关注的学习点许多。方法、习惯、策略、技巧甚至是一点小小的细微环节，都能让成果提高不上来。那么这个问题所表现出来的缘由就是小细微环节上的问题，阅读理解的刷题，不是靠去背套路和技巧，而是练习阅读的速度。我们大部分小学生，假如跟着正常的教学进度，平日里家长也注意对阅读积累的培育，就不存在阅读理解

6、实力差，在考试中，错得太多，答不对题，都是因为没有看懂材料素材，影响看不懂的也不是阅读实力，而是阅读的时间。考试的时候，时间不够了，阅读太焦急了，一看阅读大题还有两道，作文还没写，孩子就慌了。所以惊慌之中，也很难集中留意力去阅读，这也是导致看不懂阅读材料的重要缘由。那么想给阅读理解答题实力翻盘的话，光靠舍命刷题，每天都做阅读理解的题目确定是不够的，家长要在辅导的过程中，学会给孩子限时指导。在高强度主动型日常练习中输出，才能达到通过刷题，短期内让语文成果翻盘的目的。假如能始终坚持，确定是更好的。3、说题和读题也很重要，语文不行或缺的练习 在语文学习的过程中，太多内容和环节须要家长的辅导和关注。这都是日常练习不行缺少的，家长必需做好，高效辅导、刷题引导、甚至在读题和说题的练习中，家长也得关注，还是不行或缺的家庭辅导练习。许多学生，太过依靠父母的讲解，练习的过程中，家长一提示、略微引导讲解一下，孩子立刻就能明白了，说明孩子的理解实力是没有问题的。但是在考试中，老师不会给你引导讲解，也没有考试提示，能不能读懂题目，找出正确的选项，提高答题精确率，就全靠自己的理解了。这就是家长的困惑：明明在日常练习中，孩子都会做，也都理解，同样的题型，出现在考试中，孩子就不会了。所以，是没有经过系统的说题和读题练习导致的。