《固体废物处理与资源化》课程设计教学大纲（本科）.docx

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1、固体废物处理与资源化课程设计教学大纲大纲撰稿人：吴长航、黄向东审核人：吴长航一、课程基本情况实践环节代码：1061149007实践环节名称（中/英文）：固体废物处理与资源化课程设计Curriculum design of solid waste treatment and disposal课程类别：专业实践课程学分：1周数：1适用专业：环境工程适用对象：本科先修课程：工程制图，工程力学，环境工程CAD,固体废物处理与资源化开课学院：环境工程与化学学院二、课程设计（实验周）简介固体废弃物处理与处置课程设计是针对环境工程专业的实践性课程，提升对课程知识的应用能力 和实际解决问题的能力。学生通过课程

2、设计，根据专业实际问题，完成一个基础设计，并为今后地解决实 际问题打下基础。课程设计培养学生运用专业技术标准规范，查阅技术文献资料、工程设计计算、绘图和 编写设计说明书等基本能力。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑本课程所支撑环境工程专业毕业要求如下：1 .3能够用图纸、报告等形式表达复杂环境工程问题的设计思想，并表达创新意识。7 . 2能够正确评价环境工程实践对社会、经济、环境、生态等因素的影响，能在环境工程方案设计中考 虑，并加以改进。1.1 1能够以口头或书面的形式表达环境工程问题，并与业界同行和社会公众进行沟通与交流；2 .课程教学目标目标1:巩固学生理论课所学固体废弃物处理处

3、置理论知识，培养学生设计、计算、绘图、计算机应用、 文献查阅、报告撰写等基本技能。针对固体废弃物污染相关问题，能够正确描述并提出固体废物处理处置及资源化利用解决方案，解决方案应表达可持续开展及生态文明建设相关理念;目标2：培养学生实践动手能力、分析及解决工程实际问题能力，为学生今后从事固体废物处理与处置 工程设计、技术管理和研究开发等工作奠定基础。针对固体废弃物污染相关问题，能够进行固体废物处理 处置及资源化利用单元的设计计算及设备选型；目标3：培养学生的团队协作精神、创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。针对固体 废弃物污染相关问题，能够编制固体废物处理处置及资源化解决方案的设计

4、说明书，并绘制图纸。3 .教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学设计目标1巩固学生理论课所学固体废弃物处理处置理论知 识，培养学生设计、计算、绘图、计算机应用、文献查 阅、报告撰写等基本技能。针对固体废弃物污染相关问 题，能够正确描述并提出固体废物处理处置及资源化利 用解决方案，解决方案应表达可持续开展及生态文明建 设相关理念；城市生活垃圾分类收运、分类体 系知识；循环经济、可持续开展、生 态文明建设知识；1 .授课2 .工程实 例提供课 3.小组讨 论目标2培养学生实践动手能力、分析及解决工程实际问 题能力，为学生今后从事固体废物处理与处置工程设计、 技术管理和研究开发

5、等工作奠定基础。针对固体废弃物 污染相关问题，能够进行固体废物处理处置及资源化利 用单元的设计计算及设备选型；固体废弃物预处理、分类收运与 资源化利用工艺流程；固体废弃物处 理设施总平面图设计、纵剖面图设 计;各种配套工程的衔接和处理处置 设施的环境保护措施的建立。1 .授课2 .工程实 例提供课3 .小组讨 论目标3培养学生的团队协作精神、创新意识、严肃认真 的治学态度和严谨求实的工作作风。针对固体废弃物污 染相关问题，能够编制固体废物处理处置及资源化解决 方案的设计说明书，并绘制图纸。设计说明书编写方法及格式,工 程图纸基本知识及绘制要点1 .授课2 .小组讨论四、教学内容和要求.设计题目

6、(1)城市生活垃圾分类收运及厨余垃圾好氧堆肥处理系统设计；(2)城市生活垃圾分类收运及可回收物综合分选处理系统设计。2 .设计内容题目(1)：城市生活垃圾分类收运路线图及城市厨余垃圾好氧堆肥工艺流程图确定；城市厨余垃圾好氧堆肥槽设计计算；城市厨余垃圾好氧堆肥系统设备选型计算：确定破碎机、翻堆机、滚筒筛、装载机型号和规格，并 确定其运行参数；城市厨余垃圾好氧堆肥系统中皮带运输机计算及布置，并计算各段的长度、电机功率；绘制设计图纸。题目(2)：城市生活垃圾分类收运路线图及可回收物综合分选处理系统工艺流程图确定；城市生活垃圾可回收物储料仓设计计算；城市生活垃圾可回收物分选系统设备选型计算：确定选择性

7、破碎机、滚筒筛、简易风选机型号和规 格，并确定其运行参数；城市生活垃圾可回收物分选系统中皮带运输机计算及布置，并计算各段的长度、电机功率；绘制设计图纸。3 .设计成果要求(1)设计计算说明书一份。计说明书按设计程序编写、包括方案确实定，设计计算、设备选择和有关设计的简图等内容。说明书 内容完整、计算准确、论述简洁、文理通顺、装订整齐。不少于5000字。4 2) 3号设计图纸要求要求图面布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。图中应注明图名和比例；图例的表示方法 应符合一般规定和标准；图纸应清洁美观；线条粗细应主次清楚。题目(1)：城市生活垃圾分类收运路线图1张，厨余垃圾好氧堆肥处理系统设计

8、工艺流程及高程图1 张；好氧堆肥系统平面、剖面布置图1-2张。题目(2)：城市生活垃圾分类收运路线图1张，可回收物综合分选系统工艺流程及高程图1张；分选 系统平面、剖面布置图1-2张。五、时间安排序号内容天数1课程设计资料收集与阅读12课程设计的计算13课程设计图纸的绘制24课程设计说明书的编制1总计5六、考核与评分标准1.课程考核本课程总成绩包括形成性评价(辩论成绩)和结果性评价(设计成绩)，辩论成绩占30%,结果性评价 (设计成绩)占70%。辩论成绩以100分计算，折算30%计入总成绩。设计成绩以100分计算，包括参考 资料的归纳、总结、分析(20%)、说明书质量(40%)和图纸质量(40

9、%)折算70%计入总成绩。2.课程教学目标的考核3.成绩评定标准序 号课程教学目标考核内容考核1目标1巩固学生理论课所学固体废弃物处理处置理论知识，培 养学生设计、计算、绘图、计算机应用、文献查阅、报告撰写 等基本技能。针对固体废弃物污染相关问题，能够正确描述并污染问题描述； 控制方案设计；循环 经济、可持续开展、设计说明书提出固体废物处理处置及资源化利用解决方案，解决方案应体 现可持续开展及生态文明建设相关理念；生态文明建设理念。2目标2培养学生实践动手能力、分析及解决工程实际问题能力， 为学生今后从事固体废物处理与处置工程设计、技术管理和研 究开发等工作奠定基础。针对固体废弃物污染相关问题

10、，能够 进行固体废物处理处置及资源化利用单元的设计计算及设备 选型；工艺流程设计； 控制设备设计或选型。设计说明书3目标3培养学生的团队协作精神、创新意识、严肃认真的治学 态度和严谨求实的工作作风。针对固体废弃物污染相关问题， 能够编制固体废物处理处置及资源化解决方案的设计说明书， 并绘制图纸。设计说明书编制； 设计图纸绘制。设计说明书； 设计图纸考核内容包括设计的合理性和/或正确性及设计说明书质量、辩论表现等工程，考核结果采用百分制记 分。评分方法：1、课程设计说明书及图纸完备情况（70%）：包括设计内容、图纸质量等情况，2、辩论表 述、逻辑性（30%）。本设计考核以设计的合理性和/或正确性

11、及设计说明书质量、辩论表现等工程成绩为主。成绩由设计成 绩和辩论成绩组成。成绩评定方法考核环节考核结果及标准评估工程及权重（90100 分）良好（8090分）中等（7080 分）及格（6070分）不及格（60 分）辩论成绩（100 分，占比30%）辩论表述条理 非常清晰、逻辑 性强、回答下列问题 正确且具有理 论依据辩论表述条理 较清晰、逻辑性 较强、回答下列问题 较正确且具有 一定理论依据辩论表述条理 较清晰、逻辑性 一般、回答下列问题 基本正确辩论表述条理 基本清晰、逻辑 性欠缺、回答问 题基本正确辩论表述条理 混乱、缺乏逻辑 性、回答下列问题错 误设计 成绩（100分， 占比70%）设计

12、参考 资料的归 纳、总结、 分析（20 分）收集资料，完成 资料的归纳、总 结、分析较为的收集资 料，能够完成资 料的归纳、总 结、分析能够收集资料， 并完成资料的 归纳、总结、分 析能够完成资料 的归纳、总结无法完成收集 资料和归纳、总 结的工作说明书质 量制（40 分）提出的技术方 案正确可行，设 计说明书编制 符合规范提出的技术方 案基本正确可 行，设计说明书 编制符合规范提出的技术方 案基本正确可 行，设计说明书 编制基本符合 规范提出的技术方 案基本正确，设 计说明书编制 基本符合规范不能提出的正 确可行的技术 方案或设计说 明书编制不符 合规范图纸的绘制（40 分）绘制图纸，图纸

13、质量绘制图纸，图纸 质量较好能够绘制图纸， 图纸质量较好能够绘制图纸， 图纸基本正确不能完成图纸 绘制工作七、教学资源参考书、标准：(1)固体废物处理处置与资源化，宁平编著，高等教育，2015年。(2)固体废物污染控制与资源化.赵有才主编.化学工业,2002.(3)固体废物处理工程技术手册.聂永丰主编.化学工业,2012.(4)堆肥工程实用手册(IN 978-7-122-12173-8)；(5)肥料加工技术与设备(IN 978-7-122-16879-5)；(6)有机肥料加工与施用(IN 978-7-122-09217-5)；(7)厂矿道路设计规范(GBJ22)；(8)建筑设计防火规范(GBJ 16-89)o课程网络资源：(1) (生态环境部) (环境网) (固废网)