幼儿园大班儿歌活动《小熊过桥》.docx

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1、幼儿园大班儿歌活动小熊过桥一、活动目标1、初步开展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程, 并尝试用语言、表情、动作表现出来。3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢 坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。二、活动准备1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰假设干。3、录音磁带三、活动过程（-）谈话，引起幼儿兴趣师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上， 又是什么感觉呢

2、？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。）【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。幼儿结合平时的生活经 验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受，并通过模仿过桥时的 情景，激发幼儿参与活动的兴趣。】（二）结合立体教具欣赏儿歌，初步了解儿歌内容（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？【设计说明：初步欣赏，听说结合。打破传统的先将儿歌展 现在幼儿面前的教学步骤，而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来 感知儿歌内容，下一个环节再结合老师提供的图片，录音，与幼 儿一起学习儿歌的内容，培养幼儿认真倾听的好习惯。】（三）欣赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容提问：1、小熊要过的小竹桥是怎样的

3、？小熊刚走到桥上时时怎样的？ 它心里有什么样的感觉？2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是 怎么说的？3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么 样？（幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。 教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对 话。）（四）教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣赏（五）朗诵儿歌，创编动作（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加精彩。）（六）尝试分角色表演（教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。）（七）在欣赏小熊过桥的歌曲中结束本次活动附：小熊过桥儿歌小熊过桥小竹桥，摇摇摇， 有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢, 走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧。一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。