2022年山东省临沂市兰山区中考一模语文试题.docx

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1、初中学生学业水平模拟考试试题（第一次）语文2022. 4考前须知:1 .本试卷分试题卷和答题卡两局部。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。2 .答卷前考生务必用05毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。3 .考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。考试结束后，将答题卡交回。试题卷一、积累运用（22分）.以下词语中加点字的注音全都正确的一项为哪一项（2分）（）A.庇护(pi)B.容赦(sh6)*C.龟裂(jun) *D.戏谑(xu6)承载(zai)

2、 *恣睢(suT)濒临(pin) 纶巾(guan)妄自菲薄（fei）哄堂大笑（hong）拾级而上（she）*呱呱坠地（gu）脸色煞白（shA）*戛然而止（ga） 抽丝剥茧（bo） 自吹自擂（I6i）1 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（2分）（）A.竦峙B.渺茫C.推掇D.荣鹰A.竦峙B.渺茫C.推掇D.荣鹰狭隘 纯粹 烦琐 劝诫警报叠起言不及义怒不可遏人情练达形销骨立振聋发耳贵莫不关心小心翼翼2 .下面句子中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（2分）（）A. “世上无难事，只要肯登攀有些问题虽然百思不得其解，但只要我们拥有锲而不舍的 精神，勇于大胆尝试，峰回路转的情形往往就会出现。 B.

3、有一双善于发现的眼睛，有一颗善感的心灵，有一个博览群书的习惯，写作时各种素材自然可以信手拈来，文思泉涌也就不再是可望不可即的事情。 “独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。”简朴的语言营造了优美的意境， 让人感到无限美好却又莫名其妙，这就是古诗词的魅力。 C. “奋斗者”号完成万米深潜海试任务并顺利返航，得益于团队不断自我加压的研发，更得 益于总设计师赵洋那种“做大工程就要吹毛求疵”的精神。 4.以下关于文学文化常识的表述不正确的一项为哪一项（2分）（）A.春秋左氏传，又称左氏春秋，儒家经典之一，是一部编年体史书，旧传为春秋时期 左丘明所作，曹刿论战即出自本书。B. “人民艺术家”老

4、舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族作家。主要作品有小说骆驼 祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。C.在古代文学作品和典籍中，山的北面和水的北面被称作“阴”，山的南面和水的南面被称 群书，和琅邪赵昱、东海王朗，都有名声，彼此很友善。二十岁被推举为孝廉，不去就任。 和王朗共同议论旧君名讳的事情，同州里的才士陈琳等人都称赘他。汉末天下大乱，徐州的士人、百姓大多到扬州避难，张昭也一同向南渡过长江。孙策创 建东吴基业，任命张昭为长史、抚军中郎将，和他一起登堂拜见母亲，如同关系非常密切的 同辈老友，政治和军事，全部委托给张昭处理。孙策临死的时候，把弟弟孙权托付给张昭， 张昭率领群臣拥立孙权为国君然后辅佐他。

5、孙权在武昌，登钓台，喝酒大醉。孙权命人用水喷洒群臣说：“今天痛痛快快地饮酒， 只有醉倒在台中，才可以停止J张昭脸色严肃不说话，走出去，坐在车里。孙权派人叫张 昭回来。说道：“为了一起快乐罢了，您为什么发怒呢？ ”张昭答道：“过去商纣王修建酒糟 山、美酒池彻夜痛饮，当时也以为很乐，并不认为是坏事呀。”孙权默默无言，脸色惭愧， 就停止了酒会。孙权因为公孙渊背叛魏国，拥兵自立，自称藩属，就派遣张弥、许晏到辽东任命公孙渊 为燕王，张昭进谏说：“公孙渊背叛魏国，怕魏讨伐，远道来向我们求援，并不是他的本意。 如果公孙渊改变意图，想要向魏国自我表白，那么派去的两个使者就回不来了，这样不是要 被天下人耻笑吗？

6、 ”孙权和他反复争辩，张昭的态度越来越坚决。孙权不能忍受，握着刀生 气地说：“吴国的士人，入宫来拜的是我，出宫去拜的是你，我对你的尊敬，可以说到了极 点，可是你屡次在大庭广众之中顶撞我，我常常担忧自己会失去理智（杀了你）。”张昭凝视 着孙权说：“我虽然知道自己的话不被采纳，但每次还要竭尽我的愚忠，实在是因为太后临 去世前，呼唤老臣我到床前，发布遗诏让我做顾命大臣的话还在耳边回响的缘故啊。”于是 鼻涕眼泪往下流。孙权一听，把刀丢在地上，和张昭面对面哭泣。但最终还是派遣张弥、许 晏去了辽东。张昭生气自己的话没被采纳，就称生病不上朝。孙权也怨恨他，用泥土堵塞了他家的门， 张昭又在门内也用泥土封了起来

7、。公孙渊果然杀了张弥、许晏。孙权屡次去向张昭慰问并道 歉，张昭坚决不上朝，孙权于是出宫到他家门前呼唤张昭，张昭借口病重推脱。孙权烧他的 门，想要吓唬他，张昭却更关紧了门。孙权让人扑灭了火，在门口停了很久，张昭的几个孩 子一起扶起张昭，孙权把他载回了宫廷，并深深地责备自己。张昭没有方法，以后就又恢复 了上朝。作“阳二 如愚公移山中“汉阴”即汉水的北面。D.马克吐温是美国作家，代表作有长篇小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险 记等，中短篇小说有百万英镑竞选州长等。5.补写出以下名句名篇中的空缺局部。（6分）（1）人恒过，然后能改；, ，;征于色， 发于声，而后喻。（生于忧患，死于安乐）（2）前不见古

8、人，后不见来者。念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）（3） ，忽复乘舟梦日边。（李白行路难（其一）（4）惊起却回头，有恨无人省。,寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定 慧院寓居作）（5） , 一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（6） ,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）.学校开展“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与，并完成下面任 务。（8分）（1）在“探究节日习俗，了解民俗文化”环节中，某班级提供了以下三那么材料，请阅读材 料，概括保护清明节的意义。（3分）【材料一】一年一度的扫墓仪式可以增强中国人的感恩意识。慎终追远，缅怀祖先，是 中华民族自古形成的传统美德。这一传统

9、不仅有利于孝道亲情的弘扬，还可唤醒整个家族共 同的文化记忆，显然这对于促进家族乃至民族团结，增强整个家族乃至整个民族的凝聚力与 向心力，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义。【材料二】清明节同时也是一个让人们亲近自然的节日。中国有许多节日，但专门用来 亲近自然的，清明恐怕是唯一的。春暖花开的日子，人们携亲带友踏青游玩，享受到更多亲 情与快乐的同时，也能体会来自大自然的那种美好。这些活动无疑会激发起人们对于大自然 的热爱，对建设环境友好型社会同样具有重大意义。【材料三】作为中国四大传统节日之一，清明节不仅是中国人的，而且是越南、韩国、 朝鲜、马来西亚、印度尼西亚、新加坡等东南亚各国人民的

10、共同节日。随着近百年来的移民， 清明甚至已经成为世界上许多国家和地区华人的共同节日。弘扬这一传统节日，对于推动中 华文明的传播，增强各国人民间的友好，同样具有重要的现实意义。保护清明节的意义在于：o （3分）（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合 语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。（3分）清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节走进中国传统节日，就进 入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了 “清明时节雨纷纷路上行人欲断 魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗,我们感受到了 “路漫漫其修远兮2吾将上下而求索”的一片赤 诚；七夕

11、鹊鸣，我们感受到了 “两情假设是久长时,又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；（3）在“挖掘节日内涵，传承民族精神”环节中，某同学发表了时光不老，屈原永存 的演说，讲稿中存在语病和标点符号应用不恰当的问题，请你帮助修改。（2分）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰J一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀 中华大地。两千年后的今天，我们纪念屈原，不仅要培养他那种对国家对人民的深厚感情， 更要学习他忠贞不渝的爱国精神。作为时代少年，我们应当珍惜今天来之不易的幸福生活, “为中华之崛起而读书”，做一个能回报父母、师长、无愧于社会的人。第 句 存 在 语 病， 修 改 意 见：O （分）第 句标点符号使用不当，修改意

12、见：O （分）二、阅读理解（48分）（-）阅读下面两首古诗，完成7题。（4分）夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。十一月四日风雨大作（宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6 .“雨”是历代诗人喜欢描写的意象，请简要分析两首诗中“雨”这一意象的作用。（4分） （二）阅读下面文言文，完成812题。（14分）张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安受左氏春秋，博览众书，与 琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳 等皆称善之。汉末大乱，徐方士民多避难扬土，昭皆南渡江。孙策

13、创业，命昭为长史、抚军中郎将, 升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。权于武昌，临钓台，饮酒大醉。权使人以水洒群臣曰：“今日酣饮，惟醉堕台中，乃当 止耳。”昭正色不言，出外车中坐。权遣人呼昭还，谓曰：“为共作乐耳，公何为怒乎？ ”昭 对曰：“昔纣为糟丘酒池长夜之饮，当时亦以为乐，不以为恶也。“权默然，有惭色，遂罢酒。权以公孙渊称藩，遣张弥、许晏至辽东拜渊为燕王，昭谏曰：“渊背魏惧讨，远来求援， 非本志也。假设渊改图，欲自明于魏，两使不反，不亦取笑于天下乎？“权与相反复，昭意 弥切。权不能堪，案刀而怒曰：“吴国士人入宫那么拜孤出宫那么拜君孤之敬君，亦为至

14、矣，而 数于众中折孤，孤尝恐失计。“昭熟视权日：“臣虽知言不用，每竭愚忠者，诚以太后临崩， 呼老臣于床下，遣诏顾命之言故在耳。”因涕泣横流。权掷刀致地，与昭对泣。然卒遣弥、 晏往。昭忿言之不用，称疾不朝。权恨之，士塞其门，昭又于内以土封之。渊果杀弥、晏。权 数慰谢昭，昭固不起，权因出过其门呼昭，昭辞疾笃。权烧其门，欲以恐之，昭更闭户。权 使人灭火，住门良久，昭诸子共扶昭起，权载以还宫，深自克责。昭不得已，然后朝会。（节选自三国志吴书七）【注释】发名：有名声。察孝廉：被举荐为孝廉。权以公孙渊称藩：孙权因为公 孙渊背叛魏国，拥兵独立。权与相反复：孙权和张昭屡次讨论。失计：意思是失去理智 （杀了你）

15、。8 .解释以下句中加点的词。（3分）（1）昭熟视权曰熟：（2）诚以太后临崩诚：（3）权数慰谢昭，昭固不起固：9 .以下句中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项（2分）（）A.昭率群僚立而辅之B.权使人以水泗群臣.C.惟醉堕台中，乃当止耳D.昭忿言之不用A.昭率群僚立而辅之B.权使人以水泗群臣.C.惟醉堕台中，乃当止耳D.昭忿言之不用食之不能尽其才，鸣之而不能通其意（马说） *可以一战，战那么请从（曹刿论战） *当立者乃公子扶苏（陈涉世家）惩山北之塞，出入之迂也（愚公移山）10 .请用给文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分）吴国士人入宫那么拜孤出宫那么拜君孤之敬君11 .把下面的句子翻译

16、成现代汉语。（4分）假设渊改图，欲自明于魏，两使不反，不亦取笑于天下乎？12 .纵观全文，张昭是个怎样的人？请简要概括。（2分）（三）阅读下面文章，完成1315题。（8分）莫让“知识快餐”冲淡了思考史志鹏从文字书籍、广播电视到移动互联网，知识的生产与传播方式不断演变。如今，短视 频开展如火如荼，知识付费方兴未艾，各种各样的知识正变得随处可见、随手可学。相关研 究报告显示，各大平台粉丝过万的知识类创作者数量呈稳步增长趋势，其视频作品的传播效 力远高于平台整体平均水平。在互联网日益普及、网民知识需求多元的背景下，新型传播方式给知识本身带来深刻 变化。在极短时间内，“网红教授网红科学家”通过视频，将

17、高深的专业知识用通俗易懂、 便于理解的形式传递给群众，一下子拉近了公众与科学文化知识的距离。知识付费平台上, 只要点击鼠标、花费一定费用，就能寻到假设干自己需要的答案。知识“边界”拓展了，知识 传播的门槛降低了，“知识”不仅属于学术机构、专家学者，普通人也能提供生活经验，参 与知识传播。获取知识越来越便捷的同时，一些质疑的声音也随之而来：新型知识传播方式具有碎 片化、娱乐性等特点，通过这些途径能真正学到知识吗？其实，在新事物层出不穷、知识更新周期缩短的当下，除了拿出整段时间学习之外， “碎片化”学习并非没有意义，简单以“碎片化”为由否认短视频等新型知识传播形态并不 可取。但同时，也不宜将其万能

18、化，忽视其中存在的问题。比方，有的内容生产者一味追求 传播效应，不惜以偏概全，误导公众；有的人那么将网络视为学习知识的唯一途径，对短视频、 知识付费等平台产生严重依赖等，以上问题需要引起重视。应当成认，新型知识传播仍是一 种“知识快餐”，无法取代系统的专业学习，是课堂教育、书本学习的有益补充。值得注意的是，无论采用哪种方式获取知识，都离不开思考分析的过程。古人说，“学 而不思那么罔，思而不学那么殆“，学和思向来相辅相成。借助互联网，人们每天都能接触海量 的知识和信息，只有通过思考，知识才能真正转换成为解决问题的能力。否那么，当我们习惯 于浅薄化、感官化的信息与表达，思维认知活动就会长期停留在感

19、知阶段，分析、判断等高 级思维能力也将慢慢退化。现实中，有的人经常“刷”各类短视频，游逛于各大知识付费平 台，可遇到实际问题时依然困惑不已，最终又寄希望于在网上一搜了之，一个重要原因就是 其被动接受知识，缺乏思考分析、消化吸收的过程。实践证明，知识的丰富不必然带来能力的提升。数字经济时代，中国网络基础设施建 设和互联网应用不断开展，知识传播途径日益多元，但经过长期的阅读积累、思考分析把知 识转化为能力的路子不会变。在未来的工作和学习中，应努力让思考成为获取知识的自觉行 为。唯有如此，方能在纷繁海量的信息中去粗取精、去伪存真，更好地充实自我。（2022年2月人民日报海外版）.本文的中心论点是什么

20、？ （2分）13 .新型知识传播方式存在哪些优势与缺乏？请分条概括。（4分）.以下表述不符合文意的一项为哪一项（2分）（）A.随着互联网日益普及、网民知识需求的多元，新型知识传播方式使各种各样的知识变得 随处可见、随手可学。B.新型知识传播形态不能简单否认，它虽无法取代系统的专业学习，但可作为课堂教育、 书本学习的有益补充。C.互联网带给我们纷繁海量的知识和信息，只要长期积累，就能提高思维能力，因为知识 的丰富必然带来能力的提升。D.过度依赖网络，被动接受知识，缺乏思考分析、消化吸收的过程，知识就无法转化为解 决实际问题的能力。（四）阅读下面文章，完成1619题。（14分）父亲的阳光董改正父亲

21、不怕晒，这在湾村是尽人皆知的。无论怎样的毒日头，只要事情没有做完，他都 顶着日头，继续干自己的活。不但不忌惮，不但绝无不适感，不但不会中暑，而且越晒越精 神。姨爹爹常常遥指着万绿丛中一点黑，对我说：那个黑点，一定就是你爸爸，信吗？当然，我信。你爸爸前世是沙漠中的胡杨树，你信吗？我信。那会儿我上小学，才学这篇课文，觉得他的比喻形象生动，龊牙笑了。今年立秋当日，就下了一场透透的雨，旱了很久的山地，那些羊粪蛋蛋般的土疙瘩, 估计都冰淇淋一般地融化了，随便撒点什么，都能萌出“丫”字形的苗苗来。老天爷意犹未 尽，又补了两场，气温一下子降下来，人间就开始换季了，短裤短袖都收了起来，老年人穿 起了夹衣。似乎

22、“立秋”是道门，过了门槛，季节的身份就变了。我一边感叹气候反常，一边找秋衣。父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗，说, 别慌着收短衣裤，至少还要穿二十来天呢！像是劝我，又像是说给自己听：这么快就凉快, 想得美！“立秋前后两重天父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守。无 论如何，晚稻秧必须在立秋前插到田里，迟一天都不行。他说立秋那天的太阳就像泡茶的开 水，如果水温不够，这杯茶就废了。有一年大旱，水塘让村里的大户弄成了干塘。一块大田早已犁好了，虚位以待着雨水。 立秋那天黄昏，父亲翘首望着满天看似要带来豪雨的乌云，期待最后的雨水，但那么浓厚的 云，竟然忽地被天风吹散，散成一缕缕飘飞的棉絮

23、，被背后的金光染成金红。天气忽然晴好， 云白天蓝，枫河瘦成一条带子。我们一家五口都站在干得动一下就尘土飞扬的“水田”里, 兄妹任茫然地看着母亲，母亲看着父亲，父亲低下头来。日之夕矣，羊牛下来。父亲说，种红豆吧。他恋恋不舍地看着即将西坠的夕阳，满是 遗憾和不甘。不等两天了吗？母亲还是想插上秧。照不到立秋的太阳，还能有收成吗？父亲瞪眼道。可是你明明盼雨的。弟弟小声嘀咕。盼雨是为了把秧插下去，雨里面也有阳光！父亲不讲理了，大声呵斥着。从稻田变为豆地，得整畦，再点坑、点豆、点草木灰，再用角锄壅土掩好，已是深夜。 大月亮脸盆一样，悬在枫河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫山遍野 的每一个

24、孔穴石缝里唱着。“快到子时了吧？ “父亲自言自语。见我们都打着哈欠，他说，你们都回去吧，它们 都能晒到明天的太阳了。那天晚上，父亲母亲在月光下点豆，我带着弟弟妹妹沿着月色成河的村路回家。溪流 干了，谁家的干葫芦在竹杈上被风晃得吭里既当，狗叫得凄厉，村庄的影子看上去湿漉漉的。 这个夜晚永远印在我的记忆里。你还记得那个点豆子的晚上吗？我问。记得，我们家的豆子就是比别人家的好，我们是在立秋那天点好的，比人家多晒几个 日头。其实这不是事实，子时一过，已是第二天了，但我没有反驳他。因为事情确实奇怪， 最会种田的姨爹爹，是在立秋后第三天翻田插秧的，虽然竭尽全力，收成却少了至少四成。“这天，还是要热的，至少

25、要热半个多月。”“怎么看出来的？ ”额这天下成万上亿亩的稻田里，稻子都差最后一把火了，要是一直阴雨，那可怎么力、？ ”父亲的逻辑显然是靠不住的，他人格化了 “天、“没有立秋后一直阴雨，然后歉收的情况？ ”这句话我没有问出口，说出口的是：“我 看稻子都勾头了，就是阴着，也能干爽硬实吧？ ”“就差最后一把火了。稻壳里大半是浆水呢。阴干的衣服一股滑水味，何况稻子？碾 米机一过，都碎成粉渣渣了。”关于立秋后，阴雨、气温低，因而收成差的记忆，父亲一定是有的，只是他不愿意去 想罢了。他心思简单得像个孩子，倒下就能鼾声如雷，睡眠时间能到达十个小时，但是这几 天他忧心忡忡，失眠了。回城后的第三天，一大早就接到

26、父亲的 。你出门看看！大太阳！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六度！ 这死天气，要热死人呢！父亲的口气简直像个炫富的富二代，仿佛他是夸父，太阳是他追回来的一般。我拉开窗帘，万道金光射进来。“知道他为什么不怕毒日头吗？ ”已故的姨爹爹曾经这样问过我，然后自己给出了答 案，“因为他最信任土地，春种秋收，一滴汗一粒稻，土地不会撒谎，而太阳不管贫富贵贱， 一股脑地照着我的眼前出现了一派烈日熊熊的景象，阳光翻卷着舌头，舔着好田里一切植物上的水 迹。枫河水汽蒸腾着，扭曲了天空的形态。万绿丛中一点黑，我的父亲仰看着太阳，眯缝着 眼睛，笑着骂道：这鬼天气！（选自思维与智慧）.文章开头强调父亲

27、不怕晒，有什么用意？ （3分）14 .文章屡次写到姨爹爹这个人物，他在文中起到了什么作用？请简要分析。（3分）.结合上下文，根据要求赏析下面语句。（4分）（1）大月亮脸盆一样，悬在枫河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫 山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。（从描写的角度赏析）（2）你出门看看！大太阳！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六度！ 这死天气，要热死人呢！（从句式运用的角度赏析）.结尾语段运用了怎样的写法？有什么作用？ （4分）（五）名著阅读。（8分）. （1）水浒传七十四回道：”有力使力，无力斗智。”其实古典名著中的许多人物， 不仅本领高强，而且善于用智。请

28、任意选择下面的一个回目，简要介绍里面的人物是怎样用 智的。（4分）A.及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条（水浒传三十八回）B.猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪（西游记三十一回）C.牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇（西游记六十回）（2）冰心说:“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树， 不生长的便成了空壳。”文学名著中，最终成为“死湖”、“空壳”的大有人在。请你从以下 几部名著中任选一部，结合原著，简要谈谈他（她）是怎样成为“死湖”“空壳”的，对你 有怎样的警示意义。（4分）A.钢铁是怎样炼成的B.骆驼祥子C.儒林外史三、写作表达（50分）.从下面两题中任选一题写作。（1）

29、父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，好书、电影带来的久久感动， 冬奥圣火点燃的澎湃豪情，“天宫课堂”揭晓的神奇奥秘都会像一粒种子播种在我们的 心田。它会生根，发芽，成长，长满四方请以一粒 的种子为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实 的人名、校名。（2）你的窗，开向太阳，开向四月的蓝天，为何以重帘遮住，让春风溜过如烟？窗里 有温暖，有故事；窗外有花香，有远方。心怀美好，清亮如许，总有一扇窗为你翻开，有光 透进来。上面材料引发了你怎样的联想、思考和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不 少于600字的文

30、章。要求：文体自选（诗歌除外）；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名。初中学生学业水平模拟考试试题（第一次）语文参考答案及评分标准2022. 4 本次模拟试题结果一律采用等级评价，共分为A、B、C、D、E五个等级，具体换 算标准见下表。一、积累运用（22分）D （2分）【A.庇（bi）护，妄自菲（fei）薄；B.戛（jia）然而止；C.濒（bln）临】15 B （2分。A. “警报叠起”应为“警报迭起”；C. “莫不关心”应为“漠不关心”；D. “荣震”应为“荣膺”）16 C （2分。莫名其妙：说不出其中的微妙。指事情很奇怪，说不出道理来。C项使用不合 语境）C （2分。水的南面被

31、称为“阴”，北面被称为“阳”，“汉阴”即汉水的南面）17 （1）困于心，衡于虑，而后作 （2）独怆然而涕下（3）闲来垂钓碧溪上（4）拣尽寒枝不肯栖（5）政入万山围子里（6）终古高云簇此城（6分。每题1分，添字、错字、漏字，该小题不得分）（1）增强感恩意识，弘扬孝道亲情，唤醒文化记忆，增进民族团结；亲近自然，热 爱自然；推动中华文明传播，增强各国人民友谊。（3分。每点1分，意近即可）（2）例如一：举杯邀月，我们感受到了 “但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；登高望 远，我们感受到了 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的无限思念。例如二：春联高挂，我们感受到了 “千门万户？日，总把新桃换旧符”的无

32、限喜悦；烟花烂 漫，我们感受到了 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生境界。（3分。 节日文化与诗句对应2分，格式正确1分）（3）第句，把“不仅”后的内容与“更”后的内容互换位置。（1分）第句，“师长”后 面的顿号改为逗号。（1分）二、阅读理解（48分）（一）（4 分）李诗中写巴山夜雨，秋雨涨池，渲染出凄清孤寂的气氛，表达了诗人对妻子的无限思念 之情。（2分）陆诗中写夜深风雨大作，一方面是实写自然界的风雨，另一方面象征南宋王朝 风雨飘摇的危急形势，风雨又引发诗人“铁马冰河”战争生活的联想，表达了诗人愿意为国 戍边杀敌、建功立业的爱国壮志。（2分）（4分。意近即可）（二）（14

33、 分）（1）仔细（2）确实，实在 （3）坚决（3分。每题1分）18 D （2分。A.而：都是连词，前者表示承接关系，后者表示转折关系。B.以：都是介词， 前者译为“用”，后者译为“凭借”。C.乃：前者是副词，才；后者表判断，是。D.之：都 是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）.吴国土人/入宫那么拜孤/出宫那么拜君/孤之敬君（3分。每处1分）19 .如果公孙渊改变意图，想要向魏国自我表白，派去的两个使者就回不来了，这样不是要 被天下人耻笑吗？ （4分。每小句1分）.忠心护君，敢于进谏；虑事周密，富有远见；性格倔强刚直学习勤奋，富有才 华。（2分。答出两点得1分，答出三点得2分）（三）（8

34、分）.让思考成为获取知识的自觉行为（2分。回答莫让“知识快餐”冲淡了思考，只给1分）20 .优势：通俗易懂、便于理解，拉近了公众与科学文化知识的距离；拓展了知识“边 界”，降低了知识传播的门槛，获取知识越来越便捷。（2分。每条1分）缺乏：碎片化、娱乐性，一味追求传播效应，存在以偏概全、误导公众的问题；信息与 表达浅薄化、感官化，易让人产生依赖，不利于深入思考、解决问题。（2分。每条1分） 15. C （2 分）（四）（14分）.开头强调父亲不怕晒，表达了父亲吃苦耐劳的特点;自然引出下文对父亲喜爱太阳、 尊重农时的描写；设置悬念，激发读者阅读兴趣。（3分。每点1分，意近即可）16 .姨爹爹侧面烘

35、托了父亲的形象（1分）：姨爹爹最会种田，但因延误播种时机收成不好， 与父亲连夜决断改种红豆收成好形成比照，突出了父亲恪守农谚、尊重农业生产规律的特点（1分）；姨爹爹赞美父亲并解释父亲不怕毒日头的原因，突出了父亲热爱土地和阳光、勤 劳质朴、执着坚忍的特点（1分）。（3分。意近即可）. （1）环境描写，运用多种修辞手法，动静结合，生动描绘出月光澄净、秋虫鸣叫的美好 场景，营造了夜深人静的气氛，暗示劳作时间之久，突出父亲的勤劳。（2分。意近即可）（2）运用一连串短而有力的感叹句，外表是嫌恶天气炎热，实那么表达父亲渴盼太阳高照的 预言成真后难以抑制的激动、喜悦、兴奋之情，表达了父亲对阳光的喜爱与赞美，

36、也展现了 父亲质朴的品格。（2分。意近即可）.结尾运用联想想象（或虚写）的写法（1分），描写了父亲顶着烈日在田间劳动、笑骂天 气的情景，进一步赞颂了父亲的勤劳质朴和对土地的热爱（1分）；同时首尾呼应，使文章结 构完整（1分）；突出了文章中心（1分）。（4分。意近即可）（五）（8分）. （1）例如一：李逵因买鱼和浪里白条张顺产生矛盾，张顺在陆地上打不过李逵，于是用 竹篙激怒李逵，引李逵上船。船到江中，张顺弄翻了船，不识水性的李逵被张顺制伏。（4分。 故事情节正确2分，突出人物智慧2分）例如二：孙悟空因三打白骨精被唐僧误会并驱逐，唐僧一行在宝象国降魔反被黄袍怪擒获, 八戒只得硬着头皮去花果山找孙悟

37、空。八戒告诉悟空妖怪极度蔑视他，扬言要抽他的筋、剥 他的皮，用激将法成功激怒悟空和他一起去救唐僧。（4分。故事情节正确2分，突出人物 智慧2分）例如三：孙悟空为获取芭蕉扇，趁牛魔王在龙宫参加筵席之际，偷走了它的金睛兽，自己变 作牛魔王，骗过众妖怪和罗刹女，进入芭蕉洞，假意与罗刹女亲近，骗取芭蕉扇。（4分。故 事情节正确2分，突出人物智慧2分）（2）例如一：冬妮娅纯洁善良，美丽动人，曾把牛虻介绍给保尔看，启发了保尔的思 想，并深深地喜欢上了保尔。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多青年一样去参加保 卫苏维埃政权的伟大斗争，最终变成一个庸俗的利己主义者，保尔因此放弃了与她的感情。 启示：人不能仅

38、为个人享乐、个人利益而活，要不断改造自己的思想，树立更远大的理想。（4分。人物形象分析2分，启示2分。意近即可）例如二：祥子本来是一个老实、健壮、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的青年，但一连串的打击 （“三起三落”），特别是虎妞和小福子的死，使他彻底失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。启示：要坚定理想、信念，即使 身处艰难困苦的时刻，也要活出人生的精彩。（4分。人物形象分析2分，启示2分。意近 即可）例如三：匡超人家境贫寒，生活落魄，一边照顾卧病在床的父亲，一边勤奋读书，精神感人， 深受知县赏识，后考上秀才。李知县出事后，他为防止受牵连，逃到杭州，与假名土交往。 后应考成功后却把妻子逼回乡下，拒绝探望落难的潘三爷，在别人面前自我吹嘘。由一个孝 顺、善良、勤奋好学的读书人变成了一个薄情寡义、虚伪狡诈的人。启示：交友要交良友, 做人要坚守道德底线，不能在功名利禄面前迷失自我。（4分。人物形象分析2分，启示2 分。意近即可）三、写作表达（50分）附：课外文言文参考译文张昭字子布，是彭城人。自幼好学，善写隶书，跟随白侯子安学习左氏春秋，博览