小学“垃圾分类进校园”处理方案3篇.docx

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1、小学“垃圾分类进校园”处理方案3篇 小学“垃圾分类进校园”处理方案一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾主要以废纸为主, 来源老师办公、备课、会议、餐厨垃圾、废旧书报等和学生草稿演算 废纸等。每学期末老师们又积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议 材料等。二、我校校园内垃圾的细分：一般来说，垃圾包括：可回收、厨余垃圾、其他垃圾以及有害垃 圾四大类。1、可回收物。表示适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、 金属、玻璃、织物等。(1)废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等， 但是纸巾和厕所纸遇水就会化掉了，所以是不可回收的。(2)塑料：

2、主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒 和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。(3)金属：易拉罐、废铁等2、餐厨垃圾：表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括家庭 厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾等。3、其他垃圾。表示除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的生活 垃圾。4、有害垃圾：表示国家危险废物名录中的家庭源危险废物，投放是收取相应垃圾。四、开展方式(-)开展宣传、发动活动，提高认识配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种 方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。在教师、工人群体召开发动大会，明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学 校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的

3、经济效益和社会效益，提高教师、工 人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实 践过程中。通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的 好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提高学生参与活动的使命 感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性并形成长效动力。(二)活动推进1 .垃圾分类知识进课堂、进岗位垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律, 将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、 “数学广角”、道德与法治课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教 学，利用午会课、班会课、队会课

4、、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培 育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极 性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照岗位职责要 求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到日常工作中，形成日常规范、习惯性 操作。2 .垃圾分类进活动广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传 橱窗、学校微信公众号等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育 活动。利用“红领巾监督岗”和学生志愿者团队开展日常督导工作，每学年至少 组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类

5、为主题的宣传教育活动，着力提高广大 青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃 圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社 区、引领整个社会的良好社会气氛。3 .垃圾分类工作进考核根据教室产生的垃圾特点，设置可回收垃圾和其他垃圾两类垃圾桶。各班领 取垃圾分类专用垃圾袋，开辟特色卫生角，学校德育部、少先队大队部对班级日 常垃圾分类行为进行督导考核，考核结果进入“梦想班级”评比结果和教师月工 作考核。食堂垃圾和校园垃圾分类投放，工人在收垃圾时实行分类处理，处理过程纳 入工人工作月考核。4 .开展专题教育活动分年级有针对性的开展垃圾分类教育工作

6、，利用班级午会、班队活动时间开 展专题教育活动，分年级展示学生成果。低段学生进行垃圾分类手操报创作，中 段学生进行废物利用手工制作，高段学生撰写垃圾分类相关主题作文。 包括灯管、家用化学品和电池等。（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类 废纸饮料瓶不可回收垃圾废电池、废玻璃） 三、校园垃圾分类的意义1、环境效益：回收1吨纸，能生产0.8吨纸，相当于节约木材 4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填 埋空间，同时还节省化工原料300千克，节省一半的造纸能源，节约 造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。2、经济效益：0.6元/斤，日

7、积月累也是一笔收入。3、教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回 收的所得又可以用于爱心事业。4、组织管理效益：师生共同做起，相互监催促进；提高资源利 用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。 四、主要投入与设施进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。 各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另 设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育, 扩大垃圾分类提供的范围，推广垃圾分类收集工作。垃圾桶放置位置 及数量“每两桶一箱一袋”校园设两个分类垃圾桶和1个害垃圾桶。 五、宣传与发动1、国旗下讲话：号召发动大家行动起来，

8、废纸回收工程启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。2、撰写和下发垃圾分类建议书。3、各班班会课宣传。4、黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。5、校园广播：各阶段反应和成果6、小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。7、把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机 结合，加强管理过程的监督、整改。8、通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全 面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活 动，促进家庭、村居委会开展垃圾分类活动。9、做好活动的记录工作。10、认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。六、跟进管理1、回收管理

9、：每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校 回收。2、垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，做为宣传金费。将不可回收垃圾送到指定投放点或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。附件：处理各类垃圾的程序和方法：1、纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲 材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在指定点保管。平时，需将报 纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到 指定的地方。2、纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。3、食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。4、使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。5、严禁将火柴、打火机、烟花、未灭

10、的烟头等易燃易爆物品放 入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋 中。6、饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）中。考前须知：金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。请将瓶子内 的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。塑料饮料瓶 的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。严禁将废纸、 竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。考前须知生活垃圾产生将已分类的有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，定时、 定点投放至相应标识的生活垃圾收集容器或专门设置的投放点；可回 收物投放至可回收物收集点或交售给再生资源回收企业。危险、医疗 废物、工业垃圾、建筑垃圾等废弃物按照相关法律、法

11、规和规章规定 进行管理，不得混入生活垃圾投放。各种食物包装盒，包装袋，塑料 瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。污损严重的需作为家庭垃 圾处理。牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。小学“垃圾分类”主题教育活动方案有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。确实，垃圾，只有在混在一起的时 候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要 的步骤，对于改善生活环境，实现可持续开展，创立节约型社会具有重要意义。为了营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象，培养学生 科

12、学、环保、节约的意识，让学生更深入地了解垃圾分类的意义和标准，以点带 面，从校园辐射家庭、社区，宣传和带动垃圾分类行动，引导学生重视和保护环 境，注意节约资源，创造良好的生活环境，学校决定开展文明校园创立一一“垃 圾分类”主题教育活动。一、活动主题：“垃圾分类齐参与，人人动手美校园”二、活动时间：2022年12月2023年1月三、活动对象：全校师生四、活动安排：(-)成立领导小组组长：副组长：教师督导：教育教学方面：宣传、学生活动：校园环境与后勤保障:各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合， 确保工作顺利推进。（二）宣传发动阶段1 .大队部制作宣传海报，在校园内显目

13、处展示，通过学校公众号推送“垃圾 分类”相关信息，并利用晨会集中宣传教育，积极营造人人参与之气氛；2 .召开“垃圾分类”专题会议，集中教师进行宣传教育；3 .通过告家长信、召开家长（委）会等形式对家长进行“垃圾分类”专题宣 教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，开展教育提醒活动。（三）教师活动开展1 .各个办公室配齐“干湿两用”或者“可回收、不可回收”垃圾桶；2 .教师层面也宣传发动，大手拉小手，以身作那么，带动学生养成“垃圾分类” 良好习惯；3 .班主任召开一次“垃圾分类”主题班会。（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园（2）时间:12月中下旬（3）要求：各班级要利用好养正课这一教育平台

14、，通过开展形式多样的班 级活动，使学生进一步养成垃圾分类的意识，并为校园垃圾分类行动出谋划策。 各班可以通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次 深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。各班把“班队课课件、教案、课堂照片”打包后，以班级名上传政教处邮箱。（截止12月31日前）4 .“垃圾分类”渗透学科教学教案设计评比。各学科教师在本学科教学中穿 插垃圾分类思想，落实到课堂教学中，表达在教案上。请大家发送教务处邮 箱。5 .评比“垃圾分类”先进办公室。(四)学生活动开展1 .刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。(1)主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园(2)评比时间：1月4日到

15、9日(3)要求：第一，板报主题要鲜明，讲究思想性、教育性；第二，板报内 容要充实，板书整洁、美观；第三，板报形式可以多样、美观，突出学生年龄特 点。(4)奖项设置：各年段一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。2 .一、二年级开展一次垃圾分类故事绘画大 赛。(1)主题：垃圾分类(2)截止时间：12月31日(周四)(3)要求：绘画形式不限，色彩不限，内容需与垃圾分类相关，内容呈现 在一张纸上(大小不限，方便拍照即可)，一个纸面画一幅或者多幅绘画，并配 注文字。班级择优推送相关参赛作品，由段组长汇总后统一上交政教处。(4)奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。3 . 一到三年级短视频

16、制作比赛。同学们在爸爸妈妈的帮助下，老师的指导下，拍摄制作顺口溜、童谣、情景 剧等小视频，截止时间：12月31日，小视频控制在3分钟以内，由班主任转发 班主任微信群或者钉钉群。4 .三到五年级开展一次“变废为宝”创意大赛。(1)活动主题：奇思妙想，变废为宝(2)截止时间：12月31日(周四)(3)活动内容：通过运用动手和想象能力，将生活中的废品进行二次资源 利用，制作出有用的作品。(4)活动要求：作品作者可以是个人或者团体，要求上交作品并填写作品 简介表格，表格用纸学校统一发放。各班级评选出优秀作品后，由段组长汇总后 统一上交政教处，学校统一拍照展示。(5)奖项设置：根据上交作品数分别设置一等

17、奖、二等奖、三等奖。5 .开展一次校园“垃圾分类小达人”评比活动。(1)活动时间：2021年1月中旬(2)活动步骤:各班级推荐一名“，垃圾分类小达人”，填写好申请表后上交政教处。截止 时间：12月31日(周四)。大队部根据班级上报的“垃圾分类小达人”申请材料进行汇总、评选、 表彰。(1月中旬出操时间)(3) 垃圾分类小达人”基本要求：一是认真学习宣传环保的科普知识， 并带动同学共同参与到环保活动中；二是在日常生活中，有良好的环保生活方式 和行为习惯，出色完成学校、班级的卫生工作，在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、 毁坏公物、乱涂乱画等不良行为;三是积极参加各种环保的小制作、小创造活动； 四是积极劝

18、阻或举报破坏校园环境的行为。6 .学习校园公众号有关“垃圾分类”内容，开展垃圾分类知识竞答（家长和 学生一起参与）。7 .校园广播增设“垃圾分类”提示语音。8 .寒假期间，开展“垃圾分类”典范家庭评比，在各班推荐基础上，开展班 际联评。（五）总结评比阶段学校将于1月中旬，对黑板报、故事绘画大赛、短视频制作比赛、“变废为 宝”创意大赛、“垃圾分类小达人”等进行表彰，并颁发荣誉证书。小学“垃圾分类”志愿服务活动方案一、指导思想深入学习贯彻党的十九大精神为统领，牢固树立社会主义生态文明观和创新、 协调、绿色、开放、共享的开展理念，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节 约资源和保护环境基本国策的实际行动，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫 感、责任感、使命感，推进生活垃圾分类高质量、高效率、可持续开展。二、活动目标学校全面实施生活垃圾分类，开展广泛学生教育实践活动，将垃圾分类理念 内化于心外化于行。实施学校生活垃圾分类知识普及率要到达100%,基本实现 校园垃圾分类投放。三、活动对象全校师生，明白垃圾分类的积极意义，能在校园内做到正确投放垃圾。后勤工作人员，包括食堂工人、清洁工人等工勤人员。在工作中能做到正确