车辆工程专业综合实训教学大纲（本科）.docx

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1、车辆工程专业综合实训教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1021149022实践环节名称（中/英文）：车辆工程专业综合实训l/Compreensive training of veicle Engineering Specialty课程类别：集中实践环节学分：2周数：2适用专业：车辆工程适用对象：本科开课学院：机械工程学院二、实训简介专业综合实训是车辆工程专业的教学计划中的一项重要的实践教学环节，是在完成专业 理论教学之后进行的。其目的是使学生通过现场参观、学习、查阅文献资料和现场实习等过 程，使学生了解汽车整车设计、汽车电路设计、汽车产品的机电液一体化设计的一般方法, 了解汽车产品的可靠性

2、和故障诊断相关试验方法，获得有关车辆工程的实际感性知识；将理 论联系实际，印证、巩固和加深所学基本理论知识，扩大知识面，加深对有关汽车行业的理 解，为以后从事汽车整车设计、汽车电路系统设计、汽车电子控制系统设计、汽车故障诊断 以及产品研发等工作打下坚实基础。同时，通过实习，培养学生运用所学知识观察、分析、 解决实际问题的能力和团队精神。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑2.问题分析：能够应用车辆工程科学的基本 原理，识别、表达、并研究分析复杂的车辆 工程问题，并获得结论。2-4运用相关理论证实解决方案的合理性4.科学研究：能够基于科学原理并采用科学 方法对车辆工程领域程问复杂工题进行研

3、 究，包括设计实验、分析与解释数据、并通 过信息综合得到合理的结论。4-1比拟和选择研究路线，设计实验方案9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队 中承当个体、团队成员以及负责人的角色。9-1完成团队分配的工作，满足个人在团队 中应当承当的责任9-3具备一定的组织管理能力，能组织团队 成员开展工作，并协调完成工作任务。2.课程教学目标1）结合所学专业知识，必要的数据和资料，并利用汽车行业有关业务部门的指导， 了解汽车整车设计匹配计算、汽车零部件设计计算、汽车电路及控制系统的设计和整车检测 诊断等岗位的基本设计步骤和试验方法；2）具备制定整车设计匹配、汽车设计、汽车电路及控制系统设计等环节的设计

4、方案技能；具备汽车试验检测等环节所的试验、测试、数据整理与分析等技能，并对试验结果进行 评价得出简单结论；能设计汽车车身电器与电子控制系统；3）具备实训任务组织管理能力，能组织团队成员开展设计、计算及试验工作，并协调 完成实训任务；完成团队分配的设计、计算及试验工作，和小组成员通力合作，满足个人在 团队中应当承当的责任。3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学设计目标1:结合所学专业知识，必 要的数据和资料，并利用汽车行业有 关业务部门的指导，了解汽车整车设 计匹配计算、汽车零部件设计计算、 汽车电路及控制系统的设计和整车 检测诊断等岗位的基本设计步骤和 试验方法；1

5、.汽车整车设计匹配的流 程，并利用的资料进行 方案设计；2 . 了解汽车零部件的设计 计算步骤，并对底盘、车身 等零部件进行方案设计；3 .汽车电路及控制系统的 设计流程；4 .整车检测与故障诊断流 程，查阅标准，制定工程试 验方案。现场（车间或实验室） 讲解完成特定实训任 务的流程及要求，讲解 功能设计及结构设计 所需查阅资料及步骤， 试验的设计及数据分 析方法；实训成果的提 交等。目标2：具备制定整车设计匹配、汽 车设计、汽车电路及控制系统设计等 环节的设计方案技能；具备汽车试验 检测等环节所的试验、测试、数据整 理与分析等技能，并对试验结果进行 评价得出简单结论；能设计汽车车身 电器与电

6、子控制系统；1 .制定实训工程的设计或 试验方案，并进行功能设计 和验证；2 .进行实训工程的结构设 计，并进行三维造型设计， 实现三维装配；3 .进行某些实训工程的制 作和安装调试；4 .进行工程的数据测试、分 析,得出结论。指导学生进行功能设 计及结构设计，对于设 计、计算和试验中遇到 的问题给予解答，并论 证实训工程方案的可 行性及结构设计的可 靠性。目标3：具备实训任务组织管理能力， 能组织团队成员开展设计、计算及试 验工作，并协调完成实训任务；完成 团队分配的设计、计算及试验工作， 和小组成员通力合作，满足个人在团 队中应当承当的责任。1 .对工程进行任务分解， 明确小组中每个人的任

7、务以 及和其他成员之间的关系；2 .工程的成果展示及小组 成员的协同工作。工程的成果的展示，科 技文章的书写要点，任 务的完成情况以及其 对总任务的完成度的 达成。四、实训内容和要求1 .实训内容例：了解并听取实训单位（或实验室）平安管理人员的安 全教育报告、生产管理方 法等，学习生产中的平安知识和法规；对于汽车典型零部件的设计及液压系统元件设计实 训工程，要求了解汽车典型零部件的结构和设计方法，了解汽车典型零部件设计的步骤，了 解汽车及其零部件设计的要求和一般过程，掌握汽车上液压系统即液压元件的设计和选型方 法；对于汽车电子和电路综合实训，要求掌握基于单片机的模拟量采集以及转速信号测量与 处

8、理，了解汽油机喷油器驱动电路设计制作步骤，掌握汽车电器及控制系统的设计与制作过 程（此局部内容由企业电器设计工程师讲解和指导），掌握汽车车身电器（雨刮、门窗、中 控门锁、座椅、喇叭）的电路设计与制作方法；（此局部内容由企业电器设计工程师讲解和 指导）；对于汽车整车设计实训工程，要求了解现代汽车的设计先进的理念，掌握人机工程 学的基本设计理念，掌握整车设计的法规，掌握汽车总布置的设计方法，并将人机工程设计 融入其中，（此局部内容由企业总布置工程师讲解和指导），了解基于人机工程学的汽车内饰 的设计方法；对于汽车检测与故障诊断实训工程，要求了解汽车的检测与诊断设备的结构、 工作原理以及诊断原理，掌握

9、新能源汽车整车、发动机技术及汽车电气与电子技术的故障诊 断思路及检测方法（此局部内容聘请4S店的技师讲解和指导），掌握诊断设备工作原理并具 有开发某一故障的诊断流程的技能。2 .实训要求（1）实训工程分工：对本专业学生进行实训发动，公布专业实训指导老师，并将学生 分到指导老师名下，由指导老师根据自己的实训工程对学生进行任务的布置、指导和成绩评 定，如果为校企合作实训工程，那么由学校指导老师和企业指导老师共同对学生进行实训工程 的开展及实习成绩评定，实训地点可以在企业完成。（2）实训工程开展：在充分查阅资料的基础上，依据工程特点，在学校或在企业了解 汽车典型零部件的设计及液压系统元件设计的设计规

10、范、查阅的规范、设计方法及的设计成 果；汽车电子和电路综合实训工程了解汽车车身电器（雨刮、门窗、中控门锁、座椅、喇叭） 的电路设计与制作方法；汽车整车设计实训工程，要求了解现代汽车的设计先进的理念及人 机工程学的设计规范，掌握汽车总布置的设计方法；汽车检测与故障诊断实训工程，要求了 解汽车的检测与诊断设备的结构、工作原理以及诊断原理，掌握新能源汽车整车、电机及电 池技术、汽车电气与电子技术的故障诊断思路及检测方法。（3）实训日志：学生应将按照指导老师的要求，把学习到的知识、提供的资料和图表、 实训内容、实训心得、问题讨论等记入实训日志。实训日志是检查学生实训情况的一个重要 方面，学生每天认真填

11、写，教师应随时检查批改实训日志。（5）实训报告：实训结束时，学生应提交书面的实训报告。实训报告的内容有：实训 单位的基本情况；实训工程查阅的资料、规范和标准；绘制实训工程的具体实施方案（设计 工程）、设备的结构和工作原理（某些设计及检测、故障诊断）简图、局部关键零部件的设 计图（三维）等图纸；对实训过程和总结、体会和收获。实训报告要求在3千字以上，有必 要的功能计算和结构设计，图文并茂，实习指导教师应及时评阅实习报告，并与学生进行交 流讨论，加强对学生分析问题和解决问题以及综合运用知识等能力的培养。五、实习（实训）时间安排序号内容天数1实训发动、分工及平安教育0.5天2工程实训开展53撰写实训

12、报告、绘制图纸、三维仿真44考核总结0.5总计10天六、考核与评分标准1 .课程考核以实训过程的表现、实训日志、实训报告（包括资料查阅、结构简图绘制、检测设备的 结构和工作原理简图、工程的方案设计）和局部零部件的结构设计及三维仿真）综合评价。2.课程教学目标的考核序号课程教学目标考核内容考核1结合所学专业知识，必要的数 据和资料，并利用汽车行业有关业 务部门的指导，了解汽车整车设计 匹配计算、汽车零部件设计计算、 汽车电器及控制系统的设计和整车 检测诊断等岗位的基本设计步骤和 试验方法；对工程的理解和把握程度， 查阅资料的能力，理解行业 的规范和标准，对工程的方 案设计及设计步骤的了解。实训日

13、志、过程 表现、方案设计、 试验数据分析2具备制定整车设计匹配、汽车设计、 汽车电路及控制系统设计等环节的 设计方案技能；具备汽车试验检测 等环节所的试验、测试、数据整理 与分析等技能，并对试验结果进行 评价得出简单结论；能设计汽车车 身电器与电子控制系统；对工程的方案进行论证，有 具体的功能设计环节，或者 对试验方案进行论证，有试 验流程的设计环节；绘制项 目实现的技术路线，或者试 验设备的结构简图。资料查阅、结构 简图绘制、检测 设备的结构和工 作原理简图、项 目的方案设计、 三维设计、结构 设计图。3具备实训任务组织管理能力，能组 织团队成员开展设计、计算及试验 工作，并协调完成实训任务

14、；完成 团队分配的设计、计算及试验工作， 和小组成员通力合作，满足个人在 团队中应当承当的责任。工程的分工协作，在团队中 完成自己的任务的同时，能 否表达团队协作精神。实训日志、过程 表现、三维设计3.成绩评定标准考核环节考核结果及标准评估工程 及权重（90100 分）良好（8090 分）中等（7080 分）及格（6070 分）不及格（60 分）实训过程表现（30分）实训态度认真踏 实、遵守各项实习 纪律、注重团队合 作，积极参与小组 讨论，主动思考各 类工程问题，对问 题的解答有自己 的思考实训态度较为 认真踏实、遵守 各项实习纪律、 注重团队合作， 主动参与小组 讨论，积极回答 实习期遇到

15、的 各类工程问题实训态度基本 认真、遵守各项 实习纪律、能够 参与团队合作， 参与小组讨论， 能够回答实习 期间遇到的各 类工程问题实训期间有较 轻微的违纪行 为，但能深刻认 识、及时纠正， 经引导能够参 与团队合作，和 小组讨论，基本 能够回答实习实训态度不认 真积极，请假超 过实习时间三 分之一以上或 无故缺勤一天 以上;有明显违 纪现象或有严 重违纪行为，经期间遇到的各 类问题教育不改;或因 违章发生事故实训日志 和实训报 告（40分）实训日志记录内 容饱满，资料查阅 充分，充分了解设 计规范，设计流程 全面科学，并对实 习情况有全面系 统的总结，能运用 学过的理论知识 对问题进行深入

16、分析并得到结论， 能够正确分析评 价各类工程问题实训日志记录 内容基本饱满， 工艺概述基本 全面科学，有较 为全面系统的 总结，对问题能 够结合所学知 识进行分析并 得到结论，能够 客观分析评价 各类工程问题实训日志记录 内容基本符合 要求，工艺概述 基本全面，对工 艺流程有基本 全面系统的总 结，对问题能够 结合所学知识 进行分析，能够 分析评价各类 工程问题实训日志记录 内容基本完整， 工艺概述基本 全面，有对于工 艺流程的概况 总结，对问题能 够结合所学知 识进行分析，能 够分析评价各 类工程问题实训日志记录 内容不完整，工 艺概述不全面， 对工艺流程的 概况总结不全 面，对问题开展 分

17、析的不够，对 各类工程问题 的分析评价不 科学二维图纸（20分）绘制图纸数量大 于等于3张（A3）, 绘制规范、准确， 标注、图例等符合 标准绘制图纸数量 大于等于3张 （A3）,绘制基 本规范、准确， 标注、图例等基 本符合标准绘制图纸数量 等于3张（A3）, 绘制规范性和 准确性基本符 合要求，标注、 图例等基本符 合标准绘制图纸数量 等于3张（A3）, 绘制规范性和 准确性，标注、 图例等存在少 量错误，但不影 响图纸基本表 达绘制图纸数量 少于3张（A3）, 绘制规范性和 准确性不符合 要求，标注、图 例等存在严重 错误三维设计（10 分）三维设计显示出 较强的解决问题 的能力和较好的

18、 专业水平，能够完 成工程训练任务， 有一定创新三维图纸反映 有一定的解决 问题能力和专 业水平，能够完 成工程训练任 务，有一定创新三维图纸表达 解决问题的能 力和专业水平 基本符合要求， 经老师指导能 够完成工程训 练任务，创新不 够三维图纸解决 问题的能力和 专业水平基本 符合要求，经老 师指导，能够完 成工程训练任 务，创新不够三维设计反映 解决问题的能 力和专业水平 较差，不能完成 工程训练任务七、教学资源参考书：机械设计手册（1-5）.北京：机械工业刘唯信.汽车设计.北京:机械工业，2009孙仁云、付百学.汽车电器与电子技术.北京：机械工业，2016 网络资源：清华大学汽车设计M00C