英语老师的工作总结通用版.docx

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1、英语老师的工作总结通用版 时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?这也意味着,又要预备开头写工作总结了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的英语老师的工作总结通用版，盼望你喜爱。 英语老师的工作总结通用版1 回顾我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开头是对我这学期的教学工作布满担忧的，由于这是我第一次接手初一新生的教学训练工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。所以在这个学期开头前，我对自己的英语教书方案做了一些特地针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际

2、工作后，我对其做了一些优化，并在最终的期末考试中，我看到了这个优化的教学方案带来的成果。 初一的英语学习相对于学校英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃。不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的学习范围上面也加宽了很多。所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的学校英语学习中变得更加顺当和通畅。我也由于这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己满足。在这次的期中考试中，我教学的班级的英语成果并不是很抱负，有写甚至排在班级英语成果的后面。这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心

3、。通过这次考试，我知道自己的教学阅历可能还不够，于是我就请教了英语班级组里资格比较久的英语老师，向他们询问一些相关初一英语教学的教学阅历和教学方法。 在期中考试过后，我依据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学方案做出了比较的大的调整。在下半学期，我鼓舞同学们多做学校订购的英语时报。在英语时报上面，不仅有针对初一的英语习题，同时也会有许多相关的英语课外阅读，熬炼了初一同学的英语阅读力量，弥补了他们在上学期英语阅读不足的缺点。在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一同学的英语学习上真的有特别大关心。在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的基础先对他们

4、教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转变。在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语成果上，算不得特别优秀，但是想比如期中考试的英语成果已经有了一个很大的进步。在初一下学期的老师工作中，我也会和同学们一起共同努力的! 英语老师的工作总结通用版2 本学年我担当初一(5)班的英语教学工作，转瞬间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学状况作如下总结： 一、思想政治方面 仔细贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，准时更新训练理念。新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必需具有先进的训练理念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习

5、，还注意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、乐观运用新课改理念教学 运用新课改教学，我有以下两点体会 1、新课程要求转变观念，更新训练教学理念。课改要能发挥同学主体性和乐观性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师;老师如何引导，启发，点拔?能否真正地把同学引到这一领域?老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具;又要擅长把握同学的心里，使同学能够与老师发生共鸣。在教学中老师要擅长引导同学从熟识的事物，现象动身，依据同学把握的状况，创设情境提出问题，激励同学共同参加，发挥想象，乐观思维来解决问题的意向。我们应当教会同学学问，教给同

6、学方法，教给同学独立和生存的力量应成为全部老师的职业追求。 2、新课程要求实施新课改转变传统的教学评价模式。已有的对同学的评价模式只是对同学的课业学习状况通过考试分数来评价，而忽视了同学的力量、品质的评价，评价方式呆扳，不利同学的进展，打击了一批同学的乐观性。而新课改要求在评价同学时，不是只看同学的考试成果，还要注意同学的学习品质、自主学习力量、合作学习力量、探究力量、思想品质等各方面的综合评价，要以进展的眼光来评价同学，评价的是同学的综合力量，注意同学的动手力量，实践力量，创新力量的培育，而不是以一次考试的成果论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于同学的进展。 这样才能从“有限”的教材

7、中无限延长。 三、工作表现和教学实绩 要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备，乐观和有阅历的老师相互争论，怎么备课以及备一节好课，尽自己的努力把课备好。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把他把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意休息反馈

8、，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感与制造力，使他们在胜利中获得自信和愉悦的心境。 6、课后拓展。英语课课上要留意强调课程的课后延长，使得课的内容全面而丰富。 7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博系众长，提高教学水平。 8、对于考勤，我乐观遵守学校的考勤制度，从未请假缺席过。 四、成果 这一学年的成果虽然不太抱负，但我已经尽力了。进班时班上的基础就比其它的班薄弱些，班上分与其他班也有很大的差距，但我始终在尽自己的努力把他们教好。通过这学年的不断学习和总结，我更有信念去把自己的工作做好了。 五、在工作中我严慈相济，关怀同学，关心同学健壮成长 同学小王原来基础

9、很差，对英语不感爱好，上课不爱、不敢回答问题，平常很少会向老师或同学询问问题，缺乏自信，是个有点内向的女生。 现在：英语进步很大，整个人变化特别大，自信满满，上课特别乐观，喜爱回答问题和上黑板做题，对于难题敢于挑战，对英语的爱好特别深厚。她的变化让她的家长和我(老师)都很惊喜。 转变过程：要训练和转变一个孩子，首先要了解她的性格、爱好、学习习惯、家庭状况、学校班级、学校老师等等一些基本的状况，这样才能做到对症下药! 她小时候很活泼，但长大后(现在)变成一个内向、不爱与人沟通的孩子，她的自卑心很重，学习上遇到不会的问题都不敢问老师甚至同学，平常看起来很用功，但成果老上不去。 了解这些状况后，我和

10、她进行了深化的交谈：我：“老师我觉得你很聪慧，你觉得呢?”答：“是!”我问：“你的英语目前不是很棒，我认为你的问题，不是不勤奋，而是你的学习方法还没有找到，对不对?”答：“是!”我说：“我盼望你以后要多回答问题，不会的准时问，常常来做辅导老师信任你的英语确定会进步!从现在起，我们一起加油!” 通过沟通，让我和她的关系亲近了，也让同学喜爱上我这个老师了。同时我也发觉她是个需要鼓舞的孩子，她的自信念很弱，她喜爱的教学方式是轻松开心的。渐渐地她上课就情愿举手回答问题了，随着回答问题的增多，她的自信也渐渐变强了，从而就有了很大的进步。 以上就是我在这学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，

11、盼望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 英语老师的工作总结通用版3 本学期我担当初一二班的英语教学工作。本人听从学校领导的支配，在训练教学工作中，主动进取，勇于开拓;对工作恪尽职守，兢兢业业。坚决贯彻执行党的训练方针，端正训练思想，努力学习训练理论，主动实施素养训练，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。现就详细工作总结如下： 一、备课 备课时,能较全面地熟识教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，仔细订好本学期的授课方案。把握好课程标准和教材要求，仔细备课。既备教材大纲，又备同学实际，既备

12、有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精力仔细编写导学案，并仔细督促同学有效学习、利用。 二、教室教学 在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚持素养训练进教室，结合同学实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展讨论探讨性学习。教室教学切合同学实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，把握好容量和密度，留意培育同学学习的主动性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证同学课间休息。坚持多用口语进行教学，重视对同学听说力量的培育。重视对同学口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指

13、导同学改进学习方式，培育他们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽同学学问面，进展同学共性，培育同学创新精神和实践力量。 在教学中，能依据教学要求和同学实际，布置适量的课内外作业，具体批改，仔细讲评，督促同学准时订正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的同学做到作业面批。有规范化要求，并严格要求同学做到。对学习有困难的同学决不放弃，课内和课后都急躁进行辅导关心，补差补缺，使其增加自信念，逐步提高学习成果。 三、顺应训练教学改革趋势，仔细学习多媒体技术，并用之于教室 面对训练形势随着时代改革的不断进步，老师必需要不断学习，加强自身素养的培育提高。充分利用“班班通”设备，机会每一堂英

14、语课都是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我仔细学习有关的计算机学问和多媒体技术，仔细找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对同学有吸引力。主动参与学校的训练技术培训，参与训练技能大赛，珍惜一切熬炼自己的机会，争取尽可能地提高自己的教学技能。 四、听课与教研 本学期在学校的组织下，仔细听课并且记好笔记，同时能主动参与评课探讨。主动仔细参与校组织的教研活动和教研组组织的教学专题讨论活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。仔细做好每次监考和阅卷工作，考后准时做好质量分析和评讲。 五、批改 在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除

15、了正常的作业批改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进行面批面改。肯定没有只画对号只写“阅”的应付行为。批改中发觉的错误准时在教室上指出，针对不同同学的不同错误，制定因人而异的指导方案，有效地弥补了教室教学的不足，为实现因材施教供应了保障 六、存在的问题 对学困生的鼓舞和关心未见成效，同学两级分化严峻。及格率低，平均分与平行班分差高达8.45分。虽然这与同学基础有肯定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。 成果和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教学和各项工作中，制订切实可行的方案，发扬自己的特长，克服自

16、己的不足之处，虚心向有阅历的老师学习，努力使自己成为一名不仅受同学欢迎而且教学成果优秀的合格老师。 英语老师的工作总结通用版4 本学期是我担当五班级一班、二班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂;在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。 努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的

17、目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。 二、在课

18、堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、我给每一个同学起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 第三、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而

19、日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 第四、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。 第五、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、英语活动 乐观协作英语组参加校内外举办的英语活动，利用业余时间辅导同学参与了“全国学校生英语风采大赛”、“英语读书读报学问竞赛”等。 总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，

20、孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了提高。诚然,在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养训练的进展作更大的努力。 英语老师的工作总结通用版5 本学期我担当学校五班级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语的难与累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课程改革，乐观探究学校英语欢乐课堂。 学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英

21、语的自信念。同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学状况总结如下： 一、仔细备课，面对全体，因材施教 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授同学学问的同时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁的辅导同学复习，在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生，鼓舞优生课后关心后进生。 二、在课堂中 在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法

22、来启发训练同学，教同学做嬉戏，唱英语歌曲等来激发同学学习的爱好，鼓舞同学大胆发问，注意师生互动，培育师生感情，充分调动同学的学习乐观性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让同学多把握学问。 三、批改作业方面 同学的作业尽量地规定按时完成并准时批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解，关心同学解决疑难习题，提高教学质量。 四、在语音方面 为提高同学的标准读音，常利用课外时间辅导同学的48个音标，并在教单词过程中，不断订正同学的读音，同时，也常让同学听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对同学的强制性地背书训练。 五、自身的学习 鉴于自己在学校英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集课堂教学中的各种嬉戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得成果与阅历，但也存在很多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成果不够抱负。 在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。 英语老师的工作总结通用版