粤教版三年级劳动与技术全一册第一单元活动4 打扫校园 教案.docx

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1、三年级第一单元小小整理清洁师活动4清扫校园教学设计课题清扫校园任务任务4学科劳技年级三年级劳动目标1 .劳动观念:树立从小热爱劳动，爱清洁的劳动观念，增强责任意识和环保意识。2 .劳动能力:掌握清扫地面、清理花坛及垃圾分类的方法，提高学生动手能力与实 践能力。3 .劳动习惯与品质：培养从身边事做起的劳动习惯和良好品质。4 .劳动精神:形成肯于吃苦，为集体增光的劳动精神。重占掌握清扫地面、清理花坛及垃圾分类的方法，提高学生动手能力与实践能力。难点形成肯于吃苦，为集体增光的劳动精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们每天大局部的时间都生活在校园中， 校园就像我们的家。校园的环境与

2、我们学习息 息相关。那么，怎样清扫校园，才能让我们学习环 境更舒适，更温馨呢？今天，就让我们学习学习吧！出示课题。设疑思考交流通过设疑，激发 学生的兴趣，从 而引出与本课题 相关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。讲授新课一、看看讲讲今天就让我们一起动起来，把我们的校园 清扫干净吧！清扫校园前要做哪些准备工作？通常要清 理哪些地方？使用工具时要注意哪些平安问题 9清扫校园前要准备扫除工具、了解扫除的 角落。在使用工具时要注意小心磕碰，登高时 要注意小心摔着等平安问题。二、巧手工作坊班级工具箱铁锹、拖把、扫帚、簸箕、垃圾夹、垃圾 分类手册。三、学学做做学生阅读课文 内容，学会打 扫的准备工 作。了

3、解清扫前要 做什么。（-） 清扫地面有技巧土质地面用扫帚清扫，可以先把地上的杂 物捡拾干净，不平的地方用铁锹铲平或用脚踏 实。清扫时不要用力过猛，以免扬起土尘。硬化地面一般也用扫帚清扫，走廊、过道还 可以用拖把拖干净。清扫地面的考前须知：先清扫狭窄或有物品积压的地块清扫时，可采取由难到易、由近及远的方 法，先将狭窄的地块或有物品积压的地块清扫 干净，提高清扫效率。压紧地面推动清扫工具教师讲解：室外环境往往尘土较多，因此清扫时要把 扫把压紧地面，再用力推动清扫。尽可能扩大每个清扫动作的清扫面和 减少扬起的灰尘教师补充：清扫时不要急躁，要尽可能扩大每一次清 扫动作的面积，这样既能保证清扫质量，还能

4、 有效减少扬起灰尘。垃圾处理学生回答教师总结把垃圾进行分类，不同的垃圾放到不同的 垃圾袋里，然后送到垃圾点。（二）清理花坛我能行校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除： 落入的枯叶、纸片和其他杂物要注意清扫；墙 壁上如有乱涂乱画的污痕，也应该清除或粉刷。技能提升卡垃圾夹是一种基于杠杆原理而制作的，方 便捡拾垃圾的工具，可以用于检拾地面、高处 、水面、花坛等地方的垃圾。（三）垃圾分类要记牢学生阅读课文 ,掌握清扫校 园的方法。学生根据老师 提出的问题， 进行交流、思 考。让学生学会从生 活经验出发思考 问题，知道在劳 动中如何更加便 捷掌握清扫地面、 清理花坛及垃圾 分类的小技巧。扫完校园垃圾，要注

5、意垃圾分类，认清垃圾 桶上的分类标志，把垃圾扔入对应的垃圾桶中。 有不确定的可以查看垃圾分类手册。可回收物：指再生利用价值较高，能进入废 品回收渠道的垃圾。厨余垃圾：指厨房产生的食物类垃圾以及 果皮等。有害垃圾：指含有有毒有害化学物质的垃 圾。其他垃圾：指除去可回收物、厨余垃圾、有 害垃圾之外的所有垃圾。四、劳动小奥秘（-）在学校生活中，我们会制造出很多垃 圾，对校园垃圾进行分类处理不仅可以保持学 校的整洁卫生，还有利于节约资源。让我们看看 牛奶盒应该怎样分类。1 .把牛奶盒里的牛奶喝干净。2 .把牛奶盒的四个边角拆开，压平牛奶盒。3 .用剪刀将牛奶盒的两头剪掉。4 .从一面的中间将牛奶盒剪开

6、。5 .将剪开的牛奶盒放在水中，清洗残留的 牛奶。6 .清洗干净后，将牛奶盒摊开，放在通风处 晾干。牛奶盒是可回收物，应扔进可回收物垃圾 桶。（-）垃圾分类大挑战规那么：一个小组4位同学；每组共40张垃圾分类卡片、四个不同的分 类垃圾桶；计算总时间，每错误一张卡片加时2秒；用时最短的小组获胜。（三）口诀：能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶，学生交流、探 讨垃圾分类的 方法。学生齐读垃圾 分类口诀和顺通过通俗易懂的 方式引导学生掌有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶。（四）顺口溜：绿厨厨，灰其其,红危危，蓝宝宝。可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。厨余垃圾是绿色,其它垃圾用灰色。垃圾多,危害大,分类摆放人人夸

7、。餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。乱丢垃圾危害大,干干净净利大家。五、我来实践你参加小组清扫校园的活动了吗？将相关 内容记录在下面的表格中吧。表1-4-1清扫校园信息表口溜实践操作握垃圾分类的小 诀窍让学生掌握使用 工具的好方法。任务清单小组分工使用工 具的好方法扫花坛第一小组1.用铲子翻 翻土； 2.扫把 清扫树叶、纸 片；点除草剂 3.用手将杂 草连根拔掉O扫操场第二小组1.用扫把清 扫纸片和树 叶；2.簸箕装 走垃圾。扫走廊第三小组1.扫把清扫 地面；2.用拖 把拖干净。扔垃圾第四小组1.用垃圾桶 倒掉；2.学会 垃圾分类。清理卫生间第五小组1.扫把清扫地面；2.桶、 拖布，清理地面。

8、评一评，对照 老师出示的内 容，给自己奖 励相应的几颗 星以及劳动中 的感受0学习拓展延伸 的内容引导学生对自己 的劳动过程进行 自我评价，增进 对自我劳动行为 的认知，明确需 要改进的地方通过拓展延伸了 解垃圾分类好处 和意义以及关于 世界地球日的知 识，明确垃圾分 类的必要性。六、自我评价劳动成果展示处：校园清扫干净正确分类垃圾在小组中我要学习的对象是：第五小组，他 们在清理卫生间时，不怕脏，不怕累，清理的 干净、整洁。我在劳动过程中觉得最困难的：清理卫生 间因为有异味，又脏。我是这样克服困难的：用清水冲洗，然后， 用拖把清理干净。六、拓展延伸（一）说一说垃圾分类的好处？1 .减少占地：生

9、活垃圾中有些物质不易降解， 使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、 不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。2. 减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑 料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食， 导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以 减少危害。3.变废为宝：中国每年使用塑料快餐 盒达40亿个，方便面碗57亿个，一次性筷子数 十亿双，这些占生活垃圾的815%。废塑料占生活 垃圾的4-7%o 1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。 一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采 20吨铝矿。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生 产1

10、200吨纸的林木。生产垃圾中有30%40%可以 回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可 以利用易拉罐制作笔盒，既环保，乂节约资源。（二）垃圾分类的意义？1.将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥， 有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。2.将高 含水率的厨房垃圾别离，提高了其他垃圾的燃烧热 值，降低了垃圾燃烧二次污染控制难度。3.将有 害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污 染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理， 减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。4. 将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填 埋的量大大减少，延长了填埋场的使用

11、寿命。5. 提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求， 减少二氧化碳的排放。6.普及环保与垃圾的知 识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人 的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的气氛。（三）世界地球日的来源和宗旨播放视频：世界地球日科普七、随堂练习说一说，清扫校园卫生的心得体会？动脑想一想，完成随堂练习题作业布置想一想，在保护校园卫生方面我们还能做些什 么？请把你的想法记录下来并践行。课堂小结通过本课学习，了解了掌握清扫地面、清理花坛及 垃圾分类的小技巧；在实践劳动中，培养了分工合 作的能力，养成保护校园环境的习惯和良好品质。总结对本节课内 容进行总结概 括。板书清扫校园清扫地面、清理花坛及垃圾分类的小技巧实践操作自我评价