湖南省邵阳市邵东县第一中学高考语文必刷试卷含解析.docx
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1、高考语文期末测试卷必考(重点基础题)含解析考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读材料,完成下面小题。社会心态以个体心理为基础,又无形地影响着个人和全社会的心理和行为。近期,在新型冠状病毒感染的肺炎疫 情下,民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态,相应地,疫情下的社会心态受疫情紧急和风险程度高的影响, 更容易随着事态开展而
2、快速发生变化,更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰,从而表现出一定的认 知偏差、态度偏颇、行为异常。对于疫情防控来说,建设积极社会心态至关重要。社会认知是社会心态的重要指标,社会认知的依据是信息。因此,对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其 防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取。在应对2003年非典型肺炎疫情过程中,“信息公开就是最好的疫 苗”这一观念被社会普遍接受。国外的相关研究也证明,媒体报道增加10倍,疾病的感染数量就会减少三分之一。 调查发现,微信已成为人们获取疫情信息最重要的途径,报纸、电视台等发布的信息也大量借助网络渠道传播。因此, 必须高度重视网络的作用,相关
3、部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性,扩大信任储藏。通过对疫情风险理性的认知,对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价,和政府、社 会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立,信心就建立了起来。为此,应主动关切民众,特别是关心新 型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活:保护医护人员的健康和生命平安,增进医患信任,改善医护人员工作 环境和工作条件,激发医疗机构和医护人员工作积极性;切实满足民众对疫情防控的期待,调动全社会的力量,彻底 打赢这场疫情防控阻击战。(选自2020年2月7日光明日报,有删节).新冠病毒感染的肺炎疫情下,民众的个人心理有什么表现?1
4、 .对疫情防控,民众会关注哪些方面的信息?2 .对于疫情防控来说,影响社会心态的三个关键因素是什么?2、阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:随着中美贸易战局势进一步升级,面对美方处心积虑的给中国企业设立种种困难,不管是孟晚舟、任正非还是整 个华为,永远都是昂起头颅,挺直身板,绝不轻易倒下。京东、华为和其他众多中国企业陆续被美国暗算、猎杀,下 一位会是谁呢?美国的这些压制行为,证明了我们的祖国正在越来越强大,以致于美国竟然采取这样的没有底线的行 为,颠覆了我们的认知。如今,中国的市场潜力巨大,智能制造、互联网+、共享经济、移动支付等,一直走在世界前 第二步:细读题目,认真研读字、词、句,在这一
5、步阅读中,要根据题干得要求,结合各选项的具体内容,一一落实, 理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容 易的题目;第三步:再读全文,加深理解。这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一 步深入和复核的过程。参考译文:吴择仁宇智夫,因父亲官任的缘故,担任开封雍丘主簿。元祐年间,金水河河堤损坏,十六个县都要选派治理河 堤的工匠,(由于率领役夫,择仁)得到机会到朝廷汇报事情。宰相范纯仁认为他与众不同,说:“簿领之中竟有这样 的人物吗? ”建中靖国初年,京城一带发生饥荒,盗贼四起,任命择仁担任太康县知县。择
6、仁刚上任,就对盗贼们发布告示说: “老百姓因贫穷做强盗,并不是他们的本性,(所以既往不咎,而今)我静而待之。如果有亡命之徒继续杀人,明知故 犯。我将全部处死他们,绝不宽恕。”盗贼们得知后相互告诫不入太康县境内。宦官谭稹的家奴犯法,被择仁按法处 置。谭稹在羞怒之下造谣诬告择仁,徽宗皇帝召户部郎中宋乔年前往审查此案。宋乔年是刚直性急的官吏,接命后立 即驱马前往。择仁的下人(见到宋乔年后)惊惶地跑进去向他报告,择仁穿戴好官服沉着地坐在堂下。宋乔年审讯囚犯 追查隐情反复盘查择仁的库银和粮仓的收支情况,但没有查出丝毫罪状,于是回到歇息之处。(后来)择仁前去拜谒, 宋乔年笑着迎上去说:“我来你这儿的原因,
7、是为了审查你的罪状,却得到一个奇人(德行、才能出众的人),我现在 向朝廷举荐你。”过了几天,择仁被召到京城。青唐正发生了战事,(择仁)被提升为熙河路转运判官,就以直秘阁身份任副使,随从招讨使王厚带兵深入敌境, 攻克兰、廓城堡和栅寨十三处。因功加封直龙图阁学士,进升集贤殿修撰,官任京畿都转运使。郑州城墙遭破坏,(择 仁)受命重新修筑城墙。有人向皇帝进谗言说:“新城墙掺了沙土,反而不如旧城结实,将会很快坍塌。”皇帝听后大 怒,秘密派人到新筑的城墙上取了土块,密封送来,让卫兵屡次用力投掷,土块坚固精密如削铁。谗言没有得逞。于 是(择仁)被授予户部侍郎兼任开封府知府。按照惯例,开封府尹要听三天的诉讼,
8、属吏十人站在庭下,自报姓名,一 人说:“某人送入某监狱,某人应当行杖刑,某人应该赶出去。”而府尹不赞同也不反对。有个名叫窦鉴的,以捕盗 受宠。任诸司使,服系金带。择仁到职工作,(窦鉴)仍以过去那种惯习的姿态前来见择仁,(择仁大怒,)叱责他并给 他戴上械具送入狱中,全府吏曾都大惊失色。有一个卖珠人占据民货久未归还,考虑到(择仁严刑峻法)事情紧急,吓 得藏到宦官杨俄府中,择仁派人侦察到他的行踪将其逮捕,流放到远方。+杨数借事情中伤他,择仁被调出京城担任显谟阁直学士、熙州知州,跟从永兴军。走马承受蓝从熙说他擅自改变 茶法,被撤职,兔官。又过了一年,(择仁)凭徽猷阁待制的身份总领江、淮发运。还朝后又任
9、直学士,担任渭州知州。 后因病调任提举崇福宫,起任青州知州,还没能够,上任就去世了,享年六十六岁。4、1.文章至于宋元诸名家/其力足以追数千载之上而与之颉顺/而世直以批蜉撼之/可悲也/无乃一二妄庸人为之 巨子以倡道之欤?2 .唐宋派韩愈.肯定宋元名家的文学成就,批评狂妄之人诋排名家的行为。【解析】.此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句 首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿。分析谓语,谓话如果是形容词,谓语后可停顿。如果是 动司,宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞。“曰” “乎” “于”
10、 “而” “之” “也” “矣” “焉” “耳” “那么”这些关键词要特别注意。本句大意:文章开展到 宋元各位名家的时候,他们的能力足够用来赶追几千年的前人并且与之相抗衡,但是世人竟然认为他们像妣蜉撼树一 样自不量力,真是可悲啊!恐怕是一两个在某方面有成就声望的凡庸妄为的人来在前面引导吧。“文章至于宋元诸名 家”是时间状语,“其力”作下一句主语,所以在“其力”前停顿。”而世直以批蜉撼之”中的“而”表转折,“而” 前停顿;“之”是“撼”的宾语,“之”后停顿。“可悲也”中“也”是句末语气词,“也”后停顿。注意要求是限 四处。1 .此题考查识记文学常识的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作
11、家,年代,作品,文学中的地理,历 史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答此类题目,平时要注意积累,尤其是课本注释的相 关内容。答题时还要注意认真审题,结合语境的含义作答。此题涉及归有光、韩愈的相关知识。归有光字熙甫,又字 开甫,别号震川,又号项脊生,世称“震川先生”。归有光均崇尚唐宋古文,其散文风格朴实,感情真挚,是明代“唐 宋派”代表作家,被称为“今之欧阳修”,后人称赞其散文为“明文第一”。韩愈字退之,世称“韩昌黎”、“昌黎 先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。谥号“文”,故称“韩文公”。2 .此题考查理解文章内容,概括作者观点的能力。解答此类题目,首先翻译
12、并理解文章内容;然后找出文中说明作者 观点态度的语句;最后概括作答。本段文字主要写“今世之所谓文者难言矣”的原因。结合语句”而苟得一二妄庸人 为之巨子争附和之,以诋排前人”,可知作者对诋毁排斥前人的凡庸妄为之人的批评。结合语句”文章至于宋元诸名 家,其力足以追数千载之上,而与之颉顽”,可知作者对宋元文学家能力与成就的肯定。【点睛】参考译文:当今世上所说的文学家,真是一言难尽啊。有些人从未研读过古人的学说,只是用不正当的手段得到少数 有成就有声望的凡庸妄为的人的认可,就争相附和他们,来诋毁排斥前人。韩文公说:“李白、杜甫文并在,犹如万 丈光芒照耀了诗坛。却不知轻薄文人愚昧无知,怎么能使用陈旧的诋
13、毁之辞去中伤他们?就像那蚂蚁企图去摇撼大树, 可笑他们也不估量一下自己! ”文章开展到宋元各位名家的时候,他们的能力足够用来赶追几千年的前人并且与之相 抗衡,但是世人竟然认为他们像妣蜉撼树一样自不量力,真是可悲啊!恐怕是少数在某方面有成就声望的凡庸妄为的 人来在前面引导吧。5、1.春耕争扫仓2. (1)写法上,直陈其事,诗句多用铺排;(2)构思上,先铺写农民的劳动,刻画丰收的景象和农民的喜悦,然后由 此出发,写出他们的可悲遭遇,突出主旨,揭露不合理的社会现实;(3)语言上,朴素无华,感情深挚。【解析】.此题考查理解、概括诗句内容的能力。解答此题,首先要认真审题,明确要求;然后翻译相关诗句,结合
14、诗歌标题、 整体内容全面理解诗句内容;再根据要求概括作答。根据题干提示可知,题目考查的是诗歌前八句的内容。诗歌标题是“耕织叹”,所以作者就从春耕写起:“春催农工 动阡陌,耕犁纷纭牛背血”。“种前已遍复耘籽,久晴渴雨车声发”,耕田犁地还只是第一步,接着是下种、移秧、 除草、培土,适逢天旱不雨,还要水车灌田。田间农事一桩接着一桩,根本无休息之时。”往来逻视晓夕忙”,农夫 不断地往来巡视,总是放心不下,惟恐有什么过失。终于丰收在望了,“香穗垂头秋登场”,多么喜人。这两句写农 民心理,体贴入微。”一年苦辛今幸熟,壮儿健妇争扫仓”,一年的辛苦,终于迎来了丰收。而“争扫仓”是动作描 写,“争”字那么透露了
15、农民幸获丰收的喜悦之情。根据以上分析整理答案即可。1 .此题考查赏析诗歌叙事的艺术特色的能力。解答此题,首先要整体感知并理解诗歌内容,梳理出所写事件、情节; 然后根据题干要求,从叙事角度、顺序、手法、情感主旨、语言特点等角度全面分析其叙事特色;最后结合诗歌内容, 概括整理答案。诗歌前八句叙事,记叙了农民从耕作到收获的过程。“春催农工动阡陌,耕犁纷纭牛背血”,农民一年的劳动从耕田 犁地开始,作者用“牛背血”表现破土耕田的劳累。“种前已遍复耘籽,久晴渴雨车声发”,接着是下种、移秧、除 草、培土,适逢天旱不雨,还要水车灌田。“往来逻视晓夕忙,香穗垂头秋登场”写农民心理,从不断地往来巡视, 惟恐有什么
16、过失到终于丰收在望了,多么喜人。”一年苦辛今幸熟,壮儿健妇争扫仓”,一年的辛苦,终于迎来了丰 收。“争扫仓”的动作描写,那么透露了农民幸获丰收的喜悦之情。以上八句,诗人直陈其事,铺写农民的劳动,刻画 丰收的景象和农民的喜悦。然后由此生发,写出农民的可悲遭遇。“官输私负索交至,勺合不留但糠枇”,官课私债 交相而至,结果刚入仓的粮食,又颗粒不留的给了他人,所余下的只是一点点稻糠谷枇而已。“我身不暖暖他人,终 日茅檐愁冻死”,这就是在“耕者无其田”制度下农民的悲惨命运。从构思上看,作者铺垫叙事,目的是揭露当时不 合理的社会现实,丰年尚且如此,如果遇到灾荒年景,那农民岂不是要转死沟壑了吗?主旨鲜明而突
17、出。从语言上看, 诗人对农民的劳动、生活是非常熟悉的。对他们的细微心理、朴素的愿望是深有体会的,特别是对他们的遭遇怀有深 厚的同情。因此,全诗生活气息浓厚,用语朴素无华,但却又感人至深。根据以上分析,从用赋体叙事、构思、语言 三方面整理作答即可。6、曲肱而枕之波撼岳阳城香雾云鬟湿阴晴众壑殊假舆马者视死忽如归濯清涟而不妖 白发谁家翁媪【解析】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此题属于后者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“肱” “撼” “鬟” “壑” “舆” “濯” “
18、媪”。【点睛】名篇名句默写常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理 解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学 篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不 开,学生应借助字义来识记字形。另外,较长的句子不能掉字。7、经历不同,命运不同的人,很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸,而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。【解析】试题分析:此题要求学生通过阅读老师的寓言故事来理解他要说明的观点。考查学生阅读理解分析能力。答 题前先
19、审读材料,明确题目的要求,老师是通过讲寓言故事来表达他对祝福中鲁镇人对祥林嫂态度的看法的。因 此,学生首先要明白,祝福中鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂是什么态度,学过的课文不难理解,鲁镇人先是主动来听, 后听多了,就变得不耐烦地走开了。可见他们对祥林嫂并不是抱着同情的态度,而是满足他们看客的心态,对祥林嫂 的不幸,他们丝毫理解关心和同情。老师是通读寓言故事来表达他的观点的。通读寓言故事,抓住猪和羊的话来理解, 绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫,猪说,“他捉你们,只是要你们的羊毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊。”可见,经 历不同,命运不同的人,很难理解对方的感受。鲁镇的人就如同,绵羊和乳牛,祥林嫂如同那头要
20、被要命的猪。作者 的态度是,鲁镇的人不应幸灾乐祸,而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。8、借助形象生动的比喻,表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。色调比照鲜明,带给读者强烈的心理视觉 刺激。反复咏叹草莓红润可爱,强化了意象的生动性、可感性,产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果。诗句错落 有致,使诗歌具有建筑美。【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面。技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。语言有的清新,有的古朴。有的诗绚丽多彩,有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗,有的却 含蓄,言此意彼。掌上的心是近代诗人雷抒雁的作品,这首诗的主要特点是借助于比喻完
21、成思想和情感的表述,从 诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。心一一红红的草莓;掌厚厚的绿叶。草莓甜美多汁,具有清 新而纯粹的天然本色;叶不但绿而且是“厚厚”的,显然温馨而柔软。这是一组巧妙而妥帖的意象,为全诗奠定了成 功的艺术基石。以绿衬红,比照色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激。心用“草莓”明喻以防止诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人,又使诗含蓄蕴藉。“草莓”系特指,因为这是全诗的“核心”;“恶鸟”那么系泛指,将一切邪恶之徒概括言之。明暗相间,广狭互补,显得既明快简洁又耐人咀嚼。“香草美人以喻君子,恶禽臭物以比谗佞“。诗 人深得中国古典诗艺之精髓。诗分二节,每节的首三句几乎相同。诗
22、人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润 可爱,是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性,又突出了心被啄之后的痛惜,具有一唱三叹、余韵悠长的艺 术效果。【点睛】首先要有鲜明的主题;其次,要有清晰的条理,在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系,防止“杂乱 无章”;最后,语言要精练,杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的 某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段,从而产生“特写镜头”般的效果,表达 “精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小,但一般结构都应是完整的,所以开头要明快,用一两句话引出话题或 点明中心;结尾收束要
23、迅速,或照应开头,或点明、深化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。9、奋斗,为时代注脚“不须计较与安排,领取而今现在,”岁月难捱,终抵不过时间的流逝,恢复高考后的第一批大学生已经退休, 大批“00后”进入高校校园。如今,正是我们的时代,“奋”是擦亮时代的底色,为时代注脚,愿你我与时代同行, 不断奋斗,因为,“幸福都是奋斗出来的”。“逢山开路,遇水架桥”,难字当头,苦拼实干,难怪“奋”字中选“汉语盘点2018”年度热词。这一年我们用 奋斗向世人证明,“伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的”“幸福生活都是奋斗出来的“。想想 “港珠澳大桥”的飞架三地,想想“嫦娥四号”探测器的翩然落月,
24、这一切由“不可能”到“可能”,背后凝聚了多 少人的坚实奋斗?他们破解了一个又一个世界性难题,向世界展现了 “中国精神”。正如鲁迅所言;“我们从古以来, 就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人这就是中国的脊梁。”他们正是用自己一点一滴的奋斗挺起了中国的脊梁, 因为他们,这个时代更加伟大。然而如今的我们又有多少人早已漠视了这些伟大,淡忘了这些英雄?甚至偏执地认为所有的努力到头来都不及 “杨超越”的附身,将美好的未来寄希望于“锦鲤”。我们不禁感叹这个时代怎么了?我想时代并没有变化,变的只 是这些人的内心,因为奋斗实苦,自然只对幸运情有独钟。但他们不知成绩取得的背后哪里能靠幸运? “锦鲤”只不 过是乞求上天
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