部编版《道德与法治》七年级上册单元思维导图与主要观点.docx

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1、部编版道德与法治七年级上册单元思维导图与主要观点部编版道德与法治七年级上册单元思维导图与主要观点 第一单元 成长的节拍 一、思维导图 二、主要观点 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活隐藏各种机遇与挑战，为发展自我供应各种机会和可能；编织人生幻想是青少年时期的重要生命主题，少年的幻想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连；努力是幻想与现头之回的桥架，努力就有变更，努力是一种生活看法，努力须要立志、也须要方法。学习，是中学生的重要任务；生活到处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都须要学习；学习是给生命增加养料，学习使我

2、们的生命更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，须要我们发觉并保持对学习的爱好，驾驭科学的学习方法，运用不同的学习方式。探究自己、相识自己，是自我意识不断增加的表现；正确相识自己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面相识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来相识自己；做更好的自己，须要我们接纳自己，观赏自己，扬长避短，改正缺点，激发潜能；成为更好的自己，须要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题，也应是我们一生的追求。其次单元 友情的天空 一、思维导图 二、主要观点 伙伴、同学、挚友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的挚友关系做些梳理，

3、可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；挚友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活阅历，让我们更深刻地体悟生命的美妙；友情是一种密切的关系，是同等的、双向的，是种心灵的相遇；友情不是一成不变的，竞争并不必定损害友情，友情也不能没有原则。建立友情，须要开放自己，须要持续的行动；友情，须要细心养护，须要专心关怀对方、敬重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的损害；要学会同多数人和谐相处；互联网为交友供应了一个平台；网上交往具有的特点，既会带来主动影响，也会带来消极影响；网上交友，须要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我爱

4、护意识，要慎重对待将网上的挚友转化为现实中的挚友。第三单元 师长情意 一、思维导图 二、主要观点 老师是人类文明的主要传承者之一，是履行教化教学职责的专业人员，担当着教书育人的使命；不同的老师有不同的风格，我们要学会承认、接纳、敬重不同风格的老师；教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；正确对待老师的引领和指导，有助于我们与老师相互沟通；学会正确对待老师的表扬与指责，是我们成长的重要内容；学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此敬重、相互关切、携手共进，是师生交往的良好状态。家是我们身心的借居之所，是我们心灵的港湾；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务；每

5、个家庭的亲情都有自己不同的表现；互动沟通的技巧和应对冲突的才智，是亲子之间爱的润滑剂；家庭成员之间和谐相处是家庭华蜜美满的重要条件，须要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包涵。 第四单元 生命的思索一、思维导图 二、主要观点 生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不行逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最珍贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要敬重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。 珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇

6、到挫折时，不做过激行为，驾驭一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培育面对困难的志气和坚毅的意志，学会通过“寻求别人的帮助“等方式发掘生命的力气。探究生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义须要自己发觉和创建；要活诞生命的精彩，在学习、实践、探究中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递暖和；生命的意义在于创建和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创建非凡的生命价值，一般人用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。