《制作美丽的书签 》（教案）吉美版三年级上册综合实践活动1.docx

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1、大概念制作做美丽的书签学习目标1、让学生通过查找资料了解有关书签的来历、 作用及种类。2、引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作 书签，表现自己的设计风格。重难点1、开展学生的想象力、观察力，培养审美及创 造能力。2、在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言 的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统 文化，从而提升学生的综合素养。任务与情境通过动手制作书签，在实践中引导学生学习有 关书签的知识，增强动手能力。课前准备学生准备：关于书签的资料，制作书签材 料、工具。教师准备：自制课件、各种书签范例。教学过程设计教师活动学生活动设计思路【创设情境】游戏引入：小朋友，我们先 来玩个翻书比赛的游戏怎 么

2、样?谁想上来和我比一 比？我来报页码，谁最先翻 到哪一页谁就赢了，可以 吗？【活动一】话说书签讨论探究：请学生说说书签 的来历和不同种类等有关 书签的资料。引导学生交流 书签的由来及功能。引导思考：展示丰富的书签 图片，提出疑问：这些书签 有什么相同和不同之处？师生总结：书签具有图文并 茂、构思独特、形式多样、 内容丰富等特点。人们用巧 手和智慧创造出了许多富 有创意的书签，通过制作者 的创造性劳动，有些书签成 为了身价倍增的艺术品，还【创设情境】参与翻书，留心 书本上的内容。【活动一】.交流课前收 集资料进行汇 报。1 .小组交流， 派代表进行全 班交流.总结书签的 相同点与不同 之处。【设

3、计意图】吸引学生注意 力快速进入课 堂情境，并揭 题【设计意图】通过以上两部 分的交流，引 发学生对书签 的浓厚兴趣， 提升学习兴 趣。通过欣赏丰富 的书签图片， 让学生在交流 中深入了解书 签，知道制作 书签的要素， 引发创造性制可以当作礼物赠送，甚至具 有收藏价值呢！作个性书签的 欲望。【活动二】制作书签思考探究：指名说一说或教 师介绍制作一张书签的一 般步骤：构思一一剪外形一一用画、 剪贴等方法装饰书签一一 穿上书签丝带组织活动：各组学生合作制 作个性化书签。出示活动要求：(1)综合组内学生的优秀 之处，合理分工，合作制作 一张书签；(2)完成后贴在黑板上；(3)大家评选最优作品。【活动总结】只要我们善于动手动 脑，也会创造出更美的书 签，有兴趣的同学我们可以【活动二】.思考讨论制 作一张书签的 具体步骤。1 .合作制作个 性化书签【设计意图】通过动手制作 学会书签的制 作方法，并学 会团队合作。【活动总结】1 .思考书签的 用处。2 .互送书签，表 心意收集各种材料来制作不同 种类的书签，课后每人再制 作一张书签，赠送给自己的 好朋友。