高考语文理解性默写真题53题(附有答案)(24页).doc

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1、-高考语文理解性默写真题53题(附有答案)-第 24 页高考语文理解性默写题 1、（1）晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯中表现作者感叹光阴无情流逝的句子是：“_，_”。（2）杜牧阿房宫赋中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_，_”。（3）离骚中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_，_”。2、（1）类比联想是联想的一种形式。琵琶行中的一句“_，_”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。（2）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_， _”两句意思一致

2、。3、（1）李白蜀道难运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _，_。（2）韩愈在师说中用“_，_ ”正面解释了教师的职能和任务。（3）王安石登飞来峰中与杜甫望岳中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:_，_。4、（1）苏轼在赤壁赋中，引用曹操短歌行里的诗句是_，_ 。（2）李商隐在锦瑟中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是_，_。（3）柳宗元小石潭记中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是_，_ 。5、（1）杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“_，_。”（2）刘禹锡陋室铭中表现主人交往之雅的两句是“_，_。”（3）辛弃疾在永

3、遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是_，_。6、（1）红楼梦中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中“_，_”两句。（2）诗经氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是“_，_”。（3）王湾在次北固山下中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“_，_ ”。7、（1）刘禹锡陋室铭中表现主人交往之雅的两句是_，_。（2）阿房宫赋借古讽今，作者以警告唐敬宗应当对秦之灭亡，哀而鉴之，不要重蹈覆辙并以此作结的句子是_，_。（3）赤壁赋中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是_，_。8、（1）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（

4、2）杜牧在阿房宫赋中说：“_，_”两句，表明不吸取历史经验教训让人痛惜。（3）龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的两句是：_，_。9、（1）李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如“_，_”两句就引用了“五丁开山”的神话传说。（2）杜牧阿房宫赋“_，_”两句写出了秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形，从而表现其奢侈之风。（3）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短暂，个体渺小”的句子是：“_，_” 。10、（1）屈原在离骚中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“_，_”。（2）苏轼赤壁赋指出“_

5、，_”，而从不变的角度来看，我们和万物一样都是永恒的。（3）李贺雁门太守行中“_，_”两句，分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。11、（1）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（2）苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：_，_？（3）王安石登飞来峰中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_ ，_ 。12、（1）王湾的次北固山下通过“_，_”两句，把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。（2）韩愈在师

6、说中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“_ ，_ ”。（3）白居易在琵琶行中，描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“_，_ ”。13、（1）在苏轼的赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“_，_。（2）庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢见赠诗中“_，_”两句包含了事物新陈代谢的哲理。14、（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（2）李商隐锦瑟一诗中的“_，_”两句，用比喻创设出无比美妙的意境

7、，表达作者内心的怅惘之情。（3）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”15、（1）杜牧的阿房宫赋中“_，_”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。（2）白居易的琵琶行中，琵琶女演奏暂歇后，“_，_”两句表明乐音又变得激越、雄壮。（3）宋濂的送东阳马生序中“_，_”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。16、（1）在醉翁亭记中，欧阳以“_，_ ”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。（2）李白蜀道难一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句是“_，_”。（3）荀子?劝学篇指出：“青，取之于蓝

8、，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。17、（1）在论语中，有一句讲的是学习的方法，孔子强调了功课要及时温习或实习，这句话是“_，_”。（论语）（2）饮酒中陶潜用自问自答的方式，表明自己高洁志趣的句子是：“_，_” 。（陶渊明饮酒）（3）客观因素是通过主观发挥作用的。在阿房宫赋中杜牧认为秦国的灭亡应从自身找原因的语句是“_，_”18、（1）荀子在劝学中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“_，_。”的结论，强调学习能够改变人的秉性。（2）梦游天姥吟留别一诗中最能表现作者性格的诗句是：“_，_”。（3）琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_，_”这

9、两句诗上。19、（1）诗经氓中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“_，_”。（2）刘禹锡陋室铭中表现主人交往之雅的两句是“_，_”。（3）白居易琵琶行中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感的两句是“_，_”。20、（1）苏轼赤壁赋中以 “_，_”两句，感叹人生短暂，生命渺小。（2）杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。（3）师说中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“_，_”。21、（1）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。（2）离骚中表明作者在黑暗混乱社会

10、中烦闷失意，走投无路的两句是：“_，_”。（3）出师表中表明作者志趣的句子是：“_，_”。22、（1）杜甫在登高中发出“_，_ ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐锦瑟中借鲛人泣珠和良玉烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“_，_”。（3）永遇乐京口北固亭怀古中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“_，_”。23、（1）李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如“_，_”两句就引用了“五丁开山”的神话传说。（2）杜牧阿房宫赋“_，_”两句写出了秦国统治者将剽掠而来的美玉珠

11、宝等当成石头沙土的情形，从而表现其奢侈之风。（3）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短暂，个体渺小”的句子是：“_，_” 。24、（1）屈原在离骚中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“_，_”。（2）苏轼赤壁赋指出“_，_”，而从不变的角度来看，我们和万物一样都是永恒的。（3）李贺雁门太守行中“_，_”两句，分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。25、（1）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（2）苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两

12、句是：_，_？（3）王安石登飞来峰中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_，_。26、（1）王湾的次北固山下通过“_，_”两句，把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。（2）韩愈在师说中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“_，_”。（3）白居易在琵琶行中，描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“_，_”。27、（1）在苏轼的赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“_，_。”（2）庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢见赠诗中“_，_

13、”两句包含了事物新陈代谢的哲理。28、（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（2）李商隐锦瑟一诗中的“_，_”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。（3）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”29、（1）杜牧的阿房宫赋中“_，_”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。（2）白居易的琵琶行中，琵琶女演奏暂歇后，“_，_”两句表明乐音又变得激越、雄壮。（3）宋濂的送东阳马生序中“_，_”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕

14、他们。30、（1）在醉翁亭记中，欧阳修以“_，_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。（2）李白蜀道难一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句是“_，_”。（3）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。31、（1）在论语中，有一句讲的是学习的方法，孔子强调了功课要及时温习或实习，这句话是“_，_”。（论语）（2）饮酒中陶潜用自问自答的方式，表明自己高洁志趣的句子是：“_，_” 。（陶渊明饮酒）（3）客观因素是通过主观发挥作用的。在阿房宫赋中杜牧认为秦国的灭亡应从自身找原因的语句是“_，_”。32、（1）荀子在劝学中以 “木受绳则直，金

15、就砺则利”为喻，引出“_，_。”的结论，强调学习能够改变人的秉性。（2）梦游天姥吟留别一诗中最能表现作者性格的诗句是：“_，_”。（3）琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_，_”这两句诗上。33、（1）诗经氓中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“_，_”。（2）刘禹锡陋室铭中表现主人交往之雅的两句是“_，_”。（3）白居易琵琶行中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感的两句是“_，_”。34、（1）苏轼赤壁赋中以 “_，_”两句，感叹人生短暂，生命渺小。（2）杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句描写了秦人对从六国剽掠

16、而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。（3）师说中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“_，_ 。”35、（1）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。（2）离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“_，_”。（3）出师表中表明作者志趣的句子是：“_，_”。36、（1）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“_，_。”（3）永遇乐京口北固亭怀古中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，结果吃了败仗，张

17、皇南逃，狼狈不堪的句子是：“_，_。”37、（1）论语里仁篇关于对待贤与不贤的两句“_，_”，与论语述而篇说“择其善者而从之，其不善者而改之”取意相似。（2）杜牧在阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_，_？”（3）杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“_，_ 。”38、（1）李白在行路难中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的诗句是：_，_ 。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。（3）杜牧的阿房宫赋中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是

18、：“_，_。”39、（1）杜牧阿房宫赋中的“_，_”两句，写出了楼阁各随地势而建、错落有致的状态，也写出了宫室结构的精巧。（2）通过春望中的_，_”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。（3）雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的两句诗是_，_。40、（1）白居易琵琶行中描述琵琶女的弹奏到达高潮，银瓶乍破，铁骑突出，忽而当心收拨，一声裂帛，于是屏息凝声，四下皆静。此处以静来衬托琵琶女演奏技艺高超的句子是：_，_。（2）李商隐锦瑟中，感慨当年不够珍惜，如今往事成风，无奈只剩怀念和回忆的诗句是：_，_ 。（3）“_

19、，_？”即使身体遭受肢解亦无改初衷，心志受挫，也绝不妥协！屈原于离骚里发出的坚定心声，至今仍感染着华夏万千子民。41、（1）陋室铭中描写“陋室”环境清幽雅致的句子是：_，_ 。（2）行路难中表现李白在悲愤中不乏豪迈气槪，在失意中仍怀有希望的诗句是_，_ 。（3）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：_，_ 。42、（1）庄子?逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句：“_，_ 。”（2）李白蜀道难中“_，_ ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。43、（1）苏轼

20、在赤壁赋中用“_，_”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。（2）屈原在离骚中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“_，_ 。”（3）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“_，_ 。”44、（1）在离骚中，屈原以美女自比，用“_，_”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。（2）王安石在飞来峰中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“_，_ ”。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。45、（1）屈原离骚中“_，_”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。（2）李白的蜀道难中“_，_

21、”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。（3）苏轼在念奴娇赤壁怀古中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“_，_。”46、（1）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。（2）离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“_，_”。（3）出师表中表明作者志趣的句子是：“_，_”。47、（1）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话“_，_”。（2）唐代古文运动的倡导者韩愈在师说 中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 “ _，_”其中

22、，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。（3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如：琵琶行中的“_”一句就表达了一种凄凉之意，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_”一句就表达思念之情。48、（1）面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在赤壁赋中用_，_抒发人生短暂的感慨。（2）白居易在琵琶行中用“_，_”来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍能使读者感受至深。（3）屈原在离骚中用“_，_”表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。49、（1）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下

23、的军容之盛。（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“_，_ 。”（3）岳阳楼记中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“_，_”的悲伤心情。50、（1）李白蜀道难中“_，_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。（2）荀子劝学一文中有“青，取之于蓝，而青于蓝”的句子，这与韩愈师说中哪句的观点相近？“_，_”。（3）杜甫的登高中，借“落叶”“长江”抒写心中愁苦的诗句是“_，_”。51、 荀子在劝学中阐说“学”和“思”的关系的句子是：“_，_ 。”蜀道难中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张、抚胸长叹的句子是“_，

24、_”。杜甫登高中，感慨自己离家万里又年老多病的诗句是：“_，_ 。”52、（1）锦瑟诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“_，_”。（2）蜀道难中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是“_，_”。（3）观刈麦中描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：“_，_”。53、（1）苏轼在赤壁赋一文中通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨，这两句是“_，_”。（2）白居易在琵琶行中用“_，_”两句诗写出大弦和小弦交错奏时的美妙感受。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“_，_”这样两句，表达了新事物必将取代旧事物的寓意。答案：1、答

25、案：（1）无可无奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）鼎铛玉石，金块珠砾。（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。2、答案：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 （2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）陟罚臧否，不宜异同。3、答案：（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 （2）师者，所以传道受业解惑也 （3）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。4、答案：（1）月明星稀，乌鹊南飞。（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）俶尔远逝，往来翕忽。5、答案：（1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （2）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （3）金戈铁马 气吞万里如虎。6、答案：（1）覆压三百余里，隔离天日 （2）桑之未落，其叶

26、沃若 （3）海日生残夜，江春入旧年。7、答案：（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。8、答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。9、答案：（1）地崩山催壮士死，然后天梯石栈相钩连（2）鼎铛玉石，金块珠砾（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。10、答案：（1）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（2）（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。11、答案：（1）了却君王天下事，赢得生前身后名（2）持节云中，何日遣冯

27、唐（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。12、答案：（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（2）闻道有先后，术业有专攻。（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。13、答案：（1） 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （2）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。14、答案：（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （3）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。15、答案：（1）覆压三百余里，隔离天日；（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。16、答案：（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（

28、3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。17、答案：（1）学而时习之 不亦乐乎（2）问君何能尔 心远地自偏（3）族秦者秦也 非天下也。18、答案：（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜。（3） 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识。19、答案：（1）总角之宴言笑晏晏；（2）谈笑有鸿儒往来无白丁；（3）转轴拨弦三两声未成曲调先有情。20、答案：（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （2）鼎铛玉石 金块珠砾（3）闻道有先后 术业有专攻。21、答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2

29、2、答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾。23、答案：（1）地崩山催壮士死，然后天梯石栈相钩连（2）鼎铛玉石，金块珠砾（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。24、答案：（1）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（2）（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。25、答案：（1）了却君王天下事，赢得生前身后名（2）持节云中，何日遣冯唐（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。26、答案：（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（2）闻道有先后，术业有专攻。（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。27、答案：

30、（1） 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （2）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。28、答案：（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （3）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。29、答案：（1）覆压三百余里，隔离天日；（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。30、答案：（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。31、答案：（1）学而时习之 不亦乐乎 （2）问君何能尔 心远地自偏（3）族秦者秦也 非天下也。32、答案：（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）安能摧眉折腰事