土壤中分解尿素的细菌的分离和计数讲稿.ppt

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1、关于土壤中分解尿素的细菌的分离和计数课件第一页，讲稿共二十九页哦+第二页，讲稿共二十九页哦第三页，讲稿共二十九页哦第四页，讲稿共二十九页哦第五页，讲稿共二十九页哦选择培养基选择培养基第六页，讲稿共二十九页哦第七页，讲稿共二十九页哦第八页，讲稿共二十九页哦 当样品的稀释度足够高时，培养基表当样品的稀释度足够高时，培养基表 面生长的一个菌落，来源于样品稀释面生长的一个菌落，来源于样品稀释 液中的一个活菌，通过统计平板上的液中的一个活菌，通过统计平板上的 菌落数，就能推测出样品中大约含有菌落数，就能推测出样品中大约含有 多少活菌。多少活菌。第九页，讲稿共二十九页哦第十页，讲稿共二十九页哦设置对照的方

2、法：设置对照的方法：空白对照：不给对照组任何处理因素。空白对照：不给对照组任何处理因素。条件对照：给对照组施以部分实验因素，但不是所要研究的条件对照：给对照组施以部分实验因素，但不是所要研究的 处处理因素。理因素。自身对照：对照组和实验组都在同一研究对象上进行。自身对照：对照组和实验组都在同一研究对象上进行。相互对照：不单设对照组，而是几个实验组相互对照。相互对照：不单设对照组，而是几个实验组相互对照。A A同学的结果与其他同学不同，可能的同学的结果与其他同学不同，可能的解释有两种。解释有两种。一是由于土样不同一是由于土样不同；二是由于培养基污染或操作失误二是由于培养基污染或操作失误。第十一页

3、，讲稿共二十九页哦第十二页，讲稿共二十九页哦 从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土3cm3cm左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中。取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭菌。都要灭菌。制备以尿素为唯一氮源的制备以尿素为唯一氮源的选择培养基选择培养基。第十三页，讲稿共二十九页哦第十四页，讲稿共二十九页哦为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细定土壤中细菌的总量和测定土壤中

4、能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围相同吗？菌的数量，选用的稀释范围相同吗？第十五页，讲稿共二十九页哦实验时要对实验时要对培养皿作好标培养皿作好标记。注明培养记。注明培养基类型、培养基类型、培养时间、稀释度时间、稀释度、培养物等。、培养物等。第十六页，讲稿共二十九页哦第十七页，讲稿共二十九页哦第十八页，讲稿共二十九页哦第十九页，讲稿共二十九页哦第二十页，讲稿共二十九页哦第二十一页，讲稿共二十九页哦第二十二页，讲稿共二十九页哦第二十三页，讲稿共二十九页哦六、例题解析六、例题解析 例例1 1对细菌群体生长规律测定的正确的表述是对细菌群体生长规律测定的正确的表述是A A在液体培养基上进行在液体培养

5、基上进行 B B至少接种一种细菌至少接种一种细菌 C C接种一个细菌接种一个细菌 D D及时补充消耗的营养物质及时补充消耗的营养物质 解析：细菌群体解析：细菌群体生长规律的测定生长规律的测定是人们在一定条件下进行的。这是人们在一定条件下进行的。这些条件是：一些条件是：一种细菌、恒定容积的培养基，液体培养基、定时测定细菌种细菌、恒定容积的培养基，液体培养基、定时测定细菌总数总数。在这些条件下，才能测定出细菌的生长规律。测定时只能用一。在这些条件下，才能测定出细菌的生长规律。测定时只能用一种细菌的子细胞群体的变化规律表达微生物的生长；恒定容积是给微种细菌的子细胞群体的变化规律表达微生物的生长；恒定

6、容积是给微生物提供一定的生存环境；液体培养基才能通过样品推测细菌总数。生物提供一定的生存环境；液体培养基才能通过样品推测细菌总数。若接种多种细菌，则会发生种间斗争而不能测定一种微生物的生长规若接种多种细菌，则会发生种间斗争而不能测定一种微生物的生长规律。在接种时，要保证一定的接种量。律。在接种时，要保证一定的接种量。答案：答案：A A第二十四页，讲稿共二十九页哦例例2 2在微生物群体生长规律的测定中，种内斗争在微生物群体生长规律的测定中，种内斗争最显著最激烈的时期是最显著最激烈的时期是A A调整期调整期 B B对数期对数期 C C稳定期稳定期 DD衰亡期衰亡期解析：种内斗争是一种生态因素。种内

7、斗争反应了种内生物对生存空解析：种内斗争是一种生态因素。种内斗争反应了种内生物对生存空间和生活资源的争夺。在生活空间充裕，营养充足的时候，种内斗争的程间和生活资源的争夺。在生活空间充裕，营养充足的时候，种内斗争的程度是比较低的。随着微生物个体数目的增加，每个个体的生存空间越来越度是比较低的。随着微生物个体数目的增加，每个个体的生存空间越来越少，营养物质也越来越少，每个个体对生存空间和资源的争夺也越来越激少，营养物质也越来越少，每个个体对生存空间和资源的争夺也越来越激烈，种内斗争就越来越激烈。由此可知，在烈，种内斗争就越来越激烈。由此可知，在稳定期稳定期的种内斗争最激烈。的种内斗争最激烈。在衰亡

8、期，微生物的数目已经开始减少，在衰亡期，微生物的数目已经开始减少，pHpH已经极度不适于微生物的生已经极度不适于微生物的生存，次级代谢产物积累到很高的程度，这时的微生物的生存斗争主要是与无存，次级代谢产物积累到很高的程度，这时的微生物的生存斗争主要是与无机环境的斗争。机环境的斗争。答案：答案：C C第二十五页，讲稿共二十九页哦1.1.对细菌群体生长规律测定的正确的表述是（对细菌群体生长规律测定的正确的表述是（）A.A.在液体培养基上进行在液体培养基上进行 B.B.至少接种一种细菌至少接种一种细菌 C.C.接种一个细菌接种一个细菌 D.D.及时补充消耗的营养物质及时补充消耗的营养物质 2.2.使

9、用选择培养基的目的是（使用选择培养基的目的是（）A.A.培养细菌培养细菌 B.B.培养真菌培养真菌 C.C.使需要的微生物大量繁殖使需要的微生物大量繁殖 D.D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别3.3.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是()()A.CO A.CO2 2和和N N2 2 B.B.葡萄糖和葡萄糖和NHNH3 3 C.COC.CO2 2和尿素和尿素 D.D.葡萄糖和尿素葡萄糖和尿素A AC CD D第二十六页，讲稿共二十九页哦4.4.下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（）A.A.

10、科学家从科学家从70708080度热泉中分离到耐高温的度热泉中分离到耐高温的TaqDNATaqDNA聚合酶聚合酶 B.B.统计某一稀释度的统计某一稀释度的5 5个平板的菌落数依次为个平板的菌落数依次为M1M1、M2M2、M3M3、M4M4、M5M5，以，以M3M3作为该样品菌落数的估计值作为该样品菌落数的估计值 C.C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度实验结果的影响，提高实验结果的可信度 D.D.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。

11、类最多。5.5.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（）入（）A.A.较多的氮源物质较多的氮源物质 B.B.较多的碳源物质较多的碳源物质 C.C.青霉素类药物青霉素类药物 D.D.高浓度食盐高浓度食盐B BC C第二十七页，讲稿共二十九页哦例例3 3（20052005年江苏）抗生素作为治疗细菌感染年江苏）抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。青霉素发酵产生青霉素。青霉

12、菌的新陈代谢类型是青霉素发酵产生青霉素。青霉菌的新陈代谢类型是 ，青霉素是青霉菌的，青霉素是青霉菌的 代谢产物。代谢产物。在生产和科研中，常选用处于在生产和科研中，常选用处于 期的青霉菌作为菌期的青霉菌作为菌种或研究材料，因为此时的青霉菌代谢旺盛，种或研究材料，因为此时的青霉菌代谢旺盛，和和 比较稳定。比较稳定。对青霉菌菌体生长情况的测定：取一定体积的发酵液，经对青霉菌菌体生长情况的测定：取一定体积的发酵液，经离心分离、反复洗涤后，离心分离、反复洗涤后，再，再计算发酵罐中菌体的总重量。计算发酵罐中菌体的总重量。异养需氧型异养需氧型次级次级对数对数个体的形态个体的形态生理特性生理特性称菌体的湿重称菌体的湿重（称烘干后的重量）（称烘干后的重量）第二十八页，讲稿共二十九页哦2022-9-6感谢大家观看感谢大家观看第二十九页，讲稿共二十九页哦