庄子二则北冥有鱼课件.ppt
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1、第1页,此课件共17页哦整体感知整体感知整体感知整体感知合作交流合作交流合作交流合作交流归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结21 庄子庄子二则二则北冥有鱼北冥有鱼经典讲练经典讲练经典讲练经典讲练第2页,此课件共17页哦 整体感知4北 冥 有 鱼北 冥 有 鱼节 选 自节 选 自 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,通 过,通 过_和和_两个故事,来说明任何事物的存两个故事,来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。在都要依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。逍遥游逍遥游 鲲鹏变化鲲鹏变化 鹏飞南冥鹏飞南冥 21 庄子庄子二则二则北冥有鱼北冥有鱼第3页,此课件共
2、17页哦5下列对课文理解有误的一项是下列对课文理解有误的一项是()A本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想,使人不知不觉进入他所本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境,受到感染。创造的意境,受到感染。B文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一的南徙,一“击击”,一,一“抟抟”,“三千里三千里”“”“九万里九万里”,“扶摇扶摇”直直上,意境壮阔。上,意境壮阔。C文中写鹏鸟南飞文中写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是是夸张,这样写增强了文章的表达效果。夸张,这样
3、写增强了文章的表达效果。D丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。“海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥”中的中的“海运海运”指的是航海运输。指的是航海运输。D21 庄子庄子二则二则北冥有鱼北冥有鱼第4页,此课件共17页哦解析解析“海运海运”指的是海水运动。指的是海水运动。21 庄子庄子二则二则北冥有鱼北冥有鱼第5页,此课件共17页哦 合作交流6“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?的运动依靠什么?写它们有什么作用?答案答案“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动必须依靠气息,即的运动必须依靠气息,即“生物之以息相吹生物之以息相吹也
4、也”。这里和鹏相比,说明万物均。这里和鹏相比,说明万物均“有所恃有所恃”,世上的万物无论大小,世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马野马”“”“尘埃尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。21 庄子庄子二则二则北冥有鱼北冥有鱼第6页,此课件共17页哦7鲲鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?鲲鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?答案答案鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。作者从鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮
5、美。作者从体大、背大、翼大以及活动范围大体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其不知其几千里也几千里也”言其形,言其形,“若垂天之云若垂天之云”言其翼,言其翼,“北冥北冥”“”“南冥南冥”“”“九万里九万里”言其活动范围,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、腾飞时气势之壮观,言其活动范围,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、腾飞时气势之壮观,一开头作者就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。一开头作者就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。21
6、庄子庄子二则二则北冥有鱼北冥有鱼第7页,此课件共17页哦经典讲练阅读下文,回答问题。阅读下文,回答问题。北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐齐谐者者,志怪者也。,志怪者也。谐谐之言曰:之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。摇而上者九万里,去以六月息者也。”
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- 庄子 二则北冥有鱼 课件
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