初中教师读书交流会活动方案.docx
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1、初中教师读书交流会活动方案 一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个人喜爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰籍,查找生活的榜样,净化自己的心灵。下面是我给大家整理的教工读书沟通会活动方案5篇,盼望对大家有所关心。 学校老师读书沟通会活动方案1 一、指导思想: “名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫艾伦语)读名著,读经典,让同学直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田, 二、读书目标: 1、通过活动,让同学爱读书,让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活
2、动中提高同学的综合素养,增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐,提高观赏力量。 三、读书口号:读名著经典做博学少年 四、活动设想: 第一阶段:预备阶段:制定班级读书方案和个人读书方案 (一)依据本班的实际状况,制定班级读书方案: 1、复习学校阶段已学古诗词,每月背诵课外唐诗宋词4首,一学期累积达到16首。 2、阅读经典名著 必读篇目:中华上下五千年、论语、弟子规、千字文、诗经选段 选读篇目:同学依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半
3、小时。 (二)老师带头制定个人读书方案,同学依据本人实际状况制定个人读书方案。 1、读书方案中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、依据推举书目,预备好一学期要读的书。(有益书籍3本以上) 3、组织一次“优秀读书方案”展现活动。 其次阶段:活动阶段 (一)同学依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。 1、每隔一周,老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者连续进行本月复习。 2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 3、老师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展展现活动 1、开
4、展一次“与经典同行”主题中队活动。(20_、2、27) 2、迎接三八妇女节,设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。 3、写8-10次读书笔记,择优在学校网站上展现。 4、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好伴侣沟通一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。 5、乐观动笔,踊跃投稿。 5、开展丰富多彩的小队会,给同学供应展现的舞台。(一周一次) (三)广开书源,拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度,让同学有书可读。 (1)调查家中的藏书量和种类,特殊是适合学校生的书籍,作出统计,要求每人选一至二本带到学校。 (2)发动同学之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换
5、一本书,交一个伴侣,不仅读到了好书,还加深了同学间的友情。不过要提示同学,借阅别人的书,肯定要好好爱惜。 (3)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,支配专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证同学每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 (四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课,发挥指导
6、作用,进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高同学的阅读爱好,培育同学的读书习惯。 第三阶段:考核、展现阶段(即品尝读书硕果) (一)建立“读书成长册”(封面相同,内容不同) 1、每个同学都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本), 从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书,参与读书实践活动的作品,获奖状况等。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展现,评出优秀的作品,嘉奖好书一本。 (二)读书小报竞赛 四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期结合少
7、先队活动组织读书手抄报竞赛,进行评比。 (三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求同学在一个小时的时间内,以较快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。 (四)老师和同学共同撰写读书活动总结,召开一次读书总结沟通会。学期结束时进行评比。考核同学的阅读状况,鼓舞同学读好书,好读书,和好书交伴侣。 总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,同学将在读书中求得学问,在读书中明白事理,在读书中学会做人! 学校老师读书沟通会活动方案2
8、为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生供应展现硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校内文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作方案要求,学校打算开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动,现将有关事项通知如下: 一、活动形式:开展班级全体参加竞赛及全校老师竞赛。 二、参赛人员:班级同学竞赛并选拔10名参与全校竞赛,全校老师。 三、竞赛时间和地点 时间:1月10日班会课 地点:各班教室、办公室 四、竞赛的内容和规格: 同学参赛内容各班级班主任统一,老师书写内容由评委打算。 五、竞赛要求: 1. 同学在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评; 2. 一、二班级用铅笔书写
9、,三、四、五班级用蓝黑水钢笔书写; 3. 老师和同学的竞赛用纸统一供应; 4. 参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍; 5.留意字要写得工整、均匀、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得精确(留意,一般地一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格); 6. 各班级的竞赛同一时间进行。 7. 竞赛时同学需自带语文课本。 六、本次竞赛评委:殷宇宝、.龙、许蕴霞 七、嘉奖方法: 1. 教育处组织评委老师按班级各评出各班级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓舞奖。 2. 获奖的优秀作品将进行展现。 八、留意
10、事项: 1. 写得不好的同学不准把参赛内容重写一次。 2. 无信息算无效作品处理。 3. 各班的班主任和老师仔细做好相关的工作,使本次活动能顺当进行。 九、评比要求: 工整均匀5分;写字姿态3分;没有错别字1分;卷面清洁1分 为了丰富班级文化生活,培育同学良好的朗读力量,提高语文素养,以此提高同学的说话力量和朗读水平,让同学拥有一个自我展现的活动平台,特进行班级课文诵读竞赛。 学校老师读书沟通会活动方案3 活动主题: “快乐阅读” 活动时间: 20_年6月22日星期日上午9点 活动地点: 月季公园(嵩山北路(朱屯北路),可乘公交车130,91路到达) 面对年龄: 学龄前及学校低班级 参与人数:
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