爱和自由最新读书心得体会作文5篇.docx

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1、爱和自由最新读书心得体会作文5篇 爱和自由是孙瑞雪的一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书。它饱含着对儿童至深的爱。她以往说过“在爱孩子的这个问题上，我们不能以现有的阅历对待孩子，由于现有的阅历早已过时。下面给大家共享一些关于爱和自由最新读书心得体会作文5篇，供大家参考。 爱和自由最新读书心得体会作文大全(1) 在爱和自由这本书中，孙瑞雪通过实际例子叙述了观点：只要给孩子充分的爱、给孩子充分的自由，才能使孩子根据自己的内心进展成为一个专注、顽强、完整的人。 孙瑞雪园长的这一观点，我是赞同的。这本书里的“爱”和“自由”中首先爱孩子我们身为老师最重要的就是爱孩子，家长更是爱自己的孩子。但爱不是溺

2、爱，也不是盲目的爱，这一点我信任大家都是理解的。其次是自由，自由不是随波逐流，也不是掌握他让他去完成承认心里认为的自由。爱和自由密不行分。 我们成人总是觉得爱孩子，就是去管他，让他根据自己的意愿去生活和做事。由于有了这个想法才“干涉”的太多，总认为孩子就是孩子，我们总是让孩子去仔细的听从成人的支配，可不知道这样其实违反了孩子进展的过程和心理，因此我很观赏书名中的“自由”两个字，之前我认为自由是让孩子随心所欲，它不能和纪律自律相提并论。 但是读了这本书，再去结合我和孩子相处的经受，我深受感受。我认为无论是老师还是家长肯定不能去“把控”孩子，孩子是有自己的想法的，而且他全部的行为都是有自己的缘由的

3、。我们要试图去设身处地的去理解他。 其次，我们要细心去观看孩子，倾听和沟通是最有效的了解他们的方式，和孩子成为好伴侣，这样的相处也有利于孩子的心理进展，我们也可以拉近和孩子的距离。 第三，成人的榜样作用，俗话说：“言传不如身教”，我们的言谈举止对孩子很重要，他们会潜意识的去学习和仿照。作为老师来说，我觉得我身上的担子很重，但是也必需要去肩负。 爱与自由同样重要，我们要将满满的爱给孩子，同时，也要将自由还给孩子们，对待他们要多些引导、宽容和理解，我信任在这种环境中长大的孩子，确定也会欢乐、顽强、布满制造力和士气。 爱和自由最新读书心得体会作文大全(2) 放假有几天了，我读了一本叫做爱与自由的书，

4、它是闻名的蒙特梭利训练专家孙瑞雪爱和自由新儿童训练法的最新版本，爱与自由读后感。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如所说：“我爱孩子们，始终当心翼翼地仰视他们。”这本书不是教你详细的方法和技巧，而是告知我们蒙台梭利训练的核心和理念：对孩子的爱和敬重。爱和自由饱含着对儿童至深的爱。在十多年的训练实践中，她始终专心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。 我们都曾经是孩子，成年后，我们又有了孩子。孩子给我们带来盼望和欢快，也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。然而，正如所提到的，我们不是不想去爱孩子，而是，我们是否具备了爱

5、的力量、 不论是学校还是家里，我们面对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。那么，我们所学的幼教专业，自己有限的训练阅历是否能够满意于这么多需要受到良好训练的孩子呢?这也是一个古老的训练话题怎样因人施教。即书中提到的“爱的力量”之一。 我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉，由于，孩子对自己的评价都不是很客观，大部分评价都来着成人。所以，要让孩子觉得自己是好孩子比让孩子觉得自己是“坏孩子”更简单训练。当孩子消失不遵守纪律的时候，要理解孩子的种种行为，不在孩子面前反复强调他的种种不是，而是可以实行转移留意力，弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自己原有的优势，改善不足。不是

6、一朝一夕的事，需要一个比较系统的训练方案。总之，需充分观看和了解孩子的特性，来查找相应的训练策略，持之以恒，就能取到事半功倍的效果。当我们有足够的洞察力量，在每个孩子身上看到不同的闪光点，我们也将更加具备了爱的力量。 每个父母都是爱孩子的，但爱真的要有方法，做父母的也真的要不断地学习。假如由于爱孩子而毁了孩子不是太可悲和让人苦痛了吗?我从爱和自由学到的，该怎么爱我的孩子!我才有资格和权利对孩子说：“妈妈爱你!” 爱和自由最新读书心得体会作文大全(3) 自从读了爱和自由，孙瑞雪老师训练理念，让我作为老师还是作为孩子的家长都有好大的触动之处。 我信任作为孩子的家长，都盼望把自己的小孩子送到最好的幼

7、儿园里面来上课，接受最好的训练。我觉得爱和自由具体进述了蒙氏训练学问理念，怎么去理解孩子，怎么看待孩子的各种表现，还应当怎样去处理他们的表现。 孙瑞雪老师从中认为：孩子6岁前，他们的自我成长更依靠自我训练，而不是来自成人的，但是我们成更多的就是给孩子塑造一个乐观向上的信息环境，让孩子接收乐观信号，还说了在6岁之前我们要多给孩子充分的自由欢乐，孩子也不会由于这些自由而反变得毫没有组织与纪律，反而让他们自由到极致了，也变得自律与服从老师的话了。孩子在一个充分自由与爱的环境里，熟悉的是真理也不会是畏惧强权，迷失真正的自我。而迷失了真正的自我，人的一生，都不行能幸福。 爱和自由，书中用精辟理论和大量的

8、案例深化说明白什么是爱，什么是自由，也同时订正了成人对于爱和自由一些错误理解。书上写了爱和自由的重要性更是被提高到对中国人来说史无前例高度、纪律、独立、才智、道德这些我们值得去学习的地方和品质，都取决于我们给孩子怎样的爱和自由。 但是我感觉成人可能觉得爱是简洁的，只要发自内心就可以。但这是主观误区，俗话说：“美国心里学家弗洛姆说：爱同我们把握其他艺术一样，它是需要学习才能把握的。”假如不了解孩子的成长规律和精神建构过程，就无法给我们孩子他们所需要的爱。” 同时蒙特梭利说：“我们要做孩子精神上的仆人而不是仆人。”孩子的进展环境和条件供应，接受这个观念，像发生一场内在革命，也意味我们会因自卑、压抑

9、而感到产生自大。其实儿童弱小，他内在藏着一种强大精神能量和潜能。 爱和自由最新读书心得体会作文大全(4) 读了爱与自由，我有三点体会： 一.不要让家长和老师不由的成了孩子成长的羁绊 孩子从诞生到成长的过程当中，要经过观看、触摸、操作、参加、活动来熟悉世界。家长和老师在孩子探究未知事物的过程当中，要发挥孩子的主动性，不能压制、包办、胁迫。比如孩子不细心受了伤，他哭了起来，家长就说：“你要顽强，不能哭。”这是压制。孩子在成长过程中，家长不让孩子干力所能及的家务，这是包办。孩子不情愿上各种爱好班，家长就硬逼着孩子去上各种辅导班，这就是胁迫。 二.从孩子的角度动身，科学地爱孩子 科学地爱孩子，就是让我

10、们的爱能真正成为孩子成长的养分。让孩子体会到我们真正在爱他，假如他会表达，他会由衷的说“妈妈，我爱你!”“爸爸，我爱你!”“老师，我爱你!”多站在孩子的角度讨论问题，就简单做到科学地爱孩子。在澡堂洗澡时，常见到一些妈妈拿着澡巾给孩子搓背，孩子的肉被搓红，哇哇大哭，可是妈妈仍不停手，还说：“净会闹人!”儿童的皮肤是多么娇嫩，可是妈妈无情的损害了孩子却浑然不知!我们有些同学作业做到很晚却做不完，这是对同学身体的摧残。 三.让孩子成为自我的仆人 让孩子自信、阳光的成长，这样的孩子抗挫折本领强，擅长解决问题。这种有独立性的、自主性的孩子将来才会成为人类各行各业中的优秀劳动者。正所谓“人各有志，生财有道

11、。”范进中举中的范进之所以最终疯了，就是他没有成为自我的仆人，成了封建科举制度的牺牲品。 最终，我用爱与自由中的一段话与大家共享：你帮忙了他，但他真正的心里过程是由他自我完成的，而你的帮忙中最重要的是:没有从根本上打搅过他，在关键时刻爱过他，你唤起了他，使他找到了内在的感觉，帮忙他让他自我建立了清楚精确的概念。 爱和自由最新读书心得体会作文大全(5) 许多父母都有这样的想法：我必需要好好地训练孩子，不能让他输在起跑线上;不能让他以后过不好的生活;我要让他出人头地。似乎只要我们努力了，孩子就能过上想象中的幸福生活。 实际上，儿童是依据内在的理性独自进展的，这种理性的过程是自然的，而不是大人强硬的

12、灌输进去的，所以，儿童应当自我去亲身体验，将阅历肉体化，才能构成属于他自我的概念。 蒙台梭利举过一个例子。一个孩子拿着玩具火车玩，他不让火车在轨道上走，火车必定要在轨道上走，这是成人的规章，而孩子用这个火车在进行其他玩法的时候，爸爸就会说：“儿子，这是不对的，这个东西应当在火车轨道上走。”爸爸给儿子示范怎样走。他的孩子不想这么做，但爸爸认为应当这样做，他就不断地干涉孩子。 我们是不是也常常这样做?我们带回家的玩具，孩子并不按常规的方法来玩，而是用你想不到的方式去玩。 我给阳阳买的玩具汽车，刚拿回家，教他放在地上跑，可是他却拿起来用手转动汽车的轮子，用心致志地看着它转。无论我怎样示范正确的玩法，

13、他都不为所动，照旧执拗地看轮子转，并且一玩就能玩很长时间。我遂放弃了教他的想法，任他自由去玩。 有一天，我突然发觉他能够让汽车在地上跑的飞速，比我玩得都溜。我想这或许是他进展到了这一步，或者这只是他讨论汽车的一部分。 由于他有时候还会将发动起来的汽车不是让它向前跑，而是让他撞到物体上，然后再将汽车拉回来，反复地撞。奶奶焦急的喊他：别这样玩，把汽车就撞坏了!他不听，照玩。我看了孙老师的爱和自由后，认为他是在找寻属于他自我的独特的感觉，所以我不去干涉他。 常常受到外力干涉的孩子，在感觉上的进展会有必需的缺陷。孙老师说的“济济”小伴侣的表现，让我看了感到非常心疼。一个幼小的孩子，别的小伴侣每当按自我的方式去玩玩具的时候，他都要去干涉，让别的小伴侣按他的方式玩，搞得别人压抑得受不了。而他自我呢?得经受多少次如此的压抑才能构成这样的感觉或者说心态?大人那些自以为是的正确方法是多么地损害孩子的感知本领! 幼儿期是感觉阅历开创期，制造阅历感觉期，感觉学问敏感期。这时，假如是从自我的阅历得出结果，它变成你生命的一部分，那是你自我的，但别人教给你的东西，那是别人的，那是别人的感觉阅历，感觉阅历是不能代替的!创意是不能教的! 愿我们的孩子都能用自我的感觉来感受属于他的独特的世界! 爱和自由最新读书心得体会作文5篇