思想道德修养课件.ppt

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1、思想道德修养第1页，此课件共23页哦第一讲第一讲大专阶段是人生大专阶段是人生 发展的新历程发展的新历程第一节第一节 自觉把握大专阶自觉把握大专阶 段的新特点段的新特点第2页，此课件共23页哦人生发展的新历程人生发展的新历程大学生活是人生发展的新历程大学生活是人生发展的新历程要顺利完成从中学到大学的过渡，适应要顺利完成从中学到大学的过渡，适应大学生活的新特点大学生活的新特点设计大学阶段的科学而全面的成长目标设计大学阶段的科学而全面的成长目标成为德才兼备的建设者和接班人成为德才兼备的建设者和接班人自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物为人为学，追求完美为人为学，追求完美 第3页，此课件共23页哦一、

2、一、大学生活的新特点大学生活的新特点什么是大学？大学能给予我们什什么是大学？大学能给予我们什么？不同的对待方式会产生什么？不同的对待方式会产生什么样的不同后果？么样的不同后果？大学新生大学新生问！问！大学的理念：大学的理念：大学是一种氛围、一种文化、一大学是一种氛围、一种文化、一种熏陶。种熏陶。第4页，此课件共23页哦 名人格言名人格言蔡元培先生说：蔡元培先生说：大学者，研究大学者，研究高深学问者也。高深学问者也。第5页，此课件共23页哦1 1、个人生活环境的变化、个人生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处

3、于社会生离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。活的断乳期。更多的自由、自主、自立的机会，然而自更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对于没有准备的人是痛苦的。由对于没有准备的人是痛苦的。抽样调查表明：抽样调查表明：8%8%的新生入学的新生入学2 2个月左右感个月左右感到严重不适。到严重不适。第6页，此课件共23页哦2 2、学习特点的变化、学习特点的变化由一般的简单记忆和反复训练，转变为专由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。业性的系统学习和独立研究。专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。自主判断教师讲授内容，做好笔记。自主判断

4、教师讲授内容，做好笔记。充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有关资料，加深理解。书和有关资料，加深理解。第7页，此课件共23页哦3 3、人际交往环境的变化、人际交往环境的变化由熟人社会的交往转变为生人社会的交由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。往。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。自主建立新型的人际关系，重建自己的归自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。属感和友谊范围。不把落后习俗带进高校。不把落后习俗带进高校。第8页，此课件共23页哦4 4、理想与现实的落差、理想与现实的落差由对大学生活的美好想像，转变

5、为单调紧由对大学生活的美好想像，转变为单调紧张的现实。张的现实。大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习压大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习压力。力。生活方式单调，妥善安排时间。生活方式单调，妥善安排时间。面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣。第9页，此课件共23页哦二、大学新生的心态二、大学新生的心态1、自卑空虚、自卑空虚2、自满、自满3、失望、失望4、失宠、失宠5、怀旧、怀旧第10页，此课件共23页哦第11页，此课件共23页哦三、三、人生观发展的矛盾性人生观发展的矛盾性 发现自我与不完全认识自我的矛盾发现自我与不完全认识自我的矛盾.理想我与现实我的矛盾理想我与

6、现实我的矛盾.闭锁性与开放性的矛盾闭锁性与开放性的矛盾.独立性与依赖性的矛盾独立性与依赖性的矛盾 强调自我与缺乏自我控制的矛盾强调自我与缺乏自我控制的矛盾.发展的曲折性和反复性发展的曲折性和反复性第12页，此课件共23页哦故事：我哪去了？故事：我哪去了？从前有个和尚犯了法，被判去远方充军。官府派了个从前有个和尚犯了法，被判去远方充军。官府派了个士兵押解和尚。这士兵有个特点：记忆力很差。为了不士兵押解和尚。这士兵有个特点：记忆力很差。为了不出差错，士兵编了首口诀：出差错，士兵编了首口诀：“文书钥匙枷，雨伞和尚我文书钥匙枷，雨伞和尚我”，一路都在念。和尚看出门道，就在一晚吃饭时，设，一路都在念。和

7、尚看出门道，就在一晚吃饭时，设法将士兵灌醉了。然后从他身上取出钥匙，打开自己脖法将士兵灌醉了。然后从他身上取出钥匙，打开自己脖子上的枷，将它戴在士兵的脖子上，并将他剃了光头，子上的枷，将它戴在士兵的脖子上，并将他剃了光头，自己就逃跑了。第二天士兵醒来，按口诀逐一查对，发自己就逃跑了。第二天士兵醒来，按口诀逐一查对，发现文书、钥匙、枷、雨伞都还在，但和尚呢？他一不小现文书、钥匙、枷、雨伞都还在，但和尚呢？他一不小心摸到了自己的光头，松了口气说：心摸到了自己的光头，松了口气说：“幸好和尚还在。幸好和尚还在。”可是最后一项呢？可是最后一项呢？“我哪去了？我哪去了？”第13页，此课件共23页哦认识自我

8、：我的素描认识自我：我的素描 第14页，此课件共23页哦关于自我的观点关于自我的观点斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜认识你自己！认识你自己！看清自己比看清别人更重要，因为人要看清自己比看清别人更重要，因为人要和自己相处一辈子。和自己相处一辈子。人贵有自知之明。人贵有自知之明。自知曰明，知人曰智。自知曰明，知人曰智。“知人知面不知心知人知面不知心”，对自己呢？，对自己呢？第15页，此课件共23页哦闭锁性与开放性的矛盾调查闭锁性与开放性的矛盾调查：“当你生活中有苦恼时，怎样摆脱？当你生活中有苦恼时，怎样摆脱？时时，大学生大学生(理科理科)回答是：回答是：(1)单独思考占单独思考占48%(2)找知心朋友谈心

9、占找知心朋友谈心占20%(3)参加体育锻炼占参加体育锻炼占16%(4)看电视、电影、打扑克占看电视、电影、打扑克占10%(5)其它占其它占6%第16页，此课件共23页哦强调自我与缺乏自我控制的矛盾强调自我与缺乏自我控制的矛盾案例介绍卢刚事件第17页，此课件共23页哦四、适应转变、把握自我四、适应转变、把握自我适应转变适应转变依赖性依赖性 独立性独立性从众性从众性 理性理性表面化外在性表面化外在性 深刻地内在性深刻地内在性第18页，此课件共23页哦把握自我把握自我学习控制自己的情绪学习控制自己的情绪正确认识自己正确认识自己正确认识现实正确认识现实爱和被爱的能力爱和被爱的能力独立不依赖的能力独立不

10、依赖的能力按部就班的学习生活规律按部就班的学习生活规律要有自控能力要有自控能力社交应适能力社交应适能力第19页，此课件共23页哦校园众生相：校园众生相：我的大学这样过我的大学这样过大学四年，对于大多数人来说都是难以大学四年，对于大多数人来说都是难以忘怀的，这是人生最独特的一段时光。忘怀的，这是人生最独特的一段时光。有人付出了汗水，有人绽放了微笑，更有人付出了汗水，有人绽放了微笑，更有人流下了苦涩的泪水。大学黄金四年有人流下了苦涩的泪水。大学黄金四年，看看各种人都在忙些什么？，看看各种人都在忙些什么？第20页，此课件共23页哦1 1、学院派：学术研究是我惟一的追求、学院派：学术研究是我惟一的追求

11、。代表人物：郑晴代表人物：郑晴 2、社交工作派：经历是就业的金字招牌社交工作派：经历是就业的金字招牌代表人物：陈晓代表人物：陈晓 3 3、情感派：爱情高于一切、情感派：爱情高于一切 代表人物：吴伟经代表人物：吴伟经4 4、游戏派：一场游戏一场梦游戏派：一场游戏一场梦代表人物：谢家明代表人物：谢家明第21页，此课件共23页哦大学生活的适应：大学生活的适应：力争良好的开端，力争良好的开端，科学确定新的目标科学确定新的目标,寻找自己的位置寻找自己的位置,探索大学的学习方法探索大学的学习方法,找到生活的支撑点和平衡点找到生活的支撑点和平衡点,学会辨证分析学会辨证分析,积极进行心理调适积极进行心理调适,逐步树立新的形象逐步树立新的形象。第22页，此课件共23页哦第二节第二节 确立发展的新目标确立发展的新目标一、合格的政治素质一、合格的政治素质二、科学的思想素质二、科学的思想素质三、良好的道德素质三、良好的道德素质四、健康的身心素质四、健康的身心素质五、全面的科学文化素质五、全面的科学文化素质六、较强的工作能力素质六、较强的工作能力素质第23页，此课件共23页哦