实用类文本阅读课件.ppt

《实用类文本阅读课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用类文本阅读课件.ppt（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于实用类文本阅读现在学习的是第1页，共75页现在学习的是第2页，共75页1.1.文本的主要文本的主要和基本和基本2.2.文本产生的社会文本产生的社会和和3.3.对文本的某种对文本的某种作深度的作深度的和和1.1.筛选并整合文中的筛选并整合文中的2.2.分析分析特色，把握文章特色，把握文章，概括，概括意思意思3.3.分析文本的分析文本的和主要和主要1.1.从不同的角度和层面从不同的角度和层面文本的深层文本的深层2.2.文本反映的人生文本反映的人生和时代和时代3.3.文本中的文本中的，提出自己，提出自己的的现在学习的是第3页，共75页现在学习的是第4页，共75页传记的定义：传记的定义：传记是遵循

2、真实性原则，用形象化的传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。以及其历史背景的一种叙事性文体。现在学习的是第5页，共75页二、传记的文体特点：二、传记的文体特点：传记一般有以下三个特点：传记一般有以下三个特点：第一、人物的时代性和代表性。第一、人物的时代性和代表性。传记里的人传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事

3、例，来表现传主的人格特点，有较强的说服事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。力。第三、选文兼具史实性与文学性。第三、选文兼具史实性与文学性。现在学习的是第6页，共75页 现在学习的是第7页，共75页现在学习的是第8页，共75页现在学习的是第9页，共75页现在学习的是第10页，共75页现在学习的是第11页，共75页 现在学习的是第12页，共75页现在学习的是第13页，共75页现在学习的是第14页，共75页现在学习的是第15页，共75页现在学习的是第16页，共75页现在学习的是第17页，共75页现在学习的是第18页，共75页现在学习的是第19页，共75页现在学习的是第20页，共75页现在学习

4、的是第21页，共75页现在学习的是第22页，共75页现在学习的是第23页，共75页现在学习的是第24页，共75页现在学习的是第25页，共75页w访谈是以问答的方式展开的，成功的访谈往往与记者巧妙得宜的提问方式有关。不蔓不枝，环环相扣。现在学习的是第26页，共75页先读提问者的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。现在学习的是第27页，共75页：诙谐有趣、形象生动，可以消除陌生感，拉近双方的距离。：不转弯抹角，直截了当提出问题。：有意岔开，先谈别的事情，以营造轻松的气氛。：运用逻辑推理，提出问题。现在学习的是第28页，共75页：就对方陈述中的疑点或没有充分说明的地方

5、进行追问，使访谈顺着自己的思路继续推进。：就对方没有涉及的领域进行引导，以拓宽领域，避免片面性。：就对方在某一问题上前后不同或与众不同的回答进行对比提问，也可以引入其他人对同一问题的观点进行对比提问。现在学习的是第29页，共75页现在学习的是第30页，共75页要注意的问题文本特色主要体现在文本的思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。w；w，深入思考要营造这一特色。w。针对不足进行深入思考时可提出一些建设性意见。现在学习的是第31页，共75页基本思维：辩证分析基本思维：辩证分析具体角度：灵活综合具体角度：灵活综合现在学习的是第32页，共75页现在学习的是第33页，共75页w访钢琴演奏家傅

6、聪w 傅聪，钢琴演奏家，生于1934年，著名翻译家傅雷之子。1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。w你很小就开始学习钢琴了吗?w我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过，到我17岁去波兰学习钢琴的时候，我已经真正爱上弹奏钢琴了。现在学习的是第34页，共75页w你最喜爱的作曲家是谁?w喔，太多了。像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣，每种探索都是阶段性的，每

7、个新的时期对杰作都有新的定义。w我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生的气质，就好像肖邦就是我。我弹他的音乐，我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在说话，他是我追求的理想。舒伯特像陶渊明，舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子，尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨。现在学习的是第35页，共75页w我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事?w假如他们觉得这是一个成名成家的捷径，那他们是不可能做到的！假如他所追求的就是这些的话，他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值，而是世俗观念里面的价值，那是一种很危险的价

8、值。假如不具备对音乐那种“没有它就不能活”的爱，那还是不要学音乐，学电子、学医、学法律成功的机会都要大得多！学艺术一定要出于对精神境界的追求，有“大爱之心”，然后愿意一辈子不计成败地献身。假如有这样一个出发点，即使孩子不能够成为一个专业的音乐家，可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游，这也是一种很大的幸福！现在学习的是第36页，共75页w你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?w我在各国讲学时经常举个例子，那就是黄宾虹说的“师今人，师古人，师造化”。他拿庄生化蝶做一个比喻，说“师今人”就好像是做“虫”的那个阶段，“师古人”就是变成“蛹”那个阶段，“师造化”就是“飞了”，也就是“化”了伟大的

9、作曲家写的作品完成后还会不断地发展，它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽，所以“造化”跟自然一样生生不息，不断复活、再生、演变。真正的“造化”是在作品本身。现在学习的是第37页，共75页w对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？天分？勤奋？一颗敏感而善良的心？还是思想？w可能这些都需要但是现在我觉得，也许最重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，永远表里如一：这在音乐上也很难做到。w你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则?w是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然有一种感染力。我父亲经常说，真诚第一。感人的音乐一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会欣赏，但被感动是

10、另外一件事。科尔托就是这样，他有很多毛病，但是他真实感人。现在学习的是第38页，共75页w什么是你说的好的音乐？w对音乐内涵有真正的理解，而且真正有个性，有创造性。这种创造性并不是随心所欲，而是有道理的，是真正懂了音乐之后的创造？这不是一朝一夕的事情，而是一辈子的学问。w（节选自法国多米尼克夏代尔音乐与人生）现在学习的是第39页，共75页19.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面个方面?本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。力。现在学习的是第40页，共75页1.1.你很小就开始学

11、习钢琴了吗你很小就开始学习钢琴了吗?2.2.你最喜爱的作曲家是谁你最喜爱的作曲家是谁?3.3.我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事这件事?4.4.你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?5.5.对一个艺术家来说，最重要的东西是什么对一个艺术家来说，最重要的东西是什么?天分天分?勤奋勤奋?一颗一颗敏感而善良的心敏感而善良的心?还是思想还是思想?6.6.你经常提到你经常提到“赤子之心赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则则?7.7.什么是你说

12、的好的音乐什么是你说的好的音乐?现在学习的是第41页，共75页傅雷曾对傅聪说：傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。做人，才做艺术家。”从全文从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?思路思路：傅雷的话讲到：傅雷的话讲到“做人做人”与与“做艺术家做艺术家”之间是必要之间是必要条件关系。原文中哪些地方讲到这些意思呢？条件关系。原文中哪些地方讲到这些意思呢？：明确明确三三问是回答这个问题问是回答这个问题的。的。：找出所有谈到找出所有谈到“做人做人”与与“艺艺术家术家”的词句。的词句。：相同意思的合并，零相同意思的合并，零散的意思归拢，具体的表现提升。散的意思归拢，具体的表现

13、提升。现在学习的是第42页，共75页 针对访问者提出的针对访问者提出的“怎样看待中国许多家庭怎样看待中国许多家庭送孩子送孩子去学钢琴的事去学钢琴的事”，傅聪认为，傅聪认为，“”（3 3分）分）针对访问者提出针对访问者提出“对一个艺术家来说，最重要的东西对一个艺术家来说，最重要的东西是什么是什么?”傅聪认为傅聪认为“”（1 1分）分）针对访问者提出针对访问者提出“这四个这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则字，这是不是你做人、弹琴的原则?”傅聪认为傅聪认为“”（1 1分）分）现在学习的是第43页，共75页根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作

14、品“不不断地发展断地发展”，“不断复活再生、演变不断复活再生、演变”?此题考查考生从不同层面深入挖掘作品意蕴的能力，要求此题考查考生从不同层面深入挖掘作品意蕴的能力，要求考生探究文本观点，发表自己的见解。考生探究文本观点，发表自己的见解。解题指津：解答这类题要注意解题指津：解答这类题要注意全面思考全面思考问题，既要考虑问题，既要考虑到到傅聪对演奏家的观点傅聪对演奏家的观点，又要想到，又要想到对作品的理解对作品的理解，进而想，进而想到到二者之间的关系二者之间的关系。参考答案：参考答案：演奏家要经历演奏家要经历“师今人，师古人，师造化师今人，师古人，师造化”的的过程过程才能使伟大作曲家的作品才能使

15、伟大作曲家的作品“不断发展不断发展”“”“不断复活、再生不断复活、再生、演变、演变”。要要深入理解作品的内涵，深入理解作品的内涵，了解了解作曲家的生活经作曲家的生活经历，领悟作曲家的精神世界。历，领悟作曲家的精神世界。演奏家要把个体经验和追求演奏家要把个体经验和追求融入作品，使作品具有个性和创造性。不断融入作品，使作品具有个性和创造性。不断地地对作品进行对作品进行演绎、阐释和再创造演绎、阐释和再创造.现在学习的是第44页，共75页Company Logo现在学习的是第45页，共75页w新闻是新近发生的事实的报道。狭义的新闻即指消息。w新闻以记叙为主，适当穿插描写、抒情、议论等。w真实性w时效性

16、w客观性，时效性体现新闻的价值。时效性求快，但对事物的认识需要一个过程，探寻事实的真相需要时间。求快应该建立在真实基础上。Company Logo现在学习的是第46页，共75页五要素（五W）：何事（What）？何人（Who）？何时（When）？何地（Where）？何故（Why）？一般由和组成。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。，一般指“电头”（交代通讯社名称，发电地点和时间）后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。Company Logo现在学习的是第47页，共75页w倒金字塔式结构。w把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序

17、来组织安排新闻材料。能迅速地把最新鲜、最重要的事实开门见山地告诉读者，使读者一目了然，迅速掌握全篇的精华，满足读者尽快获取最新消息之需求。常用于写非事件性新闻，不太适合写故事性强的新闻。Company Logo现在学习的是第48页，共75页w金字塔式结构。w按时间顺序安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。叙事条理清晰，现场感强。适合写故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。w缺点：开头平淡，难以一下子吸引受众；新闻的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。Company Logo现在学习的是第49页，共75页、Company Logo现在学习的是第50页，共75页通讯综合运用多种表达方

18、式（以叙述描写为主），具体生动地报道报道新近发生的事实的新闻体裁。人物通讯事件通讯工作通讯风貌通讯现在学习的是第51页，共75页一、文体常识w新闻性w典型性通讯的典型即生活原型（不容许虚构），文学作品的典型是在生活原型的基础上加工而成的（有虚构）。w形象性“四有”：有栩栩如生的人物活动、有生动的场面描写、有感人的情节和细节、有富于文采的语言。Company Logo现在学习的是第52页，共75页w以具有典型意义的新闻人物作为报道主体的通讯。Company Logo现在学习的是第53页，共75页w以典型的新闻事件作为报道主体的通讯。现在学习的是第54页，共75页、Company Logo现在学习

19、的是第55页，共75页w通过通俗易懂的方法和深入浅出的语言，传播和普及科学知识和技术技能的文章。w科普说明文、科技小品、科技常识等。w科学性、知识性、通俗性。（文学性）w写作目的：采用各种通俗易懂的方法和深入浅出的语言，传播和普及科学知识和技术技能，提高大众的科学素质。现在学习的是第56页，共75页w当作科技说明文来阅读（内容具有科学性）w作为散文式的文学作品来阅读（文笔具有生动性）现在学习的是第57页，共75页Company Logo现在学习的是第58页，共75页绝妙的错误 美刘易斯托马斯w大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中

20、，那个细胞带着膜和其它东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。现在学习的是第59页，共75页w可是，我们在其它方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周

21、围所见的一切巴黎城，依阿华州，剑桥大学我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。现在学习的是第60页，共75页w我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个大阳系来到这里，也是白搭。没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可

22、我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。w能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。一个个地加以单独观察，把我们一路带过来的现在学习的是第61页，共75页w每一个突变，都是某种随机的全然自发的意外。然而，突变的发生又绝不是意外，因为DNA分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。w假如由我们来干这事，我们会寻求某种途径去改正这些错误，那样，进化就会半路停止了。试想，一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞，而有核细胞却突然出现，那时，他们会怎样地惊慌失措。w我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想

23、法。而让我们去接受这样一个事实犯错误也是所有生物的本性，那就更难了。我们更喜欢立场坚定，确保不变。可事情还是这样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遇，也可以说是由于错误。在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还现在学习的是第62页，共75页w有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类。w不管怎样，只要DNA分子有这种根本的不稳定性，事情的结果大概只能如此。说到底，假如你有个机制，按其设计是用来不断改变生活方式的；假如所有新的形式都必须像它们先前那样互相适配，结成一体；假如每一个即兴生成的、能对个体进行修饰润

24、色的新基因，很有可能为这一物种所选择；假如你也有足够的时间，那么，这个系统注定要迟早发育出大脑，还有知觉。w生物学实在需要有一个比“错误”更好的词来指称这种进化的推动力。或者，“错误”一词也毕竟用得。只要你记住，它来自一个古老的词根，那词根意为四处游荡，寻寻觅觅。w（选自水母与蜗牛一个生物学观察者的手记（续），有删改）现在学习的是第63页，共75页20.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。w答题思路（从词语分析语言特色）：解词分析词语运用的手法、特色、风格作用、效果分析语言特色分析语言特色，把握文章结构，概括中

25、心意思，把握文章结构，概括中心意思现在学习的是第64页，共75页w大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。w我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个大阳系来到这里，也是白搭；没错！要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。Company Logo现在学习的是第65页，共75页w假如要我们从零开始，设

26、计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。假以时日，我们终于会想出怎样做这事，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。w在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类。Company Logo现在学习的是第66页，共75页Company Logow“惨淡经营”：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程；w“白搭”：运

27、用口语词，赋予俏皮意味，通俗地表达了 DNA的内在机制是人类所无法设计的；w“玩意儿”：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服；w“让进”：运用拟人手法，表达核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。现在学习的是第67页，共75页w19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）答题要诀：词不离句；句不离章答题要诀：词不离句；句不离章步骤一、找出相应的段落、句子；步骤一、找出相应的段落、句子；步骤二、整

28、合概括句子；步骤二、整合概括句子；步骤三、规范表述步骤三、规范表述筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息现在学习的是第68页，共75页惨淡经营：形容苦心规划和开拓某项事业。惨淡经营：形容苦心规划和开拓某项事业。第一句针对生物进化方式而言，第一句针对生物进化方式而言，说明人类还说明人类还没有能力改变生物因自身没有能力改变生物因自身DNADNA的错误而生长的错误而生长和繁衍的进化方式。和繁衍的进化方式。DNA生长和繁衍生长和繁衍步骤二步骤二现在学习的是第69页，共75页第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸多科学领域取得了很大的进

29、步，对生物的进化也非常了解。多科学领域取得了很大的进步，对生物的进化也非常了解。步骤二步骤二现在学习的是第70页，共75页w参考答案：w“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”指的是生长和繁衍的技术基本没有变。“我们在其它方面却取得了进步”指的是我们从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。现在学习的是第71页，共75页1 1分分请打分请打分步骤三、规范表述步骤三、规范表述现在学习的是第72页，共75页试一试：修改答案，使之符合规范试一试：修改答案，使之符合规范现在学习的是第73页，共75页w“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”指的是；“我们在其他方面却取

30、得了进步”指的是。w，所以说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，所以说“我们在其他方面却取得了进步”现在学习的是第74页，共75页21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。【08广东卷】“绝妙的错误绝妙的错误”指的是指的是DNADNA的演变过程，在的演变过程，在“不断的错误不断的错误”中由单细中由单细胞生物逐渐形成不同的生物。之所以称为胞生物逐渐形成不同的生物。之所以称为“错误错误”是指演变过程中是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然自发的意外每一个突变都是某种随机的全然自发的意外”，比如，比如“在进化路上的某处在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类了小小的裂缝，于是就孕育出人类 ”这些错误。说错误是这些错误。说错误是“绝妙绝妙”的，主要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题的，主要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名取名“绝妙的错误绝妙的错误”。探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解现在学习的是第75页，共75页