大学生学年学习计划7篇.docx

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1、大学生学年学习计划7篇 学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习方案，可以促使你根据方案实行任务，排解困难和干扰。作为一名高校生，应当对自己的学习负责，做好高校生的学习方案，让自己的高校生活过的更加充实吧!今日我给大家整理了高校生学年学习方案供大家参考，我们一起来看看吧! 高校生学年学习方案篇1 新学期初始，一切事物都布满了活力与生气。新生活意味着新开头，新开头象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断进展 作为会计学系宣扬部的成员，我将秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我系宣扬工作做到最好。在此，我对宣扬部工作有以下日常方案、 一、准时出席每周一次的例会，

2、做好记录，仔细完成部长布置的任务，若有活动要乐观参与，踊跃报名。 二、 乐观仔细完成每次的宣扬工作，海报做到主题突出，颜色鲜亮，同时广纳各方看法，做到取人之长补己之短。 三、 注意我院各系之间的宣扬沟通工作，相互沟通。 四、 乐观协作我系团学会内部其它部门的工作，以及我院同学会的工作，共同努力，全力以赴，为江苏食品学院的进展写下光辉的一页。 高中三年的日常学习日常方案，可以说是完全泡汤了，最终的结果让我很不满足，不管是生活，日常学习，思想，人际关系等等，都证明白，那些日常方案是不行行的，没有太大的实际操作行.所以大一第一学期以来，我就想转变我以前的日常学习日常方案，让我在大一的的第一学期有所收

3、获. 大一的第一学期是我的摸索阶段，我要结合以前的日常学习阅历来指定这学期的日常学习日常方案. 首先，我应当找一个合适的社坛，来熬炼自己，并且可以充实自己的生活.使自己过的好一点儿. 其次，我要在.上查找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的力量. 第三，我要转变以前的交友方式，本学期应当广交伴侣. 第四，日常学习还是挺重要的，合理支配自己的日常学习时间. 第五，不管今年有什么活动，我只要能参与的，尽量参与，若有适合我其次工作的话，我要好好的工作. 第六，生活勤俭节省，艰苦朴实. 第七，仔细抓住每一次机会，让自己的力量尽量发挥. 第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意许多小

4、事. 第九，努力的完成这个日常方案，看看自己的人生是否有自己主宰. 第十，活出自己的人格和尊严. 新学期，无疑为我们供应了崭新的园地，但是需要提示的是、荣誉的桂冠往往要荆棘编就，胜利的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热忱，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。 日常方案制定好了就要去实施。所以，要培育坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心日常学习的人，得有经受磨练的思想预备，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在工作日常学习之中! 高校生学年学习方案篇2 一：主要目标 争取获得优良成果，能切实在高校里学到丰富的专业学问和基础常识。增加文化素养，提升自身力量

5、，端正学习态度，培育乐观勤奋的学风。做学习方案来自我敦促，自我勉励。 二：详细支配 1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。 2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。 3.每周坚持到校晚自习 4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。 5.对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。 6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习方案，有哪一些做得不足的地方，下个月要留意改进。 7.订阅英语辅导报，自学报纸上消失的一些英语单词，并且

6、完成报纸上的练习题。 8.身为一个汉语言文学专业的同学，对于文字的敏感和写作力量是特别重要的，所以应当坚持在平常多写一些练笔。 9.多学习一些例如文心雕龙，易经之类的中国古文化典籍。 10.争取利用周末时间多学一门外语。 进入高校以来，很多同学会在学习上对与高中完全不同的学习方式感到困惑而不知所措，没有了老师的督促，我们更应当以自学为主，那么我们该如何调整自己，使自己快速适应高校的学习方式呢? 解决问题的流程 在学习的过程中，我们总会有不了解的东西，恰好身边又有大神了解。这时有些人就不假思考开头提问了。我曾经回答过相当多的技术问题。 当自己学习出了问题时，要尽可能独立思索去解决;再考虑通过查阅

7、书籍和网上的资料来解决;实在还是解决不了，再考虑请教别人，而提问也需要才智。 自主学习的动力来源 人的本性都是布满奇怪心，渴望了解一个未知事物的。奇怪心的驱使下，人是会主动学习的。就整个人类.而言，自古就不断的探究宇宙，这就是奇怪心的表现，假如把全人类看做一个整体，人类的终极目标，或许就是要找到宇宙的真理，找到无尽的学问，满意人类无止境的奇怪心。 为什么要自主学习? 作为一个高校生，假如你盼望能有所成就，但又想像中学一样等着老师来灌输学问，那确定是不行的。最有价值的东西，往往都是原创性的，假如老师都能教给你，那你只能做一些体力活，制造不了什么价值。 问题尽量独立解决，反复思索实在不明白才去请教

8、别人，这样才能熬炼学习力量。有种说法，内向的人更简单胜利，从学习力量的角度来看，内向的人更倾向于自己解决问题，所以学习力量得到的熬炼更多，促使其更简单获得胜利吧。 为什么要通过网络和书籍学习 牛人为什么写博客呢?他们不喜爱即时回答问题，没法随时保持很好的心情和灵感。有些问题太常见了，也没有那么多的时间精力急躁，一遍又一遍的去回答别人。更喜爱在有灵感的时候写博客把所想所学全部写下来，然后让有疑问者自己去看。典型的FAQ，就是收集了常见的问题和回答进行整理的结果，大大提高了问题解决的效率。大神写代码、设计电路的时候都深刻的领悟了“模块复用”的思维，这是人类的才智结晶，于是许多大神也始终努力把这种理

9、论应用到实际：多写博客少回答问题，胜利的做到了“学问复用”。有些人写书也一样。最优秀的人，可能没有精力也不情愿当老师，但是他们情愿写博客、写书共享学问。 除了精力有限以外，文字能更长久的保存学问。即使许多年过去，甚至都不记得当年的学习心得了，或者已经不在了，只要当时把学问写成文字，我们还是能通过这些作品学习到需要的东西。书籍是人类进步的阶梯，正是这个道理。 善用搜寻引擎 假如你在学习一门许多人都会学的学问，例如现在的安卓开发，你所遇到的各种问题，往往有许多别人都遇到过。所以只需要利用强大的搜寻引擎去查找问题就好。 科技学术方面的内容，肯定优先考虑谷歌;生活方面的内容，可能百度更懂中文(切身体会

10、，血的教训。一个技术问题百度翻了好几页都没解决，用谷歌的第一条搜寻结果就搞定了)。谷歌假如上不了，可以使用其镜像站点 谷歌搜寻技巧，可参考网上文档Google搜寻从入门到精通。 网络博客和书籍的区分 博客和书籍，虽然都是被写成文字，用来共享学问，但两者是有肯定的区分的。书籍更加正式，不仅内容比较系统全面，并且经过了比较规范的校对审核，才会被出版。假如你想系统性的学习一门学问，可以考虑看一本不错的书籍。 而博客等网络资源也有好处。有些学问比较零散，没方法也没必要写成一本书，例如编程时遇到的一个惊奇的小问题，这时候更简单在网络上找到解决方法，而不是书上。网络资源准时性好，一旦写好立刻就可以发布，而

11、书的出版需要长时间的构思编写，和后期的校对，还要经过出版的.流程，才有可能被买到或者借到。通常不需要支付额外的费用，也是网络资源的一个优点。 现状 由于种种缘由，尤其是从小就接受的灌输式训练，许多人早已丢失了对学问的渴望。到了高校我们没有了中学那么多的束缚，虽然高校的环境也远没有想象的那么美妙，但是至少我们能抽出许多课外时间。学习自己感爱好的东西，需要自主学习力量。 看似简洁的问题不简洁 有的人很仔细的花了很长时间做了一个东西，比如很简单的电路，或者很长的程序，然后发觉不工作。检查了一下没找到问题，就直接复制出全部代码给别人一发，然后表现的极其可怜的样子，跪求大神帮忙。 提问者往往认为，对于大

12、神来说，这点代码岂不是一眼就能看出问题来么?但是事实上，这种检查故障的问题，往往比写程序、做电路难，做一个同样功能的东西往往都更简洁，由于找错的过程很简单被错误的想法误导。尤其是电路，往往根本不是网上聊一聊，就能开心解决问题的。 举两个例子。 1、大一的时候学C语言，小明学的不错，大作业很快都做出来了。一个舍友让帮忙找错，小明看了很久也没找到问题，最终最终才发觉，原来舍友把分号写成了中文分号，但是屏幕上显示的，根本看不出来。解决这个问题花了半个小时，而小明自己做这道题时只用了几分钟。 2、有个初学者做的电路出问题了，LED闪灯常亮但是不闪耀。然后有个同样是初学者说了句，是不是三极管接反了，由于

13、他(她)有同样的经受。竟然真的是这样，问题这么轻松的解决了。 但是在此之前，这个人可能也问过所谓的大神。大神一想，最常见的缘由确定是电路错了或者没焊好，又或者从电路原理，依据现象来彻底的分析了一遍，但是发觉模拟电路基础不够牢，最终没有得出结论(LED闪灯电路很简洁，制作起来相当简单，连一些大一的同学都看不上。但是原理很难懂，自己设计电路更难)。大神考虑问题更加全面简单。 这个时候，提问者可能会想，原来所谓的大神也不过如此。真相就是这样的，大神也有许多不懂的问题，没有亲自做过这个电路;假如做基本上不会出问题，由于该留意的问题他在潜意识里就知道;但是检查别人的问题却如此困难。由于你永久不知道自己究

14、竟学了哪些东西，并把它们都倒出来，就像你不能逐个列举你所知道的每个单词一样。 最终的结论就是，修理电路、程序的这种问题，即使大神也不肯定会回答。除非你的程序的确很短而对方恰好很了解，比如printf的参数不对，一眼看出来了，那就不是难题了。又或者是由于关系很好、心情很好、你表现的很真诚、大神恰好有灵感等。 你可能听过一个故事，一个硬件工程师，在一个电路上画了一条线，拿到了几百万。看到这里或许你就明白，画出那条线的工程师是有多了不起了，绝非想象的那么简洁。 不简洁的问题如何解决? 遇到这种问题没人帮忙应当怎么办呢?我认为还是应当独立解决问题。至于如何解决问题，这就是一个很简单的课题了，也是很考验

15、智商的，熬炼的好机会。许多时候解决一个问题并不肯定能立刻想到，可能睡觉的时候突然有了灵感然后想明白，可能无望的看网上的资料突然就想明白了。甚至还有做梦的时候想明白问题的例子，例如化学史上苯环的发觉。 解决程序和电路故障的一种有效方法是，分模块实现、分模块检查。一个大的系统，分成了一个个的小模块，每个模块相对简洁许多，分别实现并检查每个模块，每个模块都没有问题了，整个系统基本上也就没有问题了。 现实有时很残酷 有的人，程序调试了两个小时找不出来问题就崩溃了，觉得自己已经很努力了。但是有时候一个问题可能需要很久才能解决，甚至许多问题你都不知道它有没有答案，但是不得不硬着头皮去摸索。能坚持到什么地步

16、，也是体现人与人之间差距的重要一点。有爱好可以看一下这篇文章，看一下我如何解决了一个头疼的难题。 高校生学年学习方案篇3 新的学期，新的气象，大二对我来说将是繁忙的一年，由于在这一年我不仅要把我们社团搞好，更重要的是我将在这一年为我将来做充分的预备，学习究竟对于我来说是最重要的事，我将做一下方案： （1）在最近将预备过一般话的测试，这个应当没有问题。 （2）这个以后将重点放在六级上，提前俩个多月，每天晨读，去图书馆自习做六级试题。 （3）这个过后我将会努力去预备计算机三级，为了这个，我会将去计科系旁听关于这方面的学问，用自己的电脑常常去实践这里面的机试， （4）另外我想考会计证，所以在每个星期

17、天，我将会去旁听会计学，去图书馆去自习，去查阅资料。 这以上的是我新学期将预备考的证书，当然我的学习确定不会落下的，专业课肯定不能松懈，新学期的概率论肯定要努力学好，多去图书馆，自习也好，查资料也好，我以后打算要多去，在那里我才会有学习的热忱。 总上所述就是我新学期的基本上的学习方案，而我对我来说，把工作和学习合理的支配是对我最大的考验，我将努力去把二者合理的支配，使自己的学习和工作上共同进步。 高校生学年学习方案篇4 转瞬间，大一上学期已经走到终点，站在岁末，回顾自己，回顾我们07060641走过的这一个学期，我们在不断的犯错与改进中成长。为使我们班级下学期的工作学习和生活各方面都有条不紊地

18、进行，我针对班级存在的实际状况，依据收集来的同学看法，做出如下的新学期工作方案: 1班委改选 针对本班部分班委实际的工作和学习状况(班长和体委学习成果未达到学期初制定的目标，生活委，学委不能乐观发挥出应起的作用)，特向班主任申请部分班委改选和部分班委调动职务。详细事宜有待进一步听取班主任的看法，方案实施时间为新学期开学第一周。 2班级学习 (1)连续坚持周二和周四晚上集体自习(可依据详细学习状况再另行增加自习)，在学院担心排早读的状况下，班级组织集体早读; (2)连续执行本学期的学习小组，要选出组长负责本小组的学习活动; (3)由学习委员带头负责，组织每月一次的学习活动，详细活动内容依据当时的

19、实际状况制定。 3班级活动 (1)由文艺委员和体育委员负责，保证一学期组织开展四次或四次以上的文体活动; (2)科技委员必需发挥作用，组织开展12次科技活动。 4班级纪律 (1)从新学期开头正式实施已制定的班规; (2)严查到课率和自习出勤状况; (3)生活委员负责督促和检查宿舍卫生; (4)实行“班委值周同学值日”制度，每两名同学为一组，值日两天，帮助班委管理班级日常事务，班内有事准时向值周班委报告，班长要准时解决。 5班级管理 (1)各班委既要分工负责又要协同合作，既要做好自己的本职工作，又要在其他方面起到带头作用; (2)班长必需保证每月组织一次集体班会(主题班会不包括在内)，组织一次班

20、委会议，在月末要乐观做好下月主题班会的方案; (3)班费的花销要提前征求班内同学的看法，准时向同学汇报; (4)在已建班级群的基础上，再创建班级博客和班级公共邮箱，便于大家沟通，促进大家更好的容入到我们这个大家庭中，也便于班委准时听到同学们对班级管理的看法。 新学期，要以本学期的不足为警戒，以本学期的阅历为指导，在以上方案的基础上，依据到时班级的实际状况，准时补充完善工作方案，并乐观仔细地落实，尽自己最大的努力为大家服好务! 高校生学年学习方案篇5 上半年就是大二阶段的下学期，我的高校三年生活也过了一半，正好就是一个总结和方案的最佳时期。高校过了一半，主要就是能清晰高校该怎么读，同学生涯该怎么

21、过。 我学的就是商务管理，属于经济管理类别专业，主要涉及营销、管理、人力、商务类和其他商务帮助和管理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。依据我学校(广东行政职业学院)_年设定的专业来看，主要就是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务管理这个专业从我10级的两个班削减到1个班，依我的推想，12年行院的专业设定会删减商务管理这个专业。其实这样的支配就是很具备合理性的：商务管理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业就是必定选择，但却扼死了应届

22、毕业生的就业发散性。所以，商务管理的优势就是：可应对多种基本工作，就业范围广；劣势：专业性不强，竞争力较弱。 所以，专业就是固定不变的了，如何发挥个人优势和增加竞争力才就是关键。而这个关键的关键就是，如何利用同学身份把握最合适的学问和对应性强的技能。 作为商务管理专业的同学，贴合个人的爱好和力量范围，我个人的进展方向就是营销、公关、策划、管理。详细的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的就是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能就是通用于任何工作的，比如学习力量、工作技巧的把握和摸索。(组织行为学)里对学技力量

23、分五个等级：本本型、本本与情景结合型、力量型、娴熟型、专家型。前三者就是对一项技能把握的必定程度，学校生活和.实践的脱节很难达到力量型和以上等级，力量型的概述就是能敏捷地运用基本的规章去适应和处理遇到的各种新状况，并能将理论与自己的阅历结合起来，用创新方法来提高理论的应用性或适用性。力量型就就是在毕业前期估计的最优等级，即能达到遇到的状况能用学习到的理论和相关规章搜寻出来并贴合实际加以解决，这个就就是学习的最佳形态。而娴熟型：可以本能地察觉问题和凭直觉对同类的问题作出反应，仅仅在不寻常的问题消失时，才有意识地去深思熟虑如何解决问题，所以娴熟型就是工作之后的目标等级，专家型就是抱负等级。所以，将

24、专业设定的课程和个人进展爱好主导的理论学问做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能把握力量，才便于就业的技能使用和发挥。 学习就是好事，学得多的确有百益而无一害，但就是要将学习划阶段，现在处于高校的中间点阶段，主要目的就是为了步入.后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步入.莫非有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素养要求更高，要么就是人脉够强硬，要么就是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的供应就是由这个商业.打算的。基本上任何工作都就是以产生效益或利润为目的，说推动.进展只就是在制造效益的过程中起到的附加作用，没有任何

25、一个工作就是为了做无用功而消失的。所以在行院的学习历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的供应者制造更大的效益，才就是我们侧重要学的。除了各学者和专家整理的理论学问我要学，还要学会怎么思索，怎么整理思绪，怎么提炼学问精华，怎么总结阅历和放眼将来，怎么为打算收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再现结合要处理的状况。 个人素养就是由力量和素养打算的。有良好的素养特别重要。跟做事相比，我品质可弱多了。当性格定型之后，更难于压制性格上不好的地方，类似于很难把握说什么话才不会说错的时候，还就是闭嘴吧。所以在学校生活的下半阶段中，学习谦逊、醒目、圆滑、宽容、主

26、动等职场必备素养。给上司听从，给伴侣关怀，给顾客优质服务，给自己良好的心态。高调的风格，低调的态度，保存自己的特点，做自己想做的事，就不简单钻牛角尖困死自己了。对于得失和消失的各种状况，解决问题就是主，心态和态度也很重要，调整和适应力强也成为一种新的品质。人无完人，但却有不断完整自我的人。 对于实践，我还就是坚持自己想做的事，关于参加校内社团、同学会、班级等组织，效果好像不就是我最想要的。当简洁的工作已不能从中猎取到想要的东西时候，就要转向更专业难度更大的工作去实践，人就是进步的，更有利于自己的进展，就尽管去做。详细的方案就是根据变化制定的。所以20_会有各种各样的实践方案。 高校生学年学习方

27、案篇6 一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不肯定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： 1、时间支配问题 学习不良者应当反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。 (2)学习是否经常没有固定的时间支配。 (3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。 (4)学习方案是否是从来都只能在开头的几天有效。 (5)一周学习时间是否不满10小时。 (6)是否把全部的时问都花在学习上了。 2.留意力问题 (1)留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

28、(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 (3)学习时是否常有想入非非的体验。 (4)是否常与人边谈天边学习。 3.学习爱好问题 (1)是否一见书本头就发胀。 (2)是否只喜爱文科，而不喜爱理科。 (3)是否常需要强迫自己学习。 (4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1)是否常常采纳题海战来提高解题力量。 (2)是否常常采纳机械记忆法。 (3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 (4)是否从不向老师请教问题。 (5)是否很少主动钻研课外帮助读物。 一般而言，回答上述问题，确定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的同学都应从上述四

29、类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个同学毛病是这样的：在时间支配上，他总喜爱把任务拖到其次夫去做;在留意力问题上，他总喜爱在寝室里边与人谈天边读书;在学习爱好上，他对专业课不感爱好，对旁系的某些课却很感爱好;在学习方法上主要采纳机械记忆法。这位同学的病一列出来，我们就能够实行有效的治疗措施了。 二、自我改进法 1.SQ3R法 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。 (1)概览(Survey)： 即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文

30、章时，你必需借助标题和副标题知道也许内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。 (2)问题(Question)： 即在学习时，要把留意力集中到人物、大事、时间、地点、缘由等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。假如是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参加意识。要是讨论一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。 (3)阅读(Read)： 阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注意对意思的理解。有些书应采纳快速阅读，这有助于提高你的学问量，有些书则应采纳精该法，反复琢磨其中的含义。 (4)背诵(Recite)： 读了几段后，合上书想想毕竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简洁的读书