2022年部编版九年级下册语文期末复习训练专项6 综合性学习.docx

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1、6综合性学习1.育才学校将为九年级的同学举行毕业典礼,请你参与典礼的准备工作。(1)【典礼邀请函】毕业典礼仪式将于7月2日上午8时在学校体育馆举行，请你以校学生会的 名义给家长发一封邀请函。例如：邀请函尊敬的家长：您好!我校毕业典礼仪式将于7月2日上午8时在学校体育馆举行，邀请您届时参加。育才学校学生会2022年6月20日(2)【毕业赠言展】毕业典礼当天，校园内需要张贴很多毕业赠言，同学们准备了几组对联式赠言:A.凭窗共读三载，今朝抒离别把酒对饮千杯，明日话辉煌B.指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真C.财富千万，无过书本青春无限，愿赴求知D.回首过去，

2、三载辛勤，唯学求是情系校园展望未来，一帆远挂，凭信而作胸怀天下以上对联中,D 组是毕业生写给母校的,组是毕业生赠予老师的。(3)【同窗纪念册】同学们要制作毕业纪念册，你会选择哪一种图形设计呢?请说明理由。AB我选择，因为;例如一:A 学海无涯，扬帆勇进;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是对同学最美好的祝愿与激励。例如二:B胶片让人心生怀旧之感,每一格胶片都记录了初中生活的一个片段，将它们串联起来, 就是一部关于初中生活的影片,动人过往历历在目。2.班级开展岁月如歌我的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与。【骊歌轻唱】下面诗句中没有表达出“光阴似箭，岁月无情的主题的一项为哪一项（B ）A.

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.近水楼台先得月，向阳花木易为春。C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（2）【话剧心声】同学们准备演话剧初三，我们痛并快乐着，下面是剧本的局部内容，请阅读后 回答以下问题。老师今天我们继续进行中考复习。请同学们翻开昨天发的材料。（甲打哈欠，乙用手支着头, 老师拍拍桌子）老师看你们一副没精打采的样子，昨晚几点钟睡的啊？学生甲老师，我做作业效率低,我凌晨一点钟睡的。老 师 乙，你几点钟睡的啊?（乙没有反响，还在睡觉。同桌推了他一把,乙惊慌地站了起来） 学生乙 老师,这题选C。（全班哄堂大笑。乙抓头，摇摆身子，涨红了脸） 老 师

4、怎么不选D?（乙低着头，一脸羞愧）卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心理,于是, 你走上前对他说:“卓远同学，我觉得想要演好“学生乙”，一定要抓住他的神态与动作。“ （3）【临别赠言】同学们都在互写赠言，请按要求答题。结合“赠言一”的内容，以下判断正确的一项为哪一项（B ）A.“赠言一”出自朝花夕拾的前言，“星星”喻为“希望”，表达了美好的愿望。B.“赠言一”出自冰心的繁星春水，此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。C.“赠言一”出自冰心的繁星春水，“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆。D.“赠言一”形式短小但意味深长，写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又

5、悲凉。以下对“赠言一”的字体及字体特点判断正确的一项为哪一项（A ）A.颜体楷书点画丰厚饱满B.欧体楷书笔画游丝连绵C.隶书笔画蚕头雁尾D.隶书整体空灵飘逸根据“赠言二”的特点，将“赠言三”补充完整。例如:像一支画笔我们只有不断地挥舞起来它才能涂抹出绚丽的色彩3.学校开展“阅读经典”主题系列活动，请你参与。【阅读邀请】请你按提示帮小包修改活动的请函”。尊敬的汪校长：我校“心阅社”在全市中小学经典名著阅读素养大赛中传来胜利的捷报，拟定于5月29日下 午两点在学术报告厅举行表彰大会，恭候您的莅临。校团委2022年5月23日 画线句子有语病，请你修改。我校“心阅社”在全市中小学经典名著阅读素养大赛中

6、传来捷报（或:我校“心阅社”在全市中小学 经典名著阅读素养大赛中传来胜利的消息）邀请函的格式有一处不规范,请你写出修改意见。首行居中位置加上邀请 函”。【阅读撷英】请你补写相关内容。小合:读完埃德加斯诺的 红星照耀中国（或:西行漫记），我在微信朋友圈中发表了这样的 阅读感受冲国共产党人的使命感和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。小包:读过朝花夕拾，我深切地感受到鲁迅先生的求学之路,是他在思考人生之路，也是他树立 人生理想之路，更是他弃医从文,寻求救国济民（意思对即可）之路。小望：水浒传第九十九回“鲁智深（法名）浙江坐化“，超脱世俗，终成善果，启示世人:做人要 真善，做真正的自己。【阅读探究

7、】小望读完儒林外史对季遐年、王太、盖宽、荆元四位市井奇人为何能闪耀人格之光产 生了困惑。请你根据原著内容，概括要点，帮他解答。他们四人虽然从事着被土大夫所鄙视的职业,但却心境淡泊，知情知趣，蔑视权贵,与儒林群丑对 比鲜明;生活之余有自己的兴趣爱好,无拘无束;获得了真正的经济独立。【阅读提供】(4)小包拟写了一段“阅读.提供”文字，与你进行交流。阅读经典丰富了我的文化常识，读陋室铭，我了解到“【甲】 ”是音乐的别称;读 湖心亭看雪，我了解到相公是旧时对土人的尊称;读送东阳马生序，我了解到古代设在京 城的最高学府称为“【乙】 ”经典文学作品，无不是文化的精粹和文明的积淀。 小包:这是我拟写的“阅读提供”，我想考考你，文中【甲】【乙】两处应当分别填入什么？ 你：【甲】处填入 丝竹，【乙】处填入 太学。小包:以书会友，乐趣无穷！你:我觉得把“经典文学作品，无不是文化的精粹和文明的积淀”这句话改成反问句可以增强语气, 更能凸显阅读经典的有益之处。小包嗯，是的!请你帮我修改一下。你：经典文学作品,(难道)不都是文化的精粹和文明的积淀吗？