人教统编版语文三年级下册12-一幅名扬中外的画-名师教学设计.docx

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1、12* 一幅名扬中外的画【II前解析】关注主要内容：本主要介绍了北宋画家张择端的清明上河图。画中描述了北宋都 城汴梁街市热闹的场面,通过对画上人物、场景等各处细微刻画描写，传神地向读者诠释了为 什么清明上河图会名扬中外。关注每段话的意思：文共5个自然段，向读者展示了八九百年前的古都风貌。第一自 然段是图画的年代、作者、画面内容以及目前的保存情况。第二自然段描述了画中三百六十 行的人物角色，无所不有。第三、四自然段那么描写来来往往、形态各异的人展现汴梁街市的热 闹和对桥北头的场景传神刻画,要引导擘生反复阅读。第五自然段点明此图具有的历史价值。 二至四自然段对文中插图细致入微的描绘,人物特色形神兼

2、备,街道热闹非凡，使我们看到“当 时普通百姓的生活场景。”具有很高的历史价值和艺术水平，同时也是此图能够名扬中外的根 本原因。关注语言：全文没有华丽词藻,作者采用简练的文字，传神地人物刻画展现了清明上河 图的艺术特点。第二、三段运用排比句式将画中人物及状态一一描绘出来。第四自然段的 细节描写，那么展现了画作的传神、细腻。关注插图：本插图是清明上河图的局部，对应的是文第二至四自然段的内容，更 有助于擘生图文对照,理解文内容。关注 张择端，北宋画家,字正道，东武（今山东诸城）人。早年游阜汴京（今河南 开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街 道、城郭。存世

3、作品清明上河图。关注名画：清明上河图是由北宋的绘画大师张择端绘在绢本上的画，反映当时普通百 姓生活风俗的画作,现藏于故宫博物院。全图宽24. 8厘米,长528厘米,无作者款印。【教擘目标】.1.认识“择、宫”等8个生字,读准“乘、笼” 2个多音字。2 .能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出文是怎样围绕一个意思把一段话写清 楚的。3 .能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合文内容和图画向别人介绍清 明上河图。【教阜重点】1 .能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出文是怎样围绕一个意思把一段话写清 楚的。2 .能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合文内容和图画向别人介绍清明上河图

4、。【教阜准备】多媒体言果件【II时安排】1个时第一 II时教擘目标1 .认识“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼” 2个多音字。2 .能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出文是怎样围绕一个意思把一段话写清 楚的。3 .能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合文内容和图画向别人介绍清 明上河图。教擘过程一、图片导入，激发兴趣1 .谈话导入：你喜欢画画吗？你知道或见过哪些有名的画？预设：我最喜欢画国画，徐悲鸿的奔马图我最喜欢了！今天老师给大家带来了两幅画，一起来欣赏吧！出示件1:世界上的画有很多，但是能称得上“名扬中 外”的作品是很少的，今天就让我们一起走 进课文欣赏一幅真正名扬中外的画！每一

5、幅画都有各自的特点，今天就让我们一起欣赏一幅距今八百多年、名扬中外的画!板书题：12 一幅名扬中外的画出示丽12* 一幅名扬中外的画2 .认识 通过预习，你知道这幅画的作者是谁吗？请一位同擘来给大家读一读。（注 意声音洪亮和语句的停顿。）出示件3：3 .知晓文章大意：关于这幅画,你从文中得到哪些信息呢?出示件4：4.检查预习,解决生字词：(1)让我们一起来听录音,自我检查一下自己的读音是否正确。听完文，我们来开火车读生字。(生开火车读、齐读,去拼音后指名读。) 出水件5：朗读课文扫清障碍G我会认Iz4adnfltan fan张择端 故宫仲贩|)16 的mdo官吏毛驴 栏杆 风貌设, 却附.(2

6、)开火车的时候有没有遇到和我们之前擘的读音不同的字?出示件6：三多音字 sheng 还好毛驴没撞上那朱轿子。 cheng我来车去我姑姑家。long马茏头被一下子拽住了。long晨雾笼罩在湖面上。Nt(3)把本43页识字条里的生字按照结构分分组。出示件7：鼻左右结构 择贩驴 栏貌摊A上F 结构宫笼士技体字姑构(4)小游密唐朝电n张择跳北宋画家,字正道,东武(鬻鲁工:驾篙;时期最为鼎盛的繁荣景象，当时周边的小国每年都要向朝廷河南开封)，后习绘曲。宋徽宗时供职就林图画院。专工界击言室，尤搪P 给舟车、市娃、桥梁、街道、城郭。存世作品清明上河图O进贡,以寻求庇佑。今天,这些外邦的使臣又要向唐王进贡了，

7、作为负责接待的你，能顺利引荐他们吗？出示件8：同画贺寿图，识字游戏如果有外邦使者想你请教这几个词语是什么意思，你能解答吗？请试着和同桌说一说。全班交流。出示II件9、10：词语解择撒阪：指技辣做买卖的小 版。无固定经管门店，自 由流动叫卖者。菜市场有很多的林场在 卖菜。忸，.M3汴梁元朝至明朝初期对于 河南开封的称呼。官吏即官员，亦为政府工作人员的总称。真是博阜多才，任务完成得十分出色！二、初读文，解决问题1 .通读II文。请同擘们用自己喜欢的方式快速把文通读一遍并解决以下问题:画名：清明上河图 张择端年代：北宋计期（距今八百多年） 大小：长528厘米.高24. 8厘表 画面内容：北宋汴梁热闹

8、场而出示件11、12：勤整体感知用自己喜欢的方式朗读课文，借助拼音把 课文读准确、通顺，了解这幅画的画名、作 者、年代、大小及画面的内容。板书：画名作者年代大小画面内容2 .自由朗读第二自然段。不动笔墨不读书，请一边读言果文一边找出以下问题的答案。出示件13、14IT/岁互动课堂自由朗读第二自然段：1 .用画出这幅画卷中都描写了什么。2 .找出这幅画名扬中外的原因。3 .谈谈你看过这段后的感受？小组内自由读音果文，交流自己的答案,最后小组推荐一名代表来完成班内回答。预设1:这幅画卷描绘了好几百个人：有农民、船工、生意人、道土、医生、摊贩、官 吏和读书人。预设2：作者在作画时下了很大的功夫，三百

9、六十行，哪一行都画上了，而且十分清楚。预设3：张择端真是太了不起了，这和他平时的努力是分不开的。教师小结：大家都说得很详细，如此多的人，如此细致的描绘，从这些我们能够感受到“张 择端画这幅画的时候，下了很大的功夫”，这也是第二自然段花费诸多笔墨要说明的一个重点, 换而言之，整段内容都在围绕这一句来进行描写。在接下来的段落里也会有这样的句子出现。3.仔细品读第三自然段：出示件15仔细品读第3自然段，思考：第三 段描写了哪个地方？都画了什么？有 什么特点？仔细品读第3自然段，思考：第三 段描写了哪个地方？都画了什么？有 什么特点？预设1：这一段写了 “画上的街市可热闹了”，我发现这句话和前面第二自

10、然段的第一句话作 用是一样的。预设2：画了挂着各种招牌的店铺，走在街上，来来往往、形态各异的人。SU泡号里晶洞L街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的 ,是来来往往、形态各异的人：有的骑着马,有的挑着担,有的赶着吉每个人在干什么，作者都画得清清楚楚。H毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人， LL有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清整楚。总写街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各 异的人：有的骑着马,有的挑着担，有的赶着毛驴,有的推着独轮车 ,有的悠闲地在街上溜达。形态各异形状样子各不相同。李攵师过渡3信同粤曲俎

11、汨在么叫瑞中在描写街市热闹的时候用了这样一段话,你会照样子写句子吗?句子吗?排比有的骑着马，有的挑着担，有的赶着出示4位，毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达, * 多出示出示出示?小练笔请用有的有的.有的造句。泰山真美呀，有的像巨大的画笔，有的像钻天的大树，有的像锋利的剑3点耸入云，直插蓝天。预设：大间，同擘们走出教室，来到了操场上。大家有的跳绳，有的捉迷藏，有的跳皮筋，有的投沙包,:出示言内容丰富,画技高超画上的人物太多了,让我们拿放大镜来仔细看一看吧!4 ,擘习第四自然段：(1)请大家先自己读一读这一段内容并思考问题。出示件21、22细读第4自然段，思考：第四段和 前两段描写的角度

12、一样吗？am最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因 为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马 笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的 小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了 ,连忙回过头你看，张择端画的画，是多么传神啊！局部特写If o最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因 为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马 笼头一下子被拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的 小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了 ,连忙回过头来你看，张择端网的画，是多么传神啊！再

13、读一遍这个场景描写，说一说这幅画怎样？传神教师总结：图文结合,作者选择了桥北头一处景象来描写，这属于整幅画的一局部,是局部特写。整段内容都在对桥北头的场景进行描述，这就是围绕一个意思把一段话写清楚。5.朗读第五自然段，思考问题。出示件25朗读课文第5自然段，说说这幅画 有什么价值？这一段在课文结构上起 了什么作用？画面上的这些人，有的不到一寸，有的篡至只有黄豆那 么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清超 整。预设1：这幅画为读者展现了八九百年以前古都汴梁的风貌,还未读者展示了当时普通老百姓的生沪百姓的生沪百姓的生沪预设：出示言三、小结1 .引导擘生表述：关于这幅精湛神奇的画和这篇有

14、趣生动的文章，你想说些什么?预设1:画家张择端真是了不起，他的画工了得,观察细致入微。预设2：这幅画名扬中外，名副其实！出示件27ir上专 BMI说一说：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？中华文化真绝！中国人真了不起！这不愧是一幅名扬中外的画I2 .你能根据老师给的提示来向大家介绍一下这幅画吗?预设：画家张择端通过手中的画笔，为现代的读者描绘出了八九百年以前古都汴梁的风貌,让读者身结构梳理舌场,主题概括画中数量及其繁多的人物无出示蔑由旗3字3画多形态各异得本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的 画一一清郎展现了北宋E?普通百姓的生活画卷，表达了作者热爱祖

15、I情。柢而汕极古都风貌语阖/W生活情景传神口这里有两位宋朝诗人,在他们的诗句中都提到了当时的汴拓展延伸暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。-一宋林升题临安邸半山非不尔，僻学汴梁亡。-宋方回后秋思五言五首一、用W”给以下加点字选择正确读音。一、用W”给以下加点字选择正确读音。撑船（由gzhdng）溜达（1% hu）汴梁（xi2 b冶亍作坊仔zud)一乘轿子(chng sjfeng) 悠闲(yu you)们一出示马笼头买卖三、阅读课文选段，回答以下问题。画上小阳击司给困了一.街上有挂着各冲招蜂的RML作坊.酒楼.奈伯 一一走在街上的.是来来往往、形0各异的人：栉的验马.有的跳着型， 有的M毛驴.禽的报

16、独鸵隼，的力闱的女街上;达.朝遗上的这些 人.有的不十一寸.育的a至只n部么大.别胃上的人小.个人 在干什么.仍畸看得满清游算.I , ，.外什2 .形态各异的意思是（）2q态度不一；2形状神态各不相同。3,读本段最后一句我能感受网到（。A.画家技术不好B.画家技术精湛1.选段是围绕哪句话来写的？在文中画._%1.选段是围绕哪句话来写的？在文中画._%1.选段是围绕哪句话来写的？在文中画._%/攵课后作业：/ 点你还看过谁的画呢，他的画有什么优点？五、出示,9提示：可以从画的内容、历史、绘画 一， 6的背景等方面进行介绍。六、板书设计12* 一幅名扬中外的画 画名作者年代大小画面内容【后反思】

17、围绕教擘目标,我取得了以下教擘效果：拓展延伸，引起兴趣。在对游戏规那么讲解的过程中涉及到历史知识,让擘生对我国曾经的 光辉灿烂感到骄傲与自豪，同时又能激励擘生为中华之崛起而继续奋斗。后小结,锻炼能力。在堂即将结束时,让擘生根据提示,用简练的语言概括文章内容, 为以后的文章缩写做了铺垫。本单元的语文要素为：了解文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。在第二自然段 的分析过程中，我先让擘生自己找出该段的主要内容,紧接着在第三、四自然段的擘习中明确提 出里本单元的语文要素。在对游戏规那么讲解的过程中涉及到历史知识,让擘生对我国曾经的光辉灿烂感到骄傲与 自豪，同时又能激励擘生为中华之崛起而继续奋斗。最后在堂即将结束时,我让擘生根据提示,用简练的语言概括文章内容,为以后的文章 缩写做了铺垫,这一点也是在以后教擘中要继续采用。在本结束后我安排了仿写，选一幅自己喜欢的画,从画的内容、历史、绘画的背景等方 面进行介绍，此时还应当适当提供写作参考,让擘生仿照文章描写的形式进行小练笔,借以加 强形式对文章结构的梳理及写作的练习。