高中物理选修3-5知识点整理10068(5页).doc
《高中物理选修3-5知识点整理10068(5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理选修3-5知识点整理10068(5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-高中物理选修3-5知识点整理10068-第 - 5 - 页高中物理选修3-5知识点 1、普朗克量子假说1.创立标志:1900年普朗克在德国的物理年刊发表论正常光谱能量分布定律的论文,标志着量子论的诞生。2.量子论的主要内容:普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的,其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”,也就是说组成能量的单元是量子。物质的辐射能量不是连续的,而是以量子的整数倍跳跃式变化的。3.量子论的发展1905年,爱因斯坦将量子概念推广到光的传播中,提出了光量子论。1913年,英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态,提出了一种量子化的原子结构模型,丰富了量子论。到
2、1925年左右,量子力学最终建立。4实验规律:1)随着温度的升高,黑体的辐射强度都有增加;2)随着温度的升高,辐射强度的极大值向波长较短方向移动。2、光电效应1、光电效应光电效应在光(包括不可见光)的照射下,从物体发射出电子的现象称为光电效应。光电效应的实验规律:装置:如右图。任何一种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应,低于极限频率的光不能发生光电效应。光电子的最大初动能与入射光的强度无关,光随入射光频率的增大而增大。大于极限频率的光照射金属时,光电流强度(反映单位时间发射出的光电子数的多少),与入射光强度成正比。 金属受到光照,光电子的发射一般不超过109
3、秒。2、光子说量子论:1900年德国物理学家普朗克提出:电磁波的发射和吸收是不连续的,而是一份一份的,每一份电磁波的能量.光子论:1905年爱因斯坦提出:空间传播的光也是不连续的,而是一份一份的,每一份称为一个光子,光子具有的能量与光的频率成正比。即:. (其中是电磁波的频率,h为普朗克恒量:h=6.6310343、光子论对光电效应的解释金属中的自由电子,获得光子后其动能增大,当功能大于脱出功时,电子即可脱离金属表面,入射光的频率越大,光子能量越大,电子获得的能量才能越大,飞出时最大初功能也越大。4光电效应方程:(Ek 是光电子的最大初动能,当Ek =0 时,nc为极限频率,nc=.)3、光的
4、波粒二象性实物粒子也具有波动性,这种波称为德布罗意波,也叫物质波。满则下列关系:从光子的概念上看,光波是一种概率波.4、原子核式结构模型1、电子的发现和汤姆生的原子模型:电子的发现:1897年英国物理学家汤姆生,对阴极射线进行了一系列研究,从而发现了电子。电子的发现表明:原子存在精细结构,从而打破了原子不可再分的观念。汤姆生的原子模型:1903年汤姆生设想原子是一个带电小球,它的正电荷均匀分布在整个球体内,而带负电的电子镶嵌在正电荷中。2、粒子散射实验和原子核结构模型粒子散射实验:1909年,卢瑟福及助手盖革和马斯顿完成的.现象:a. 绝大多数粒子穿过金箔后,仍沿原来方向运动,不发生偏转。b.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中物理 选修 知识点 整理 10068
限制150内