部编版（五四制）语文一年级下册 1 春夏秋冬 (2) 教案.docx

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1、一年级下册春夏秋冬第1课时板书设计学习目标：1 .认识“霜、吹”等八个字和雨字头、双耳旁两个偏旁，会写春、冬、 风、雪四个字。2 .正确流利的朗读两组词语和对应的短语，背诵课文。3 .联系生活经验，了解四季最具代表性的景特点，体会表示颜色和动 作的词语使的准确精妙。教学重点：结合图片和动作演示，识记表示动作的生字“霜吹落降飘游池入”，体会汉字使用的准确和规范。教学难点写好笔画横斜钩，分清与横折钩的笔画区别。学习过程：一、谈话导入，揭示课题L你知道一年有几个季节吗？你最喜欢哪个季节？为什么呢？2 .板书课题，读准，“春”“冬”（读准字音，“春”是前鼻音，“冬” 是后鼻音）0教写“春” “冬”两个

2、字，注意笔顺。写的时候，“春”字撇横要掌握 好斜倾斜度，与捺对称平衡，三横长短要有变化，“冬”字两点大小 有变化，重心在一条直线上。3 .分别出示四幅扇形图，让小朋友猜一猜，这是哪个季节呢？你是怎样判断出来的？二、初读课文识字读词1 .学生自主朗读词语，借助拼音，读准每个字的读音。2 .出示生字新词，重点认读；第一组：春风下雨秋霜冬雪第二组春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘三、集中识字，归类辨析四、借助插图，读好词语1 .品味“春风”2 .品味“夏雨”3 .品味“秋霜”4 .品味“冬雪”五、联系生活，诵读词串L感情朗读2 .结合动作，理解四个动词。3 .指导学生朗读短语4 .师小结：春风很轻很温柔，所以用了 “吹”，夏雨又大又猛，所以 用“落”，而秋霜是因为气温下降才形成的，所以用了降，雪花就像 快乐轻盈的小天使，在空中飘来飘去，所以用飘。六、仔细辨析，写好生字1.出示生字：雪，“雪”的雨字头，第二笔竖变成了左点，横折钩变 成横钩，长度要略长，四点要在整齐中富有变化。5.学生练写，书上描红一个，写一个，老师行间指导（提醒写字姿势）。七、拓展延伸照样子说一句话。然后把它连起来.1、春天来了，春风吹绿了柳条。2、夏天来了, 3、秋天来了，4冬天来了，