《基础》课程教学大纲（本科）.docx

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1、基础课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1081139210课程名称：基础/ Principles of Auditing课程类别：学科专业必修课程学分：2. 5总学时：40理论学时：40实验/实践学时.： 0/0适用专业：适用对象：本科先修课程：基础会计教学环境：多媒体开课学院：会计学院二、课程简介1 .课程任务与目的基础课程是一门用以培养学生基本审 计能力的应用型的专业基础课，本课程是一 门基础理论较强的专业必修课，涉及基础审 计理论、审 计方法及审 计程序。本课程具有 系统性特点，通过全面系统地阐述审计基础理论、基本规范和基本技术，较为全面概况审计、 内部审 计、民间审 计共有的基础理

2、论。同时本课程兼顾渐进性特点，考虑到学生尤其是专 业初学者的实际情况，本课程在讲解时遵循由简单到复杂、由具体到抽象的逻辑思维渐进过 程。期望能帮助学生在专业学习开始时搭建起一个相对完整的审计知识体系。在本课程审 计道德规范环节，介绍了审 计人员职业规范，意在增强学生在审 计从业 期间的法治观念，同时期望培养学生良好的人生观、价值观，能够地为建设服务。2 .对接培养的岗位能力基础课程是专业学生初涉审计的专业课程，通过对本课程的学习，能够帮助学生 建立基本的审计框架，为学生未来从事审计工作打下基础。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑毕业要求4.1：系统掌握经济学、管理学的基础理论和基本知识

3、。毕业要求5.1：熟悉与审计有关的法律法规，掌握会计准那么和审计准那么。毕业要求10.1:具有良好的审计文化底蕴和诚信品格。毕业要求12.1：具有良好的职业道德和职业精神。2 .课程教学目标(1)通过该课程的学习，使学生能够掌握财务审 计的基础理论与基本知识；(2)通过该课程的学习，使学生能够熟悉与审计有关的法律法规，并了解审 计准那么；(3)通过该课程的学习，使学生强化对审 计职业道德中、诚信、良好的职业行为等要求的理解。(4)通过该课程的学习，使学生能提高自身对审计职业道德的认识，具备客观的职业精神。四、教学课时安排学时分配五、教学内容及教学设计主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教

4、学目标讲课实验实践主题或 知识点1认识审计4(1)主题或 知识点 2审计业务4(2)主题或 知识点 3审计规范2(1) (2)主题或 知识点 4审i成任4(3)主题或 知识点 5审计证据6(2)主题或 知识点 6审计过程6(2)主题或 知识点 7审计测试4(2)主题或 知识点 8审计方法4(2)主题或 知识点 9审计报告4(1) (3) (4)主题或 知识点 10审计管理2(1) (4)合计40主题或知识点1 认识审计1 .教学内容审计开展历史；审计本质；审计人员职责；审计工作的目标；审计职能；审计 假设。2 .教学审计概念和审计假设3 .教学难点审计目标和审计假设4 .教学方案设计（含教学方

5、法、教学手段）多媒体教学主题或知识点2 审 计业务1 .教学内容审计及相关业务；财务审计基本业务；管理审计基本业务；综合审计业务。2 .教学财务审计基本业务3 .教学难点财务审计基本业务和管理审计基本业务4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点3审计规范1 .教学内容审计规范体系；审计职业道德规范；审计业务技术规范；审计质量控制规范。2 .教学审计职业道德规范及审计质量控制规范3 .教学难点审计职业道德规范4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点4 审计责任1 .教学内容审计期望差距；审计保证；管理层的审 计责任；审 计业务责任；审计法律责任2

6、.教学审 计保证和管理层的审 计责任3 .教学难点审计保证类型，审计业务责任及法律责任4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点5审计证据1 .教学内容审计依据和审计评价标准；审计证据；审计工作底稿；审计记录资料。2 .教学审计证据和审计工作底稿3 .教学难点审计证据的内容及审计证据的收集4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点6审计过程1 .教学内容审计过程中的两个重要概念；审计准备阶段；审计实施阶段；审计完成阶段；审计 过程中的沟通。2 .教学审计实施阶段3 .教学难点审计准备阶段、实施阶段和完成阶段的内容4 .教学方案设计（含教学方法、教学手

7、段）多媒体教学主题或知识点7审计测试1 .教学内容审计测试概述；控制测试；实质性程序。2 .教学控制测试及实质性程序3 .教学难点控制测试及实质性程序的含义及应用4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点8审 计方法1 .教学内容审计模式的转变；审计取证方法；审计抽样方法；审计评价方法；信息技术环境下 的审计技术。2 .教学审计取证方法技抽样方法3 .教学难点审计取证方法技抽样方法4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点9审计报告L教学内容审计报告概述；审计报告的分类；审计报告的内容、基本要素与编写要求；审计 报告的格式；审计报告的利用2 .教学审

8、计报告的分类3 .教学难点审计报告的内容、基本要素与编写要求4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学主题或知识点10审计管理1 .教学内容审计管理概述；审计计划管理；审计现场管理；审计资源管理；审计质量管理; 审计信息管理。2 .教学审 计计划管理和审 计质量管理3 .教学难点审计计划管理和审计质量管理4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学六、学生成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核及成绩比例，考核学生获 取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和等；考核采用多种 形式（测验、辩论、文章、工程等）、多个阶段（平时测试、作

9、业测评、课外阅读、社会实 践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程 的考核。学生成绩评定样表注:考核平时成绩期 中 考 试期末 考试出勤作业课堂表 现阶段测 验辩论工程小文-芦其他V成绩 比例10%10%80%1 .过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核下方打“J” ；2 .期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；3 .采用“其他”考核的要写明具体形式。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）叶忠明等主编.原理.东北财经大学,2014（2）刘正毓 主编.原理.石化，2016参考书：(1)李晓慧主编.原理与案例.人民大学,2015(2) Ray Wittington等 主编.原理.人民大学，2015