【寒假衔接】四年级上册语文专项 阅读理解（二）（复习巩固卷）含答案解析.docx

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1、【寒假衔接】四年级上册语文专项阅读理解（二）（复习巩固卷）1 .课外阅读另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子， 他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐, 他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴 在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的（优 忧）郁。一次课后, 她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不 已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。“玛利亚牵着小男孩 的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？ ”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一 扫而光。“孩子

2、，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说： “你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示 给大家看啊恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符（合 和）小男 孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树； 她又是活泼可爱的，层层微波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈， 舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的 晨曦中 刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛 好奇地张望着她周围的新鲜事物 这时水绿得像玉 霞红得像火 袅袅上升的雾气像洁白的纱轻掩着小河那姑娘般

3、羞涩的脸蛋儿。中午，太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏自 已火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲项向天歌”、“红掌拨清波” 的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼 光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处 是绿，斑驳陆离。一阵风吹来，倒映着两岸成排的桑树、柳树和 桃树，汇成一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可真静啊！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。 她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。亮亮的明月，悄悄地爬 上天空，对着小河照镜子。这时，风随意地扫着河岸上的小草， 发出一阵阵声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小 河，更静、更美。家乡的

4、小河呀，你真美！(1)联系上下文，给以下词语中加点字选择正确的解释，将序号 写在括号里。轻掩：遮盖 关 趁人不备。(2)给短文第三段“空格”中加上合适的标点符号。(3)短文主要是按照顺序写的。用“”在文中画出可 以表示这种顺序的标志性词语-。(4)第三自然段是围绕“”这句话写 的。(5)文中哪一句话直接写出了作者对小河的感情？7 .阅读文章，回答以下问题课内阅读。在朝着阳光的堤(di ti)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲 曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有 一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nen ne

5、ng) 草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。屋子的内部没什么布置(zi zhi),但是墙壁很光滑。主人有 的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的， 清洁、干燥(cao zao),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的 工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。(1)画掉括号里不正确的读音。(2)文章画线局部是,在文中起到的作用是(3)蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是一A.那丛草不好吃B.那丛草可以遮阳C.那丛草可以遮蔽洞的出口(4)这两段文字的观察顺序是A.从外到内B.从左到右C.从远到近

6、(5)选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些局部？分别有哪些特点？(6)为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？8 .阅读文章，回答以下问题(一)乡下人家(节选)假设是在夏天的黄昏出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚 饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边 的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的 夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。(1)像“天高地阔”这类四字词语很好

7、，选文中还找到，平时积累的还有： (至少2 个)(2)想象画面，如果给选文配图，觉得可以画几幅？给每幅图取 名字。画几幅：第段：第段：(3)摘录选文中你最喜欢的句子，抄写下来，并写出理由。句子：O理由：O.阅读文章，回答以下问题阅读，并回答以下各题。唯一的水在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途 中不时遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时， 他()发现前面有一幢废弃的小屋。他欣喜假设狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里 面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这里()有一台抽水机。他兴奋地上前抽水。可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧 气地坐在地上。却

8、看见抽水机旁有个用软木塞堵住瓶口的小瓶子。 瓶上贴了一张泛黄的纸条。纸条上写着：“瓶子里有水，你必须用 水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！ ” 他拔开瓶塞( ),发现瓶子里装满了水。他的内心此时非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水 喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说 的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回， 他就会渴死在这地方了。到底要不要冒险呢？最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部 灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量 涌了出来！他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好然后在原来那 张纸条后面，又

9、加上自己的话：“相信我，真的有用，J (1)在文中括号内填入合适的词语。A.果然B.居然C.突然(2)第3自然段，你从“泛黄”的纸水中读出了什么？(3)第6自然段，他的手为何颤抖?(4)把文中那个人内心矛盾的原因用“”画出来。(5)给文章的结尾加上一句富含哲理的话。(6)老师要求同学们根据起因、经过、结果把这篇文章分成三段， 同学们的分法各不相同，你赞同哪一种。，并概括事情的 起因、经过。A.B.、C.、起因：经过：10.阅读文章，回答以下问题有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙 西栽了一棵樱桃。开花时节，娃紫嫣红，分外妖烧。两家人经常坐在树下乘凉、 吃饭，因为有了两棵树，他们

10、的生活五彩缤纷。时间久了，两棵 树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑 向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生 了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱 桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家 的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打 在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。 他感到很快乐。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行 了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他 想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错

11、过花 期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。儿天 之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭 着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“”东家觉得过意不 去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处， 种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使白己的生命同时拥有 两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时， 你也要学会将自己的成果送到别人面前。(1)联系上下文，说说你对词语的理解。悄无声息:体无完肤：(2)请用抓住人物和事件的方法概括下文章的,主要内容。(3)请根据内容给文章拟个合适的小标题写在文

12、前的横线上。(4)在第6自然段中，请结合上下文猜猜西家的主人会怎么说?填在文中的横线上。(5)从画线句子你体会到什么？答案一、阅读理解题(共10题)1.【答案】(1)忧；合；zhen； meno(2) i通过某件事情，知名度大大提高。本文中指男孩的知名 度大提高。ii 一下子就扫除干净。本文中指男孩悲伤的情绪没有了。(3) 一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；开得芬芳而灿烂的 玫瑰花；愉快。(4)换一种思考和行动方式。(5) A； B； D(6)不要妄自菲薄，随便看轻自己，我自认为不如人的地方，要 对自己充满信心，乐观地对待人生。【解析】(1)此题考查生字的正确读音。振字的韵母是前鼻韵母，所以

13、应 选“zhOn。闷:mJn气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉： 热。men密闭；不透气：葫芦。应选“mVn”。忧郁：忧伤郁结; 忧虑烦闷。结合语义，应选“忧、符合：与存在的式样、形式或 标准一致，应选“合二(3)考查了按照课文内容填空。熟读文章内容。即：小男孩先在 窗子边看到一些人正在埋葬那条可爱的小狗，心情悲伤；在老师 的引导下又在另一扇窗户旁看见了开得芬芳而灿烂的玫瑰花，他 的心情又变得愉悦。(4)此题考查学生对文段内容的理解。从“是的，当我们因某些 缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的 风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门”可知，“换一扇窗”是指换

14、一种思考和行动方式。(5)考查了对人物特点的概括。阅读全文，从“她走到小男孩身 边问：你在看什么呢？可以看出玛利亚老师有爱心；从“那是 因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊 可以看出玛利亚老师循循善诱、细心温和。(6)此题考查学生对文章的感悟能力。仔细阅读文章，结合自己 对短文主旨的感悟能力，来表达出自己的感悟就行。本文通过老 师用不同的窗户看得到不同景象，帮助小男孩走出大鼻子的阴影， 告诉我们不要妄自菲薄，随意看清自己，要这样认为，我自认为 不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放 下思想包袱，乐观的对待人生。【知识点】散文、忧、一扫而光、闷(men)成长

15、、合、振.【答案】(1) mo； jiao(2)(3)妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，又对我说：“你看里面是些什么？ & “是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小 男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhVn zheng)o再 后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯 格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷(men mCn)苦恼时换一扇 窗，我们是否想到要换一扇窗.，你会看到别样的风景；换一种思 考和行动方式，你将开启的是成功的大门。(1)用“ J ”画出文里正确的读音或字。(2)联

16、系上下文，解释以下词语。i 名声大振：ii 一扫而光：(3)抓住文章关键信息，摘抄填空。小男孩先在窗子边看到，心情，后来在 老师的引导下，在另一扇窗子边看到，心 情 o(4)结尾段中加点的词“换一扇窗”实际是指 o(5)下面的词语可以用来表现文中玛利亚老师的特点是oA.有爱心 B.循循善诱C.勤劳善良D.细心温(6)读了这篇文章你受到了怎样的启发?(4)“这”是指“我”承当的后台工作，小齿轮和螺丝的工作，就没有演员们在台上光彩的一面，是没有人看见的工作，而且是 不能够没有的。(5)清洁工们每天很早就起来清扫街道，让我们的城市一直保持 干净美丽。(6)没人喝彩的工作【解析】(1)此题考查学生对拼

17、音知识的掌握。“抹”是个多音字，在“抹 布”中用读音ma,应该划掉ma,有“ jido” “ ju6”两个读 音，作为“所饰演的角色”时，本文中“主角”的正确读音是“ ju(2)此题考查学生对词语的正确使用。从语句“有一天，流着泪， 可以看出“我”的伤心。从“妈妈一面擦干我的眼泪，可以看出 妈妈对我的态度是温柔的。“意味深长”有“含蓄深远，母亲的话 语正是耐人寻味的，意味深长地说：这是没有人喝彩的工作，而 且是不能够没有的工作。听了妈妈的话，所以“听了妈妈的话， 选择“恍然大悟”。(3)此题考查学生对标点符号的掌握和使用。此题主要考查对引 号的加法，话语在后，脱下手表，又对我说：“你看里面是些

18、什么， 话语在前J这时我完全忘记了我的伤心事。(4)此题考查学生对句子的理解。联系上下文理解，但却是重要 的，“这”指的是上文提到的“小齿轮和螺丝的工作”。这句话的 意思是“没有后台辛勤的工作人员，我在后台的工作，但也是 重要的。(5)考查了学生的思维拓展。结合内容联系实际理解，如“清洁 工每天努力的工作，可我们不能没有他们，并没有人喝彩，没有 知识工(6)考查了给短文拟题目。结合内容理解，起来画龙点睛的作用。【知识点】温和、引号、伤心、问号、恍然大悟、冒号、句号、抹(md)、意味深长、角(jido)、母爱、成长、逗号、散文.【答案】(1) C； B； Ao(2)他在沙漠中迷了路，正当他快撑不

19、住时，突然发现了小屋, 看到了希望。(3)如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能 活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的 水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。(4) C(5)只有舍得这一小瓶水才能得到更多的水；获得之后，不要忘 了帮助别人。(6)问：那个人为什么要在纸条上后面加上自己的话？答：因为他从这件事上明白了付出才有收获的道理，明白了要学 会信任和帮助。【解析】(1)此题考查的是近义词。“突然”表示情况发生得急促，不涉 及结果。“果然”表示结果在预想范围。“居然”表示结果不在预 想范围。文中写道他在沙漠中行走，“发现了一幢小屋”这个事件

20、发生的很急促，而且没有所谓的结果，应填“突然”。“屋角有一 台抽水机”这件事是他所不能预料的，超出了预想范围，应填“居 然二他已经读到了纸上的话，想到了瓶子里应该有水，结果也是 符合他的预想“装满了水”，所以应填“果然”。(2)此题考查的是文章内容理解。“欣喜假设狂”意思是形容高兴、 兴奋到了极点。文章中介绍了他先前的处境：在沙漠中“认不得 正确的方向”、“他快撑不住”，这个时候却发现了小屋，小屋给了 他生存的希望，所以他才会欣喜假设狂。(3)此题考查的是文章内容理解。文章第四段写到“他的内心此 时非常矛盾”之后使用了冒号，对矛盾的内容进行解释说明，也 就是矛盾的原因。(4)此题考查的是文章主

21、旨理解。本文的主要内容讲的是一个人 在沙漠中快要渴死时发现了一瓶水和一台抽水机，他并没有自私 的直接把水喝掉，而是把那瓶水倒入了抽水机，结果抽水机抽出 了水，他活了下来。文章围绕取舍进行展开，所以符合文章内容 的选项是Co(5)此题考查的是重点句子的理解。第一句“必须用水灌入抽水 机才能抽水”，也就是说必须把那一瓶水倒入抽水机(舍弃一小瓶 水)，才能抽出更多的水(得到更多水)。第二句“请再将水装满”， 是让他把瓶子装满水，以便后来的人也能得到水，也就是告诉他 你己经得救了，也不要忘记帮助后来的人。(6)此题考查的是语言组织能力。能帮助理解短文内容的问题可 以围绕文章的中心思想来进行提问，如文章

22、告诉.了我们什么人生 哲理？答，在得到之前，先要学会付出。【知识点】果然、居然、欣喜假设狂、观察与思考、突然、散文4.【答案】(1)那一夜，思绪只在天池荡漾。天池，生来就是天外圣物，如 修炼千年的神秘精灵，被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命 之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂。倏地，在幽蓝静置的天池 上优雅起舞(2)色彩缤纷；恋恋不舍；玉骨冰肌；亭亭玉立X3) i远；近；形状；周长；面积；深度ii “长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿 神奇壮美；绚丽多姿(4)比喻；天池水面；绿色绒布；涟漪；巧克力般丝滑质感的纹 理；蓝天上的白云；蓝色绸缎上点缀着儿朵柔软的白花(5)天池，像一湾明镜，

23、镶嵌在群峰之中。冰峰、蓝天、白云、的影子倒影在湖水里，构成一幅美妙的画卷。【解析】(1)此题考查标点符号的正确运用。“那一夜”后为句子中间的 一般性停顿，加逗号；“荡漾”后是句子的完结，加句号；“天池” “圣物”“精灵”后都为句子中间的一般性停顿，加逗号；“相拥” 后是句子的完结，加句号；“生命之水”后为句子中间的一般性停 顿，加逗号;“灵魂”后是句子的完结，加句号。故答案为(，。，。，。) (2)此题考查根据语境选择恰当的四字词语。恋恋不舍：形容舍 不得离开。色彩缤纷：指有许多颜色在一起，十分美丽。亭亭玉 立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。玉骨冰肌：形容女子 苗条的身段和洁白光润的肌肤。

24、结合语境，由“湖周峭壁百丈 大局部是湛蓝，少许泛着黄绿J可知第一个空形容的是周边景色 的色彩十分美丽，故填入“，色彩缤纷”；由“怀着()之情，从 天池而下”可知第二个空形容的是要离开这美丽的天池万分不舍 的情感，故填入“恋恋不舍”；由“山顶却依然白雪皑皑”以及 “粉腮凝眉的仙女”，可知第三个空将天池比作具有洁白光润肌肤 的仙女，故填入“玉骨冰肌”；由“在茫茫白雪中”可知第四个空 形容了天池这位“仙女”以挺拔的姿态屹立在白雪中，故填入“亭 亭玉立”。(3) i此题考查了段落写作顺序以及写作内容。根据第一自然 段的关键词：“远眺天池” “天池周围”“湖周峭壁百丈”“天池水 面”可知第1自然段按照由

25、远及近的顺序描写了天池。在画横线 的句子中，“呈椭圆形”指天池的形状；“周围长约13千米”指 天池的周长；“面积92平方千米”指天池的面积；“平均水深204 米”指天池的深度。故句子从形状，周长，海拔，面积，深度这 几方面描写了远望天池的样子。ii此题考查了对中心句的辨析及作用。通过阅读可知，本语 段主要描写了天池各方面的美。短文的第一句话“詹长白山 天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。”说明了本段的 主要内容，整段都是围绕这句话写的。中。心句中的“神奇壮 美、绚丽多姿”，这两个词语就描写了天池独特的美。(4)此题考查了比喻句，就是要有把什么比作什么，有比喻词 “像。结合句子：“天池水面偶

26、尔有大风拂起的微波，煽动着一 圈圈激情的涟，像绿色绒布上充滴看巧克力般丝滑质感的纹 理”可知运用了比喻的修辞手法，把天池水面比作绿色绒布， 把涟漪比作巧克力般丝滑质感的纹理。题目还要求“仿写一句话”, 即仿写一句比喻句，句子语句通顺，符合要求即可。例如：蓝天 上的白云像蓝色绸缎上点缀着几朵柔软的白花。(5)此题考查仿写句子。用优美的语言来赞美天池，可运用比喻、 排比、拟人等修辞手法，使之更加生动形象，更加优美。答案语 句通顺，符合要求即可。【知识点】逗号、句号、省略号、散文、恋恋不舍、亭亭玉立、 比喻、色彩缤纷、观察与思考.【答案】(1)(猛烈);(区分)(2)如果就；只要就(3) C(4)蚂

27、蚁(5)认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提 供一些可贵的科学资料。【解析】(1)完成此题要在理解所给词语的基础上，结合上下文及具体语 境进选择。摆动应该是“猛烈”，方向应该是“区分”。(2)完成此题要注意结合具体语境，确定相连的前后两个句子的 关系，然后填上合适的关联词语。前一个是假设关系，所以是“如 果就”，后一个是条件关系，所以是“只要就”。(3)此题考查了学生确定文章结构的能力，通过阅读可以发现: 短文第一自然段总说生物学家经过多年研究，对蚂蚁的生活习性 有了认识。中间段落具体说明了蚂蚁有哪些特殊的生活习性。最 后一句话总结全文，说明了解蚂蚁习性的好处。(4)通过阅读短

28、文，我们知道本文主要是说明蚂蚁的生活习性, 所以题目就可以用“蚂蚁二(5)考查学生理解课文和学以致用的能力，要求学生细读课文提 炼概括，言之有理即可。【知识点】区分、猛烈、人与动物、观察与思考、只要就、 如果就、散文.【答案】(1)(2)小河的早晨是迷人的。晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛, 好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得像 火，袅袅上升的雾气像洁白的纱，轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸 蛋儿。(3)时间；早晨、中午、夕阳西下、夜晚。(4)小河的早晨是迷人的(5)家乡的小河呀，你真美！【解析】(1)考查了学生理解词语的能力。联系上下文理解，轻掩：在文 中是指雾气轻轻掩映、遮盖

29、着小河。所以“掩”的意思是遮盖。(2)考查了标点符号。结合内容理解，熟读可知，第一句总写“小 河的早晨是迷人的”因此句末用句号，接下来分两层具体的描写， 每层句末用句号，句子中的停顿都用逗号。(3)考查了学生对于文章描写顺序的辨析。结合内容理解，可通 过抓关键词的方法完成，结合第三、四、五、六自然段首句中表 示时间的词语可知，本文主要是按照时间顺序写的。表示这种顺 序的标志性词语是：“早晨、中午、夕阳西下、夜晚二(4)查了学生对于中心句的辨析。中心句一般能表达语段的主要 内容。第三自然段是围绕“小河的早晨是迷人的J这句话写的。 后面围绕这一句具体描写了小河早晨的美景。(5)考查了内容的理解。联

30、系上下文理解，从“家乡的小河呀, 你真美！”可知，直接写出了作者对小河的赞美之情。【知识点】逗号、掩、自然景观、句号、散文、人与自然.【答案】(1) ti； neng； zi； caoo(2)过渡句；承上启下(3) C(4) A(5)介绍了蟋蟀住宅的内部和外部，住宅外部微斜、平坦、向阳、 有门，内部那么光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。(6)蟋蟀没有伟大的工具，但是住宅却非常讲究。【知识点】嫩、置、燥、散文、堤、蟋蟀的住宅.【答案】(1)甜甜蜜蜜；冰天雪地，丝丝缕缕。(2)画四幅图；第段：门前吃饭图，向晚归巢图；第段：秋 虫低吟图，月夜睡梦图。(3)例如：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟

31、儿, 都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。这个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，给我们 描绘了一幅自然、和谐的田园风景画。【解析】(2)此题是考查学生读选文在脑海中配插图并为图取名的能力， 这篇选文，我们早己熟知，其实也就是提炼内容，概括选文主旨。乡下人家把饭桌搬到门外吃晚饭，门前溪水潺潺，夕阳西下，一 轮红日缓缓下落，在天边归巢的鸦展着双翅翩翩飞过，此情此景 怎能不是一幅幅图画呢？【知识点】冰天雪地、乡下人家、散文、家乡.【答案】(1) C； B； Ao(2)纸条是很久之前的。(3)他很久没喝水身体虚弱。又怕抽水机坏了抽不出水来。(4)如果自私点，只要将瓶子

32、里的水喝掉，他就不会渴死，就能 活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的 水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。(5)在取得之前，先学会付出。(6) A；起因：一个人在沙漠中快撑不住的时候发现一间小屋； 经过：那人战胜心里的矛盾，按照纸条的指示，将水倒入抽水机， 获得了大量的水。【解析】(1)此题考查词语辨析填空。“果然”指确实如此，事实和设想 的一致，纸条上说有水，瓶子里真的有水，用果然恰当；“居然”2.阅读文章，回答以下问题有一天，我从学校里跑出来，流着泪_)地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑 着，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。

33、她连忙拉着我的手，一 边问我说：“为什么这般伤心？ ”一我边抹(mG mo)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈， 老师总不让我做J “呀！到底是什么事？ ”妈妈温和地问我。“学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角(ji do jue),却只要我在后台工作！那小龙平时很不爱文艺， 这次反做了主角！ 我呜呜咽咽妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这表上画有些什么东西？ ”妈妈一面擦干我的眼泪_) 地问。“那是一块玻璃，两根指针J我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳翻开又问我说你看 里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候

34、，别人就 会说这表是徒有外表可是怎样才能使它会走，也就是这些别 人看不到的局部J表示没想到，出乎意料，本已绝望，发现抽水机是意料之外，用 居然恰当；“突然”表示事情发生得很急促，忽然发生，小木屋在 支撑不住时的出现很突然，是一下子发现的。(2)此题考查词语理解。“泛黄”指颜色的模糊或色调的暗淡， 所以看出纸条时间很久了。(3)此题考查文意理解，结合上下文可知一方面他的身体快撑不 住了，是由于虚弱而颤抖；另一方面面对唯一的水源，他不确定 倒下去会怎样，是心中不安的颤抖。(4)此题考查信息检索。由第自然段“他的内心此时非常矛盾：” 可以找到后面即矛盾的原因。(5)此题考查内容理解。根据故事，这个人

35、是通过把水倒进抽水 机里才获得大量的水，所以主要表达的道理就是先付出才会有收. 获。(6)此题考查段落划分和内,容概括。事情的起因是第一段他发现 小屋，经过是他在小屋里所发生的，结果就是最后一段，他喝足 了水，又灌满水并在纸条上加了一句话。经过的概括是第2-6自 然段，基本围绕人物，做了什么，产生了什么后果来概括。【知识点】居然、突然、果然、散文、观察与思考10.【答案】(1)没有任何动静；形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝 被大风吹断了。(2)这篇课文写了东家与西家各自栽了一棵石榴树和樱桃树，最 后两棵树同时结出了美味的果实，这一切都要靠两家的心，互相 帮助，原本一家只有一棵树，但在两家

36、的齐心协力下享用了两棵 树的果实。(3) 一棵树上的两种果实。(4)等着，孩子别哭，我给你家送些过来。(5)两家的和谐相处，而使得两家种一棵树拥有两种果实，生活 更加多姿多彩，体会到有付出才有收获。人生道路上，要想收获 更多，不能光想着自己的利益，有时为别人着想就是为自己着想， 没有付出就没有回报。【知识点】体无完肤、家庭生活、团结、散文、悄无声息停了一会儿，妈妈又望着我()地说：“这是没有人 喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈 妈的话，我()。(1)划去文中不正确的读音。(2) 从以下词语中选择恰当的词填在文中的括号里的是 (写序号)。恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和

37、(3)给第8、9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4)读文中画横线的句子，回答以下问题。句中的“这指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？(5)现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例并 说明这样的工作为什么是重要的。(6)给文章加上一个题目。3 .阅读文章，回答下面问题。唯一的水在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他己认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他发现前面有一幢废弃的小屋。他欣喜假设狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面 堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这 里有一台抽水机。他兴奋地上前抽水，可

38、是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气 地坐在地上，却看见抽水机旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子, 瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机 才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拔开瓶塞， 发现瓶子里装满了水。他的内心此时非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝 掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的 那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他 就会渴死在这地方了。到底要不要冒险呢？最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌 入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌 了出来！他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封

39、好，然后在原来那 张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，J (1)在文中括号内填入合适的词语。A.果然 B.居然 C.突然(2)文中那个人“欣喜假设狂”的原因是o(3)把文中那个人内心矛盾的原因用“”画出来。(4)在最后一个自然段的横线处填写一句富含哲理的话，恰当的 一项为哪一项A.唯有信任，能使你生活美好B.智者一切求自己，愚者一切求他人C.在取得之前，要先学会付出D.任何问题都有解决的方法(5)文中加粗的句子有两句话，第一句的含义是,第 二句的含义是。(6)读过短文后，请你提一个能帮助理解短文内容的问题，并试 着回答。4 .课外阅读训练。长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中

40、国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高 踞于长白山主峰之巅。远眺天池，呈椭圆形，周围长约 池 千米， 水面海拔高达2150米，面积92平方千米，.平均水深204米。 天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶 嵌在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒 映万顷碧池之中，天水相连、（），大局部是湛蓝，少许泛着黄绿。 天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿 色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮动在碧 泉湖幽灵静谧的世界里。长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（） 之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色

41、， 而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫，像一个老人 长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘假设是 赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然 白雪皑皑，天池必将宛如一位（）、粉腮凝眉的仙女，（）在茫 茫白雪中。那一夜思绪只在天池荡漾口天池口生来就是天外圣物口如 修炼千年的神秘精灵口被大自然深情相拥口一池震撼心灵的生命 之水口豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂口倏地，在幽蓝静置的天池 上优雅起舞（1）在最后一个自然段中的口处加上合适的标点符号。（2）选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。（3）根据短文内容填空。i短文第1自然段按照由 及 的顺序描写了天池。文中画横

42、线的句子从、海 拔、这几方面描写了远望天池的 样子。ii第2自然段的中心句是,这句话在全段起总 领全段的作用，抓住“、这两个 词语描写了天池独特的美。(4)文中加粗的句子运用了 的修辞手法，比作，寸巴 比作 o我也来仿写一句话。像 O(5)文中结尾写道倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞” 除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？ 请写下来。r.阅读文章，回答以下问题生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是 吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来， 它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息

43、通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头 上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。食物又大 又合口味，触角 摆动得特别(猛烈 热烈)。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物(区分分析)。有人做过一个实验，用一个圆 筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确 地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就 会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们 爬过的地方留下一种气味，回来时，它们闻到这种气味 能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用 樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性， 对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 (1)用将文中括号内不合适的词画掉。(2)在文中的横线上填上合适的关联词语。(3)这篇短文是按顺序写的。(请写上序号)A.总一一分B.分一一总C.总一一分一一总(4)请给文章加上标题。(5)读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？5 .阅读文章，回答以下问题家乡的小河我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。