初中朝花夕拾读书心得400字.docx

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1、初中朝花夕拾读书心得400字 看完朝花夕拾，朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的故事，抨击了囚禁人的旧.，朝花夕拾是文学家鲁迅先生的一篇回忆性散文作品，主要回忆了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了鲁迅的性格以及志趣的形成经过，看完朝花夕拾。你是否在找正预备撰写“学校朝花夕拾读书心得400字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学校朝花夕拾读书心得400字1 我喜爱的中国作家，除去朱自清、三毛，就是鲁迅先生了。这本书当年出版时拟订的名字是旧事重提，想来是鲁迅先生嫌题目太直白，便改成了朝花夕拾，在此书中，当然也有鲁迅先生一贯的讽刺辛辣，但更多的，却是一种老年人回忆往事时的脉

2、脉温情。 书中的十则故事，给我印象最深刻的是藤野先生，这故事，当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到藤野先生中的那一段话，便没有来由地伤心起来“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿” 让我想起在郁达夫先生的沉沦中，那个在心中悄悄召唤着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那!”的留日少年。这种国人，盼望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨! 但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字为何意，在此则中更着力描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对

3、真诚的关怀，还有，对于中国，对于“人”的喜爱。作品的字里行间，无不洋溢着对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的急躁辅导，是盼望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病(事实上，鲁迅先生留日学医的目的，也是如此)，在此，藤野先生将医术还原到了它原来面目为着全部人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬! 在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍旧被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为正人君子所厌恶的文字”，又一次表达了对藤野先生的怀念和鄙视。 其次，朝花夕拾中的二十四孝图，也在我心中留下了深深的烙印。 原本培育孩子孝心的二十四孝图，竟然在孩子心中留下可怕的阴影，使其觉得“

4、白发的祖母，是和我不两立的人”!呜呼，封建礼教毒害少年，何其之深! 二十四孝图，和风筝(呐喊鲁迅)所想表达的实际大同小异，这可以说是旧中国训练制度上的欠缺，但是，这莫非不是中国的弱点所在吗! 鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本朝花夕拾虽是回忆性的散文集子，但丝毫不改其风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后犹触目惊心，一面庆幸自己诞生在了祖国富强的年月，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。 在过往的日子里，我们宏大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国富强富强的今日，身为将来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢?从朝花夕拾中，我掠见自己的影子，那么单薄，那

5、么坚决的影子! 鲁迅先生，中国正在崛起! 学校朝花夕拾读书心得400字2 朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯也许终于是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。 对往事的回忆，只是现实生活的一点劝慰，而每一个美妙的回忆又都有一个凄惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆忙告辞了人世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐蔽了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且遇到了一位令自己仰慕的师长，却由于感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼

6、教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。 在对这一连串苦乐参半的大事的记叙中，还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!这才是仇猫的动机：它在夺人所爱。 从鲁迅先生一生的经受看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。 对这个细节下又给自己开了个难过的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中，长妈妈也的确有些让人生厌，睡觉时占据了全床，满脑子的穷法规和愚昧的信念，就

7、是这样一位长妈妈，却把日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的山海经买来，送给了“我”。正由于长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使记起她，追念她。 在朝花夕拾的回忆中，多次写到封建训练的失败和狭隘。 小时候，长妈妈的故事里说：“如果有生疏的声音叫你的名字，你千万不行答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防生疏人，并假想他就是坏人的规律。 在朝花夕拾之间，我随一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷

8、的结束句，我的心也随着一起潮起潮落 学校朝花夕拾读书心得400字3 对于朝花夕拾这本书,信任每个同学都不生疏,可是真正去读它,去品尝它的人却不多。我在很久以前就知道了这个大作家鲁迅，也听说过很多他写的短篇小说及散文。 从学校到学校，我读过很多鲁迅的作品，学过很多关于他的文章。在朝花夕拾中有几篇是我以前学过的，但当我其次次读它，品尝它的时候感觉又是一种味道。以前学的时候对鲁迅的文章只是有一个浅浅的了解。当其次次阅读的时候才感受到以前学习他文章的时候有太多的不足。 鲁迅先生所写的文章虽然表面看起来都是写日常生活的，但当你仔细的去品尝的话，就可以明白所要表达的主题。他的文章都有一个共同的语主题：即是

9、对中国国民性的批判。到处都体现他是一个爱国者。从他的小说中可以体现他那种对封建.的生气，和对当时.黑暗的那种不满。 狗猫鼠表现了鲁迅先生怜悯弱小以及对虐待者的憎恨;二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪和残酷;阿长与山海经回忆了儿时与保姆相处的情景，在文中，鲁迅先生布满了对这位劳动妇女的怀念之情;从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣以及在三味书屋读书的乏味生活;父亲的病回忆了儿时父亲求医治病的种.种荒诞情景。以上的几篇，鲁迅先生采纳了亲切动人的笔墨，记录了.生活的一面，构成了一幅幅颜色鲜亮，浓淡相同的风俗画卷。 在这本朝花夕拾中我最喜爱的还是那篇从百草园到三味书屋。 读他这篇对童年回

10、忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁着大人不留意，钻进百草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果。然后与玩伴一起捕鸟，但由于性子急，总是捕不到许多。他又常听保姆长妈讲故事， 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。 曾几何时，我已经远离了童年，进入了青年。每天都在这劳碌的学习之中，纷纷扰扰的生活中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子。有时还做着甜蜜的童年之梦。 学校朝花夕拾读书心得400字4 在这两个星期中，我阅读了鲁迅先生所著的散文集朝花夕拾。在这本书中，一篇篇布满着时间记忆的故事，一系列的经典回忆，使我难以忘记。 同时这本书中也

11、向我们描绘了乱世百姓的生活，封建.的规章制度，.对人民的压迫，而书中的批判、讽刺、称赞等，都表现了鲁迅先生对当时.的反感与不满，盼望民族进步，.安定。 在书中有一个让我难以遗忘的人物：“阿长”，阿长是一个很不幸的又渴望着一生平平安安的劳动妇女。她的名字不为人知，又诞生低下，她不识字也没文化。更不幸的是，还是青年的她，却不幸地守了寡，为养活自己和儿子在别人家中做女工，却一年才能请几天假回家。 但她信任，自己的不幸算不上什么，连续坚持并喜爱生活，盼望自己能平平安安，当鲁迅先生回忆时对她的祝愿“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”。 然而阿长对孩子倾注了一片心血。前半部分基本写得比较压抑，但写

12、的是儿时的心理。其实阿长对孩子关爱是始终不变的，从没有转变过。 鲁迅是一辈子跟书打交道的大文学家，而他珍贵的第一本图书就是阿长买的，鲁迅纪念阿长，也是理所当然的。 这本书的经典回忆，与每一篇故事里的经典人物，都描写得无比具体，并且描写得无比精致，让我永生难忘。 学校朝花夕拾读书心得400字5 朝花夕拾是鲁迅的一部经典作品.我在寒假里读了这本书,他给我的感受很大.鲁迅的作品可以说是独一无二的.他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华丽.却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样. 朝花夕拾非常耐人寻味,它反映着封建.的种种陋俗：有写人吃血馒头,吃人肉.人们迷信,古板,缠足,相互欺诈等等都受到了鲁

13、迅剧烈的批判,也让我不由得为那些人们感到悲伤. 然细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画.这篇布满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份喜爱自然,憧憬自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不留意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到许多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而特别可怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严峻的教导,却仍耐不过同学们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发觉他的同学正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,或许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇,尤其是以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,布满. 朝花夕拾读书笔记