2022从百草园到三味书屋读后感800字.docx

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1、2022从百草园到三味书屋读后感800字 从百草园到三味书屋首先实行由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写挨次，对百草园的景物作了有层次的描述。以下是我整理的2022从百草园到三味书屋读后感800字，欢迎大家借鉴与参考! 2022从百草园到三味书屋读后感800字1 我读了鲁迅先生的从百草园到三味书屋这篇文章后，非常艳羡鲁迅先生在百草园度过的美妙时间。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得立刻去那儿饱饱眼福呢! 文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故

2、事。故事告知我们倘有生疏的声音叫你名字，你万不行答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从今在夏夜乘凉时，总有些担忧，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时可怕的心情。 当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等要说拜拜了。 进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的同学生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是常常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，连续读书，这远远不及在百草园的自由、愉快。 这

3、篇文章不仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童喜爱大自然、憧憬自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的喜爱，对学问的追求，以及天真、稚嫩、欢快的心情。 2022从百草园到三味书屋读后感800字2 鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。 文中，充分描绘出百草园这个荒原布满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不布满生气，无一不布满欢乐，

4、难怪鲁迅先生喜爱这儿了。 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。 进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的同学生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们常常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，连续读书，远远不及在百草园里自由、愉快。 鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童宽阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾训练的尖刻冲突，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 2022从百草园到三味书屋读后感800字3 其乐无穷的百草园，神奇奇幻的传奇，严峻博学的先生，书声朗朗的三味书屋，使人沉醉，使人留恋

5、 题记 百草园 虽然只是一片小小的天地，虽然只有一些野草，但那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，短短的泥墙根一带却布满生气活力，妙趣横生;按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子，都是那么新颖、好玩。在与大自然亲热接触中，我们总能发觉美妙的事物。 在一阵电闪雷鸣，狂风暴雨后，一棵树被劈倒在地，小竹林里，竹子东倒西歪。这时，一阵嬉笑声传来，我和小伙伴们闯进竹林：那段横木心早已被虫蛀空，柔弱的枝干仿佛诉说着“伤痛”的熬煎;竹林狼狈不堪，埋怨着那场风雨的蹂躏，我为这弱小的生命感到惋惜。但更多的心思早已放在横木上，拿一根木棒作平衡木，从头到尾，从尾到头走几遍，惊险刺激却又乐趣无穷。在这里，虽没有皂

6、荚树，斑蝥，何首乌但竹笋冒尖，蟋蟀唱歌也常使我沉醉其中，这儿成了我的乐园。 走过一道石桥，从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房，中间挂一块扁，扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。这便是三味书屋。 三味书屋 这里有严峻的先生和教规，还有奇怪的我。 上课时：读的书慢慢加多，对课也慢慢地加上字去，从三言到五言，最终到七言的学识提升;小园里：折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁的好玩;读书时：念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”，“笑人齿缺曰狗窦大开”的人声鼎沸。古人云：苦尽甘来。我们又何偿不是? 现在，有和气的老师，友好的同学，良好的学习环境，我们的学习成果也应更好。俗话说：吃得苦中苦

7、，方为人上人。在这一年里，我们应当勤奋刻苦，全力以赴。在作业上，在考试中，我从不放弃，或许考试意味着学习成果的好与差，但作业更意味着学习态度的好与坏。没有好的学习态度，又何来好的学习成果，所以我把作业当成每一次考试那样仔细、用心。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以乱心忍性，曾益其所不能。”是啊，院子里练不出千里马，花盆里育不出万年松。让我们学那灯泡的胆大心细，学那溪流的矢志不渝，学那海燕的坚韧拼搏。 好玩，神奇，严峻交织在一起，另人回味无穷。 2022从百草园到三味书屋读后感800字4 我们的语文课本第一课就是我国文学、思想、革命家的鲁

8、迅先生写的从百草园到三位书屋。这篇文章使我转变了对鲁迅的想法。 在上学期学的风筝一文中，我看到了鲁迅对弟弟精神损害的一幕。当人们一提起鲁迅，我就会想起他严厉、庄重。但是，在百草园，鲁迅的样子完全变了。鲁迅在描写百草园的时候，用了很多修辞手法，形象地描写出百草园的动物、植物，如“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”虽然他是一位闻名的作家，可我不觉得这句话是他构思出来，而是在他儿时他自己的细心，就像童趣的沈复，可以明察秋毫。 儿时的鲁迅当然也有可爱活泼的一面，“有人说，何首乌的根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一根像

9、人样。” 我觉得鲁迅小时候真欢乐，也好幸福，有一个那么大的园陪他一起，可以与大自然亲热接触，在那时也肯定不像现在的孩子要跑到梧桐山山顶才能呼吸到新奇空气。我也挺艳羡鲁迅在书塾时的欢乐时间。但说到书塾，这是批判了封建训练制度对儿童的损害。 的确。当鲁迅问先生怪哉这虫怎么一回事，但先生确极其不满足地敷衍了一句：“不知道!”我也真不明白当时为什么不行以问这些问题，连书本上的句子意思也不行以问。现在的老师和家长巴不得自己的孩子和同学都问问题，可现在确少了好多，这使我联想到外公说的话：“什么是学问?就是学习自己原来不懂的学问，和事物与事物之间的联系，就要通过学来解决。但学习过程肯定要问才能弄懂自己不知道

10、的问题。所以要学就要问。”瞧，现在的思想和以前的比较起来真的是天壤之别呀! 2022从百草园到三味书屋读后感800字5 “三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：人都到那里去了?!”细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵

11、烟雾我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别可怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教导，却仍耐不过同学们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发觉他的同学正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，而鲁迅正聚精会神地在画画一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇，尤其是以一

12、个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切，布满.。鲁迅先生在文章中表现了他喜爱自然，憧憬自由的那股热忱,盼望能自由拘束地玩耍，与大自然亲热接触，不盼望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙劳碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。 但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜蜜的童年之梦，回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。我外婆家在郊区，四周有一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱之中，小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐

13、花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，采了各式各样的花，又生怕仆人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了很多自由，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的学习努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了很多自由，但我照旧喜爱自然，憧憬自由，无论现在能否实现，这或许就是我和幼年鲁迅的相像之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动童年已慢慢遥远,留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同年月的童年之梦，和鲁迅一起喜爱自然，憧憬自由。每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美妙的回忆。则在鲁迅写的朝花夕拾里就是写他的童年和青年的回忆。 2022从百草园到三味书屋读后感800字