《发言稿》习作指导教学设计(3页).doc
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1、-发言稿习作指导教学设计-第 3 页发言稿习作指导教学设计习作目标: 1.了解发言稿的一般写法。 2.能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。习作难点: 根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿课前准备:教学设计:一、谈话揭题,激发兴趣 1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。 2、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。 (竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)二、明确情境,试写发言稿 1、假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢? 2、讨论:这份发言稿,至少要说明白什么? (1)要有自己
2、明确的观点:要竞选什么职位 (2)要讲清楚自己的优势:如我为什么能当班长。 (3)要讲清楚我的打算:如我当班长会怎么做,如果竞选失败的话又会怎么做。 3、尝试写一份竞选班长的发言稿。三、共同评议,修改发言稿 1、同桌相互读读各自写的发言稿,相互探讨,提出修改意见。 2、选择三位同学的发言稿,展示评议。 (1)评议标准:有没有把意思表达清楚,即有没有说清:“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。 (2)评议过程:一项一项的对照,同时评价语言是否通顺。3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿板书设计: 写发言稿(竞选班长)(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。
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- 发言稿 习作 指导 教学 设计
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