2021-2022学年甘肃省平凉市崆峒区四年级上学期期末考试语文试卷及答案解析.docx

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1、2021-2022学年甘肃省平凉市岭帽区四年级上期末语文试卷一、基础知识（62分）1 .（10分）看拼音写词语。junyun long zhao feng xi qing ying cheng chticongyu pan xuan hul fu yin bi yao wu yang wei.（10分）形近字组词。辩掏牌谣架辨.淘.脾.遥.驾哲.臃.租.赖.魂暂逢祖懒魄2 . (3分)给加划线的字选择正确的音节，并打“J”。横尴(kan jian) 堤岸(di ti) 可恶(e wii) 遵雾(bo bao) (1)每年汛期，山洪爆发，溪水猛涨(zhang zhang) (2)可是，它决定要出

2、去玩玩，就会出走一天一夜，任凭(pin ping ) 谁 怎么呼唤，它也不肯回来。3 .(4分)“爽”字的音序是,部首是，“爽”字在字典里有三种解释：率 直、痛快；明朗，清亮；舒服。在“神情气爽” 一词中“爽”字应取第 种解释。在“豪爽” 一词中“爽”字应取第 种解释。4 .(10分)把以下词语补充完整。风 日 益 浅血 亲应 不 根 底欣 假设写出含有动物名称的成语： 、 写出ABAC式的词语：、.(6分)按要求改句子。(1)照样子写句子。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。(用“像像”写比喻句)第1页共17页【解答】根据长城原文填空。故答案为：长龙 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋【点评】在学习和复

3、习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材 原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。10 . （4分）劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。这两句诗选自 唐 代诗人 王维 写 的送元二使安西。【分析】此题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与 积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。【解答】渭城曲/送元二使安西王维（唐）渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。故答案为：西出阳关无故人 唐 王维送元二使安西【点评】我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表 达的主题。11 .（2分）业精于勤， 荒

4、于嬉；行成于思， 毁于随。【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的， 经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比拟有名的言语，名言警句易于留传。【解答】出自唐代韩愈的进学解。故答案为：荒于嬉毁于随【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余， 要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。12 .（2分）没有 大胆的猜测 就 做不出伟大的发现。 （牛顿）【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的， 经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比拟有名的言语，名言警句易于留传。【解答】“没有大胆的猜测，就做不出

5、伟大的发现”牛顿的名言，鼓励人们大胆的去创新,去发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。这样的话我们的世界才会变的丰富多 第10页共17页彩。故答案为：大胆的猜测做不出伟大的发现。【点评】积累名言警句，要在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的 座右铭。13 .（3分）在本学期你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧, 这两本故事书是 青铜葵花和 霰鼠的月亮河。【分析】此题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在 了解读物内容的基础上即可完成。【解答】青铜葵花是作家曹文轩激情奉献、心爱备至的长篇小说。主要讲述没有血缘 关系的两兄妹青铜与

6、葵花的故事，全书表现了两个少年经受的苦难历程和面对苦难所显 示的风度，在困难面前他们永不向命运低头。露鼠的月亮河于2010年3月出版的一本图书，作者是王一梅。本书主要讲述了九个 露鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔发生的故事。故答案为：青铜葵花糠鼠的月亮河【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读 书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。二、阅读. （13 分）猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方, 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说

7、它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不 回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它假设是不高兴啊， 无论 谁说多少好话,它一声 也 不出。第11页共17页它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇 上蛇也敢斗一斗。(I)判一判，对的打“ 错的打“X”。猫这篇文章是我

8、国著名作家老舍先生写的。 J“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。 X(2)请在文中的 里填上合适的关联词。(3)给句中加点的词语换上意思相近的词。说它老实 老实 吧,它确实 确实 有时候很乖。它假设是如果不高兴,无论谁说多少好话，它一声也不出。(4)用“”线画出文章的中心句。(5) “古怪”的意思是 稀奇怪异，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫 既老实又贪玩；既温柔又倔强；既贪玩又尽职。外表看起来 作者是 责怪 猫的,其实是表达了对猫的 喜爱 之情。(6)说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？改为陈述句： 说他贪玩吧，确实是呀，要不也不会一天一夜不回家。(7)用“

9、”画出表现猫尽职的句子。【分析】猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文，写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫 的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。【解答】(1)考查判断对错。通过查询资料，猫这篇课文是我国著名作家老舍先生写 的一篇状物抒情散文，故此题题说法正确。“在稿纸上踩印几朵小梅花”，这句话是说猫在稿纸上踩的爪子印像梅花。因此，说猫 就是一位画家，是不确切的，故有误。(2)考查对关联词的运用。文中这句话“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等 出来不可！”含有“一定”的意思，因此，可填“非不可！:文中这句话“它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。”中的“谁说多少好 话，它一声”与“不

10、出”之间是条件关系，因此，可填表示条件关系的关联词“无论 也”(3)考查写近义词。老实：老实的。其近义词是“老实”；确实：完全确实，毫无疑问。其近义词是“确实”。 即可改换为：第12页共17页 说它老实吧，它确实有时候很乖。假设是：一般用在偏正复句中偏句的开头，表示假设，相当于要是、如果，正句中常用 就、便跟它相呼应。其近义词是“如果”。即可改换为：它如果不高兴，无论谁说多少好 话，它一声也不出。(4)考查找出文章的中心句。猫这篇课文，主要写了猫的性格，因此文章开头句“猫 的性格实在有些古怪J就是文章的中心句。全文是围绕这句话写的。(5)考查对短文内容的理解并填空回答以下问题。文中的“古怪”是

11、稀奇怪异的意思，作者 在文中主要是从三个方面来写猫性格的古怪的，通过这几句话“说它老实吧，它确实有 时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它 决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ”可总结填空为：说猫既老实又 贪玩；既温柔又倔强；既贪玩又尽职。外表看起来作者是责怪猫的，其实是表达了对猫 的喜爱之情。(6)考查句子转换。把文中这句话“说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回 家呢？ ”是

12、一个反问句，把它改为陈述句，可这样改：把句中的“怎么会”改成“也不 会”，把“呢？ ”去掉，换成句号，即改为：说他贪玩吧，确实是呀，要不也不会一天一 夜不回家。(7)考查对短文内容的理解。文中的这句话“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来 不可！”就写出了猫尽职的性格。故答案为：(1) J； Xo(2)非不可！无论也；(3)老实确实；如果；(4)猫的性格实在有些古怪；(5)稀奇怪异 老实 贪玩 温柔 倔强 贪玩 尽职 责怪 喜 爱；(6)说他贪玩吧，确实是呀，要不也不会一天一夜不回家；(7)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文

13、所涉猎的各个问题，了解猫有哪些古 第13页共17页怪的性格，了解它高兴是怎样，不高兴时又怎样，从哪里表现出它的大胆。14 . （15 分）蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立， 非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮 了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫 耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？ 土里土气，在桌 上也占地方，简直是废物，有什么用？ ”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我成认你很漂亮，也很有用, 可你应好好想一想，你也有短处，怎么能

14、这样高傲呢？ ”台灯早就不耐烦了，大声喊道;“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个 房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点， 也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自 命非凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太 暗淡了，确实没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默 默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

15、， 不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献J（1）在文中找出以下词语的反义词。谦虚高傲黑暗明亮（2）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。台灯 高傲、趾高气扬、自命非凡。蜡烛 默默无闻、踏踏实实、不炫耀。（3）将句子写完整。蜡烛具备的精神是 不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。（4）用“ H ”把短文分成两段，并写出段意。【分析】短文写了骄傲的台灯看不起谦虚的蜡烛，在一次偶然的停电后，才看到自己的 缺乏。表达了对蜡烛不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献的精神 的赞美。第14页共17页【解答】（1）考查学生写出反义词的

16、能力。谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值；没 有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。故反义词为“高傲”；黑暗：没有光亮。故反义 词为“明亮（2）考查学生筛选信息的能力。结合内容理解，从“就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫 耀自己” “蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯” “照亮了自命非凡的台灯”可知表现台灯骄傲 的词语是：高傲、趾高气扬、自命非凡。从“主人把默默无闻的蜡烛拿了出来”“不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为 人类作贡献”可知，表现蜡烛谦虚的词语是：默默无闻、踏踏实实、不炫耀。（3）考查学生对内容的理解能力。结合内容联系上下文理解，从“我要学习蜡烛精神, 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀

17、、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为 人类做出贡献J可知，蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实 为人类作贡献。（4）考查学生划分段落层次的能力。结合内容理解，短文写了骄傲的台灯看不起谦虚的 蜡烛，在一次偶然的停电后，才看到自己的缺乏。由此可知，第一段：从“一盏台灯摆 在整洁的书桌上”到“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”第二段：从“一 天晚上，台灯又要炫耀自己”到最后文末。段意：第一段：骄傲的台灯看不起谦虚的蜡烛。第二段：蜡烛把生命献给了人们，灯看 到了蜡烛的精神。故答案为：（1）高傲明亮；（2）台灯：高傲、趾高气扬、自命非凡蜡烛：默默无闻、踏踏实实、不炫耀；（3）不

18、炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。（4）第一段：（1、2）自然段；第二段：（3、4）自然段；段意：第一段：骄傲的台灯看不起谦虚的蜡烛。第二段：蜡烛把生命献给了人们，灯看 到了蜡烛的精神。【点评】此题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认 真阅读短文内容，读懂短文。三、习作（30）16.（30分）快乐对于每一个人都有不同的含义。医生认为救死扶伤是快乐；老师认为学生第15页共17页有进步就是快乐；父母认为孩子健康成长就是快乐。作为学生的我们也常在读了一本好 书、看了一部好动画片、和小朋友参加了一个有趣的活动之后感到快乐。那么，你的快 乐是什么呢？请以我的

19、快乐为题写一篇习作。注意写出你快乐的原因并把事情经过 写清楚，注意书写工整，不写错别字。温馨提示：作文中不要出现校名和你自己的名字 哦！【分析】一、审题立意：写记叙文，要求以“我的快乐”为题目，写一篇习作，注意把令你快乐的事情的经过写 清楚，写出自己真实的感受。题目自拟。二、选材分析：人生有许多快乐，比方读书带给我们快乐，游戏带给我们快乐，学习带给我们快乐， 选择自己记忆深刻的、有意义的、难忘的“快乐”事件把它同大家一起提供，注意表达 具体，有条理。三、构思：1、开头：开篇点题，运用排比修辞告诉我们读书带给我们的快乐。2、中间：写自己和书在一起的快乐时光，可以引用自己所读的书中的故事、名言警句

20、。 3、结尾：呼应开头，写出自己的读书心得，表达作者对书的喜爱之情。【解答】范文：我的快乐读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的 海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的 品德、情操，使之高尚在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一 下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本中华上下五千年，一定是夹着叶脉书签的 那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才 伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域， 使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那

21、是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭 亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清 政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与 第16页共17页书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的名人名言，他让我和高尚的 人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质J是他让我乐 观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有 了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”书，我们不仅要从你身上读出哲 理，还要从了身上读出乐趣。在周末空闲时，我

22、总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书- -论语。子 曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以 我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲, 勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自 己的快乐建立在别人的痛苦之上。论语不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情 操。读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操 控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限快乐。【点评】这是一篇描写读书带给“我”快乐、乐趣的文章，小作者与书是良师益友，在 书中

23、体验到了字里行间蕴含的无限乐趣，将书可以让我们开阔眼界，徜徉在知识的海洋 中，与书对话，陶冶情操的描写，语言生动具体，是一篇不错的文章。第17页共17页（2）修改病句。因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（3） 一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）（4）谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，意思不变）（5）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）（6）我不会忘了你的恩情。（改为反问句）把以下句子补充完整.（16分）7. （4分）经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只 的猫；高兴时,不高兴时 o从巨人的花园这课中，我明白了 o（2分）对于问题的认识，所处的位置不同，看

24、法就不同。苏轼的题西林壁中蕴含相 同道理的诗句是, 。8. （2分）远看长城，它像,在 o（4分）劝君更尽一杯酒，o这两句诗选自 代诗人 写的。9. （2分）业精于勤，；行成于思，o（2分）没有 就 （牛顿）10. （3分）在本学期你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧, 这两本故事书是 和 o二、阅读11. （13 分）猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方, 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不 回家呢？可是，它听到老

25、鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头, 把老鼠等出来!第2页共17页它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它假设是不高兴啊，谁说多少好话，它一声 不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它乂那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇 上蛇也敢斗一斗。(1)判一判，对的打“ J”，错的打“X”。猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。(2)请

26、在文中的 里填上合适的关联词。(3)给句中加点的词语换上意思相近的词。说它老实吧,它确实有时候很乖。它假设是不高兴,无论谁说多少好话，它一声也不出。(4)用“”线画出文章的中心句。(5) “古怪”的意思是,作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既 又;既 又;既 又 o外表看起来作者是 猫的，其实是表达了对猫的 之情。(6)说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？改为陈述句：o(7)用“”画出表现猫尽职的句子。12. (15 分)蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立， 非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮

27、 了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫 耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？ 土里土气，在桌 上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我成认你很漂亮，也很有用, 可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？ ”台灯早就不耐烦了，大声喊道; “行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”第3页共17页一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个 房间被黑暗笼罩了一一原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点， 也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来

28、，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自 命非凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太 暗淡了，确实没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默 默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干， 不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献J（1）在文中找出以下词语的反义词。谦虚 黑暗（2）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。台灯蜡烛（3）将句子写完整。蜡烛具备的精神是（4）用“ H ”把短文分成两段，并写出段意。三、习作（3

29、0）（30分）快乐对于每一个人都有不同的含义。医生认为救死扶伤是快乐；老师认为学生 有进步就是快乐；父母认为孩子健康成长就是快乐。作为学生的我们也常在读了一本好 书、看了一部好动画片、和小朋友参加了一个有趣的活动之后感到快乐。那么，你的快 乐是什么呢？请以我的快乐为题写一篇习作。注意写出你快乐的原因并把事情经过 写清楚，注意书写工整，不写错别字。温馨提示：作文中不要出现校名和你自己的名字 哦！第4页共17页2021-2022学年甘肃省平凉市幅响区四年级上期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（62分）.（10分）看拼音写词语。jun yqn 均匀long zhdo 笼罩 伯型 xi 缝隙q

30、lng ying 轻盈 chCng ch. 惩办cong yi 葱郁pan xudn 盘旋 hui fi 恢复yin bi 隐蔽yao wti yang wei耀武扬威【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：均匀笼罩缝隙轻盈惩办葱郁盘旋恢复隐蔽耀武扬威【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。1 .（10分）形近字组词。辩争辩掏掏出牌牌子谣谣言架一打架辨区分淘淘气月里脾气遥遥远驾驾驶哲哲学缝缝纫租一租界赖_耍赖魂魂魄暂一暂时逢_相逢祖祖国

31、懒懒惰魄魄力【分析】此题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。 此为常用的形近字，指导学生在比照中区分读音和字形，在运用中到达理解与巩固。如 辩与辨，音同，部首相同，义不同。辩：争论。可组词：争辩。辨：指对不同的事物在 认识上加以区别。可组词：区分。【解答】故答案为：争辩掏出牌子谣言打架区分淘气脾气遥远驾驶哲学缝纫租界耍赖魂魄第5页共17页暂时相逢祖国懒惰魄力【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别2、从字形区别3、从 字义区别4、利用形声字的特点区别。2 .(3分)给加划线的字选择正确的音节，并打“J”。横槛 (kan jian) jiGn堤岸 (

32、di ti) di可恶(e wu) wi薄雾(bo bao) b6(1)每年汛期，山洪爆发，溪水猛涨(zhang zhang) zhdng(2)可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭(pin ping ) ping 谁 怎么呼唤，它也不肯回来。【分析】此题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音 正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】槛：kin门槛；门限。jidn栏杆。.故“横槛”的“槛”读音为jkm。恶：同恶劣。wti讨厌;憎恨。间恶心。wti表示惊讶。故“可恶”的“恶”读音为wti。 薄：bdo扁平物体上下两面之间的距离小。b6微；少；弱。

33、b6薄荷多年生草本植物。 故“薄雾”的“薄”读音为b6。(1)涨：zhing(水位)升高；(物价)提高。zhdng固体吸收液体后体积增大。故“河 水猛涨”的“涨”读音为zhing。故答案为：jian di wu bo(1) zhang；(2) pingo【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4 . (4分)“爽”字的音序是S ,部首是 爻，“爽”字在字典里有三种解释：率直、 痛快；明朗，清亮；舒服。在“神情气爽” 一词中“爽”字应取第 种解释。 在“豪爽” 一词中“爽”字应取第 种解释。【分析】此题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的

34、第一个字 母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】爽：shudng,音序为S,独体字，部首为：爻，用部首查字法查独体字，应先查 它的第一笔横。第6页共17页神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。爽：清爽。应选：豪爽：豪放直爽。爽：爽快，爽直。应选：故答案为：S 爻【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很 容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字， 就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。5 .（10分）把以下词语补充完整。风和日丽受益匪浅血脉亲情应接不暇归根结底欣喜假设狂写出含有动

35、物名称的成语： 龙飞凤舞、 狐假虎威写出ABAC式的词语： 一心一意、 一五一十【分析】考查了补写词语、词语的仿写，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书 写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】风和日丽 受益匪浅 血脉亲情应接不暇归根结底欣喜假设狂含有动物名称的成语：龙飞凤舞狐假虎威；ABAC式的词语：一心一意一五ho故答案为：和丽受匪脉情接暇归结喜狂龙飞凤舞狐假虎威；一心一意一五一十。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6 .（6分）按要求改句子。（1）照样子写句子。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“

36、像像”写比喻句）童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人。第7页共17页（2）修改病句。因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。（3） 一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）旅客望着白杨树。（4）谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，意思不变）难道有人允许你们到这来玩吗？。（5）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）我们被刘胡兰的动人事迹深深感动。（6）我不会忘了你的恩情。（改为反问句）我怎么会忘了你的恩情呢？【分析】此题为句子专项训练，考查的工程较多，完成时要注意分析原句的特点，然后 结合题目要求分析解答。【解答】（

37、1）考查了造句，要求连用两个喻词“像”造一个比喻句，注意本体与喻体之 间的内在联系。（2）考查了修改病句，关联词用错，前后分句之间是转折关系，将“因为所以” 改为“虽然但是（3）考查了缩句，删去枝叶“一位、正出神入化地、窗外那笔直的”。（4）考查了改写句子，可改为反问句，加强语气。加上“难道有人”“吗”，删去“谁”“的，“！” 改为 “？（5）改为“被字句，即改为：谁被谁怎么样，结构为：被动者+被+主动者+动作局部。（6）考查了改为反问句，将“不会”改为“怎么会”，句末加“呢”，改为“？二 故答案为：（1）童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人。（2）虽然当时大雨倾盆，但是他

38、还是准时到了学校。（3）旅客望着白杨树。（4）难道有人允许你们到这来玩吗？。（5）我们被刘胡兰的动人事迹深深感动。（6）我怎么会忘了你的恩情呢？【点评】在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。第8页共17页把以下句子补充完整.（16分）7 .（4分）经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只 古怪 的猫;高兴时 比谁 都温柔可亲，不高兴时 无论谁说多少好话，它一声也不出。从巨人的花园这 课中，我明白了 能和大家一起提供的快乐才是真正的快乐。【分析】考查了根据课文内容填空，猫课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱, 表达了作者对猫的喜爱之情。巨人的花园讲的是一位巨人刚开始发现

39、孩子们在他的花 园里玩耍，很生气，把孩子们赶了出去，从此，巨人的花园里一直都是寒冷的冬天，直 到有一天，巨人从一个小男孩身上了解到，没有孩子就没有春天，巨人把孩子请了回来, 和孩子们成了好朋友。【解答】结合猫课文句子“猫的性格实在有些古怪；它要是高兴，能比谁都温柔可 亲；它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。”可知答案。巨人的花园写了有一个巨人外出旅游突然回来，看见孩子们在花园里玩耍，很生气 让他们都滚出去，最后一个小男孩站在一棵桃树下一伸手，许多花儿都开了，巨人突然 明白没有孩子的地方就没有春天，告诉我们能和大家一起提供的快乐才是真正的快乐。 故答案为：古怪 比谁都温柔可亲无论谁

40、说多少好话，它一声也不出 能和大家一起提供的快乐 才是真正的快乐【点评】注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求 我们对课文内容非常熟悉。8 . （2分）对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。苏轼的题西林壁中蕴含相 同道理的诗句是横看成林侧成峰，远近高低各不同。【分析】此题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于古诗的 背诵将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】出自宋代苏轼的题西林壁。故答案为：横看成林侧成峰远近高低各不同【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，提高 我们的语文素养。9 .（2分）远看长城，它像 长龙，在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。【分析】考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。第9页共17页