教科版小学品德与社会四年级上册无声的朋友课堂实录(7页).doc

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1、-教科版小学品德与社会四年级上册无声的朋友课堂实录-第 7 页无声的朋友课堂实录师：同学们好生：老师 ，您好。师：今天很高兴认识大家， 我听说我们班同学特别聪明 ，今天我们来听一首歌找朋友，会的同学一起唱。生：拍手，表演唱歌。师：你们表现真棒 ，今天 老师带同学们一起去认识身边的新朋友，它们是无声的朋友。 首先 请同学们观看一组图片 请找出图片中有哪些“公用设施”认识一下我们的朋友吧！生：垃圾桶、 路灯、 公共站台、 座椅、 天桥师 ：刚才同学们说了很多 那你们知道什么是“公用设施”吗 我们一起来学习一下吧师生：公用设施是指由国家或社会组织提供给公众使用或享用的公用物品或设施 首先 它是我们自

2、己家的吗生：不是师：它是由谁提供的生：是由国家或社会组织提供的。师：提供给公众使用的。不仅仅是只有某个人能使用。师：刚才我们学习了“公用设施”的概念 那么现在我们回过来再看看刚才的图片 我们的同学们是否找对了呢生：健身器材 路灯师：同学们说得都对 但是这幅图中老师还看到了一种公用设施 同学们再仔细观看生：是公路师：对了 我们的同学找到了 接下来还有那些公用设施生：垃圾桶 公共站台 座椅 天桥师：我们的同学都找对了 刚才我们说的都是城区的公用设施 那么我们生活周围 校园里有那些公用设施呢生：门 实验室 窗户 橱柜 电灯 黑板 桌椅 地板 水龙头师：我们学校还有哪些公用设施是老师没有总结出来的生：

3、电脑 音响 空调师：你们说的真好 很多都是老师没有想到的师：刚才我们说了很多城区和校园内的公用设施 那么这些公用设施都有什么共同特点 我们一起来总结一下吧生：这些公用设施都是为我们服务的 给我们提供方便师：是的 这些公用设施使我们的生活变得更加方便和美好 它们真是我们的朋友啊 而且是无声的朋友。我们一起来夸夸我们的朋友吧。生：学校有了保温水桶，我们能喝上热水了 。师： 它们使我们的生活变得更加美好 那它们现在过得好不好呢 我们一起来听一听它们的诉说.(看页课本53)师：我们听了公共电话亭、凉亭、座椅的自白 其实还有一些无声的朋友也有心里话要对我们说 我们一起来看看是哪些朋友生：还有座椅 路灯

4、下水道井盖 竹子师：刚才我发现有个小朋友在笑 我觉得他暂时还不能够完全理解这些无声的朋友们的心情 我想请这位同学上来 扮演一下路灯 从现在开始 你不许动不许说话 另外 请三位同学帮老师一起“欺负”他师：好了，谢谢同学们的表演 我想采访一下这位路灯同学 你的感受是什么生： 伤心 难过 愤怒 不舒服师：我觉得这位同学现在能理解我们这些无声的朋友们的心情了 现在 我请班上同学一起小组合作 来给其它三位无声的朋友配配音 帮它们把心里话说出来 活动开始之前 请一位同学念一念我们小组合作的任务和要求生：给图片配音 如果它们能说话 会说些什么 学习时间：5分钟 合作要求：小组内人人都要发言 推选一名代表汇报

5、 文明合作时不影响其他同学交流师：谢谢这位同学 我们开始小组内活动师：谁愿意为可怜的垃圾桶配配音生：我的名字叫可怜的垃圾桶 我本来生活在美丽的环境中 那么辛苦地为你们工作 而你们却把我撞倒 还在我身上乱涂乱画 还把垃圾洒到了地上 我很难过师： 垃圾桶是用来放垃圾的 把垃圾弄坏了 垃圾到处都是 会滋生细菌 人们会生病 要保护好我们无声的朋友 垃圾桶师：谁来为路灯配音生：我的名字叫路灯 在这里生活我好难受啊 时不时有调皮的孩子在我身上乱涂乱画 又踢又打 甚至把我的灯罩都打破了 快帮帮我吧生：我的名字叫路灯 每天晚上我都要帮你们照亮回家的路 你们为什么还要拿石头砸我们 有时还会把我弄坏 请你们爱护我

6、们师：你们都说得很棒 把路灯的心声都说出来了 如果爸爸妈妈下夜班回家 路灯坏了 安不安全生：不安全师：下面给下水道的井盖配音，谁愿意试试生：我的名字叫破碎的下水道井盖 我原本生活在美好的世界 后来人们不珍惜我了 我好难受啊 而且晚上很有可能会被踩空 所以请珍惜我吧师：是的 大家想想 如果我们晚上出去散步 路灯坏了 下水道井盖坏了 会有什么后果啊生：会受伤 会掉下去师：是的 严重的话 后果不敢想象 所以我们要爱护它们 我们损坏了它们 最终受伤害的是我们自己 所以我们要学会保护它们 我们应该怎样保护 爱护它们呢 首先 我们学习一下我们国家的法律是怎样保护爱护它们的生：宪法规定 公共财产神圣不可侵犯

7、 损坏公共财产是不文明的行为 严重的是违法犯罪的行为师：我们学习了宪法的规定 那我们自己可以为这些无声的朋友们做些什么呢？写写你们的好建议生：如果有人在公共设施上乱涂乱画 我们可以阻止他师：是的 我们应该站出来劝阻他们。 看看志愿者是怎样保护我们这些无声的朋友们的生：清理 挂掉 刷掉师：用这些实际行动来保护我们这些无声的朋友。在校园里， 谁是我们的好朋友 在公园里 谁是我们的朋友 我们怎样保护它们 请写下来生：在小区里 路灯是我们的朋友 我们不应该乱涂乱画 遇到别人破坏它们 我们要及时阻止他师：这位同学首先说了 要怎样 不要怎样 看到有人破坏 要及时劝阻他生：在公园里 椅子是我们的朋友 我们不

8、要在上面乱踩乱画师：这位同学说的是 不要生：在马路边 垃圾箱是我们的好朋友 我们应该保护它 不要让它受到伤害 因为它是我们无声的好朋友 如果看到有人在上面乱涂乱画 可以劝阻他们不要这样做 如果有人乱贴广告 我们也应该阻止他们。师：你们说的都很好， 今天我和大家一起认识了一些生活周围常见的公用设施， 了解到它们与我们的生活息息相关， 它们使我们无声的朋友， 意识到伤害它们最终受伤害的是我们自己， 我们应该保护它们， 我们应该怎样保护它们呢？ 首先，从自己做起， 要做爱护它们的事情， 比如清理 、维护 、修补它们， 不做损害它们的事， 遇到有人做损害它们的事情时， 要及时， 勇敢地站出来， 劝阻他们。师：今天我们的课程学习完了 最后给大家留了两个课后作业 请同学们观察学校和回家路上 有哪些公用设施， 它们的使用情况如何， 看看有没有损坏， 怎样爱护它们， 请你们把自己的建议写下来；以学校为例，开展一次活动。师：谢谢大家