七下语文第一单元测试卷(6页).doc
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1、-七下语文第一单元测试卷-第 6 页七年级语文月考测试卷一、积累与运用(18分)1下列加点字注音完全正确的一项()。(2分)A脑髓(su)花圃(p) 骊( l)歌 倜傥(ttn)B沮(j)丧讪(sn)笑菜畦(q) 鸡毛掸(dn)子C嫉(j)妒 丑陋(lu)蝉蜕(tu) 弥漫(m)D书塾(sh)环谒(y) 瞬(shn)息 收敛(lin)2选出下列书写有误的一项( ) (2分)A 相宜 鉴赏 人迹罕致 性子很躁 B 确凿 讪笑 臃肿可笑 接连不断C 丑陋 碎裂 来势汹汹 指物作诗 D 嫉妒 篱笆 泯然众人 攒成小球3从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是( )。(2分) 在我的梦里:所有被砍伐的
2、森林重新绿叶葱茏, 。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗?A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染4对本单元课文的解说有误的一项是( )。(2分) A从百草园到三味书屋通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受,含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 B爸爸的花儿落了一文将现实与往事交替着写,将爸爸爱花和“我”的礼两线交替着写,突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。 C丑小鸭中的“丑小鸭”处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵
3、的天鹅。 D伤仲永一文意在说明,一个人能否成才,与天资毫无关系,完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。5.选出对从百草园到三味书屋中插叙美女蛇故事的作用分析正确的一项( )。(2分) A映衬百草园神话般的色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 B长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子,鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。 C寄托善良制服邪恶的愿望,表现了劳动人民的智慧和力量。 D故事纯属虚构,用以告诫人们:世界上不存在有尽善尽美的事物。6、选择恰当的词语填在横线上。(4分)他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的_ (A嘲笑B嘲弄C玩弄)对象。我看看老师,_ (A请求B征求C求取)他的同意,
4、老师也微笑地点点头,表示答应我出去。 我对他很_(A恭敬B尊敬C敬重),因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人。一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?_(A居然B竟然C果然)有勇气不挪窝儿。7、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2分 )A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步?请将选择题的答案填在下列表格中:题号1234567选项8、小诗人以微笑为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2分)微笑,是一
5、缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是_ _,_ _ _。二、文言文阅读。(共18分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”9、解释下列句中的字词。(4分)(1)其诗以养父母、收族为意 (2)自是指物作诗立就 (3) 稍稍宾
6、客其父 (4)邑人奇之 10下列加点字用法不同的一项是( )。(2分)A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家见之11、下面朗读停顿有误的是:( ) (2分) A借旁近/与之,即/书诗四句。 B其诗/以养父母、收族为意。C自是/指物作诗/立就,其文理/皆有/可观者。 D日扳/仲永环谒于/邑人12对“世隶耕”理解不正确的一项是( )。(2分)A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。13.
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