小学科学教科版四年级上册期中测试卷6（2020新版）.doc

《小学科学教科版四年级上册期中测试卷6（2020新版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版四年级上册期中测试卷6（2020新版）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级科学上册期中测试卷班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空2分，共20分）1、在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的_不同。2、声音的高低用_描述，声音的强弱用_描述。3、吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，胸腔。4、人的呼吸实际是在进行_，使氧气进入血液，同时排出_。5、声音是由物体_产生的，它是以_的形式传播的z。6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起_。7、人说话时发出的声音是由_振动产生的。二、单项选题（每空2分，共20分）1、声音是物体振动产生的，当振动停止时，声音会（ ）A.变弱 B.不变 C.停止2、用不同的力敲击同一个音叉，我们观察到（ ）A.声音的高

2、低不同 B.声音的强弱不同 C.声音的音色不同3、调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（ ）A. 音量 B.音高 C.音调4、下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（ ）A耳郭收集声波 B鼓膜将声波转化为振动 C听小骨将振动转化为听觉信号 D听觉神经将听觉信号传到大脑5、当我们敲击音叉时，想要音叉发生的声音强一点，可以采用的方法是（ ）A换个小音叉 B换个大音叉 C大力敲击6、要想使同样的橡皮筋发出较高的声音，下列做法可取的是( )A用力揉搓橡皮筋 B用力弹拨橡皮筋 C将橡皮筋绷紧7、（ ）不是人体消化器官。A.口腔 B. 大肠 C. 心脏 8、食物在（ ）中被消化成食糜。A.口腔 B.食道

3、 C.胃 D.小肠9、下列食物中的营养成分遇到碘酒会变蓝色的（ ）A.脂肪 B. 淀粉 C.维生素 D.蛋白质10.牙齿是我们身体重要的消化工具。下列关于牙齿的说法正确的是（ ）A每天刷一次牙即可 B牙刷一般一年换一次 C漱口可以用淡茶水、盐水 D刷牙可以采用“拉锯式”横刷的方式三、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（10分）耳道 传递振动到内耳鼓膜 传递声波到中耳听小骨 将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号四、实验探究1、学习了声音单元。小明和小红开展了相关实验探究。（26分）（1）小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴，1-4号中的水逐渐增多，在_杯

4、子上方沿水平方向吹气。吹气时，杯子中发出的声音主要是由于杯子中的_在振动。实验发现：从1号到4号，音高由_到_，因为发声的物体在1号杯子内振动得最_，在4号杯子内振动得最_。（2）小红想用这四个杯子，通过敲击的方法发出“do”、“re”、“mi”、“fa”四种声音，那每个杯子能发出什么声音，请你帮她填写正确序号“do”-_号杯子，“re”-_号杯子、“mi”- _号杯子、“fa”- _号杯子。（3）小明和小红用细棉线连接两个纸杯，做成了“土电话”它们距离10米远能听到对方的声音，说明_个同学_（填“能”或“不能”）听到对方的声音。（4）我们能听到声音是因为耳朵里有一个_，它很薄而且有弹性，时时

5、刻刻在接收各种声音，并产生振动，通过_传给内耳。（5）他们探究了“尺子伸出桌面的长短和音高的关系”实验。随着尺子伸出桌面的长度的增加，音高发生了变化， 音高的变化规律是_（由高到低或由低到高）。2、学习了呼吸与消化单元，请利用所学知识解决如下问题（24分）（1）消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作_。食物在_就开始被消化。（2）口腔中的牙齿是最要的消化工具，不同形状的牙齿起着各自的作用，比如我们吃鸡腿，首先用_将肉撕咬下来，再用_进行咀嚼磨碎，在这个过程中_将食物在口腔中进行传输和搅拌，让_充分和食物混合，将食物浸湿变软。（3）食物在_进一步磨碎和分解，_是最主要的消化和吸收的场所。（4）食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，如何让我们的身体保持长期的营养均衡，在饮食上你能给同学们一些好的建议吗？4