2020-2021学年江西省高安中学高一上学期第二次月考语文试题.docx
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1、高安中学2021-2021学年度上学期高一年级第二次月考语文试卷时间:150分钟分值:150分一、现代文阅读(36分)(-)论述类文本阅读(此题共3题,9分)阅读下面的文字,完成13题殷商末年,周武王继位后四年,得知商纣王的商军主力远征东夷,朝歌空虚,即率兵伐 商。当时,周武王率本部及八个方国部落军队,进至牧野。纣王惊闻周军来袭,调动少量的 防卫兵士和大量奴隶,开赴牧野迎战。以数量而论,商军的兵力超过了周军,但由于匆忙结 阵,士气低落,加上奴隶们阵前倒戈,最后招致惨败。对此,?尚书武成?篇记载:“受纣 王)率其旅假设林,会于牧野。罔有敌于我师,前徒倒戈,攻于后以北,血流漂杵。生活于战国中后期的
2、孟子,披览至此,大不以为然,说:“尽信?书?那么不如无?书?。 吾于?武成?,取二三策而已矣。仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也? 这里的“书,特指?尚书?,亦即?书经?。?武成?是其中的一篇。孟子认为,?尚书?中的记载 未可尽信,并举出了具体实例。这一论断得到了后世学者的认同。宋代理学家张载、朱熹等, 还就此做了进一步的引申与发挥,强调读书要“有疑,且在“无疑处有疑,要“濯去旧 见以求新意。道理就在于,疑心方能开启觉悟之门。?公羊传?中有所谓“所见异辞,所闻异辞,所传闻异辞的说法,其实,成文的历史, 又有哪一种不是间接的传闻呢?那类“生无旁证,死无对证的事,所在多有。何况“俗皆
3、 爱奇,莫顾实理。东汉王充?论衡艺增?篇,对此做进一步的阐述,专门揭桀了古代一些 典籍增溢其事以致失实的现象。他说,?尚书?中赞美帝尧的德政,说是“协和万国,实际 上,当时,“天之所覆,地之所载,尽于三千之中矣,说是“万国,”褒增过实 了。 他还举出?尚书武成?篇:“武王伐纣,血流漂杵 “助战者多,故至流血如此。“案: 武王伐纣于牧之野,河北地高,壤靡不枯燥。兵顿血流,辄燥入土,安得杵浮? 再者,“周 殷士卒,皆赍干粮,无杵臼之事,安得杵而浮之?这种种陈述与批驳,都至为确凿。古时是这样,那么近世呢?王充接着又列举了汉代言 过其实的事例:郎中贵光上书光武帝,言汉文帝”时居明光宫,天下断狱三人,以
4、颂美文 帝。光武帝当即予以驳斥:文帝并不居住明光宫,断狱也不是三个人,正式澄清了事实。为 此,王充慨叹道:“汉为今世,增溢功美,犹过其实,况上古帝王久远,贤人从后褒述,失 实离本,独已多矣。当然,这里还有一层复杂的关系。如果把包括?诗经?在内的经书都看作史书的话,那么, 对其所记失实予以切责,当然没的可说;但?诗经?本身又是文学作品,如果句句都去这样要 求,就有些失之过苛,甚至是“刻舟求剑 了。比方,?诗?云:“鹤鸣九皋,声闻于天。 王充加以批驳,说其声高远,可以,“言其闻于天,增之也,“人无在天上者,何以知其 闻于天上也 ?这就未免吹求过苛了。看来,学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的
5、不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现,吸血蝙蝠吸的血量极少,根本缺乏以致野马死 去,野马的死因就在于太过暴怒。全面理解材料,也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟,明确文体,写作内 容必须在材料涉及的范围之内,不少于800字,不得抄袭。高一年级第二次月考语文试卷参考答案一、现代文阅读1. D 2. C 3. D【1题详解】此题D项,”而王充更注重亲往实地调查考证无中生有,据“案:武王伐纣 于牧之野,河北地高,壤靡不枯燥。兵顿血流,辄燥入土,安得杵浮? ,王充只是进行合 理分析,并未表达出他“亲往实地调查考证。应选D。【2题详解】此题C项,“比照论证错,文中先是利用武王伐纣事件引出?尚书
6、武成?的 记载;再写孟子的批判,张载、朱熹提出了读书要有“疑”;接着写“成文的历史,又有哪 一种不是间接的传闻呢,进一步写王充的批判;最后得出结论。文中没有比照论证。应选 Co【3题详解】A项,“原因解说不全面,据“?公羊传?中有所谓所见异辞,所闻异辞, 所传闻异辞的说法,其实,成文的历史,又有哪一种不是间接的传闻呢?那类生无旁证, 死无对证的事,所在多有。何况俗皆爱奇,莫顾实理,可见,“为迎合俗皆爱奇 的风气而穿凿傍说只是原因之一。B项,“就要抱有疑心的态度 “有了就能说法 过于绝对,据最后一段“看来,学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系,不可一 概而论,可见应对不同的“书区别对待。
7、C项,“因而无需关注史实的真实性和合理性 错误,艺术的真实和历史的真实固然不同,当文学作品也当来源于生活,也应关注史实的真 实性和合理性。应选D。4. B 5. C6.利:丰富着人类的诗意世界;成为社会群众的通用品;提高人们的审美水平; 提升社会的艺术素养:促进诗歌创作水平的不断突破和提升。弊:可能会带来需求过剩: 可能会导致原创性作品难求;可能会导致人类自身诗性功能退化。4题详解】此题B项,结合材料一内容分析,“这些诗句都没有意义不正确,原文是说 “升级后的2.0版就不同了,诗句已经有了意义。一首绝句,总有两三句是有诗意诗味的, 其余诗句还有备选的可以替换。应选B。5题详解】此题C项,“只要
8、假以时日,就能写出超越杰出诗人的诗作属于无中生有。 应选C。7.B B项,“着力表现了她内心的孤独与寂寞说法错误,心理描写表现的内容很多,并 非“着力表现老娘内心的孤独与寂寞。8 .折射了老娘晚年在卸下重担后可以顺从内心喜好而感到轻松自南的心态。以前,桂花开 了谢了没有人管,这几年老娘“有心思 了。寄托了老娘对未来生活的美好憧憬。一罐糖 桂花引发了老娘对美味与未来岁月的期待,引发了她内心的愉悦之情。表达了作者对带着 希望悄然而逝的生命的遗憾与感动。老娘在酿糖桂花的期待中,在醺醺的桂花香中死去,这 既让人觉得遗憾,又心存抚慰。象征着母亲的勤劳与付出。母亲一生辛劳,默默付出,临 终前的那一刻,还在
9、做着桂花糖。9 .细腻温婉。作品对老娘的生活状态和内心世界描写细腻,笔调温婉,塑造了一个平凡乡 村老妇的典型形象。朴实自然。语言生活化、口语化,符合普通的乡村生活情境与人物身 份,亲切感人,朴质自然。生动形象。文章首尾的写景具体形象,清新优美,为故事和人 物增添了诗化的意韵;做糖桂花的过程,文字逼真,如在眼前。平淡而深沉。于平淡的语 言中注入深沉,字里行间流淌着一种无所不在的真情,通过做桂花糖等情景捕捉母亲的情感 世界,温馨中又透着幽幽的浅愁。修辞丰富。作者运用比喻、拟人、叠词等修辞,如“桂 花窸窸窣窣地往下落,像下雨一样 “老娘不等桂花落,她去给树们帮帮助,真切传神。 二、古代诗文阅读10
10、. D11 . B题中B项,“有时也指其他儿子错。太子,古代储君称谓。商周时,天子的嫡长 子称太子;自秦开始,只有皇位的继承者才能称太子。12 . A题中A项,“当刘邦还是贫民百姓时错,原文“高祖以吏繇咸阳,吏皆送奉钱 三,何独以五,意思是“高祖以吏员的身份去咸阳服徭役,临行时)县吏们都奉送三个 大钱,只有萧何送了五个大钱,可知此事发生在“高祖以吏繇咸阳时,此时刘邦已不是 贫民百姓。应选A。13 . (1)汉王领兵东进。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀,为前方作战的军队供应粮草。2)为您打算,您不如派自己能够作战的子孙兄弟都到军营中,汉王一定会更信任您。1)弓I,领兵;东,东进;以,凭借的身份;给,
11、供应。2)计,打算;诣,至IJ;益, 更加;子孙昆弟能胜兵者,定语后置,“能胜兵者作名词“子孙昆弟的定语,按现代汉 语应在“子孙昆弟前,却放其后,故为定语后置。14 . B B项,“劝自己不要因为暮云而叹息,借此表达对朋友的惜别之情错误。“行人 莫叹碧云晚是劝友人不要因为暮云而叹息,不必因为下第而失落。一是表示惜别,一是劝 勉友人不必因为下第而感慨。语气委婉舒缓,使失意的朋友感到友谊的温情。应选B。15 .惜别之情:送别朋友时回故土时,揽君衣袂,依依不舍。鼓励劝勉之情:诗歌颔联 劝勉朋友中举的时机很多,不必为一次失败而消沉。关心牵挂之情:颈联遥想友人经过蓝 关之后,寒气减弱,衣着须注意。湘浦雁
12、回,思念之情当会萌生。期冀、祝愿之情:尾联 希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连,不要作出世隐居之想,应该积极入世进取。16 .名句默写1)桑之未落,其叶沃假设。(2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诬谓余以善淫3)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔。三、语文文字运用. B。A项,语序不当,“为春节文化与也折射出两分句位置互换;C项, 偷换主语,承前“文化追求和后“春节文化,不是“乡村振兴应是“乡村文化的振兴; D项,“折射和“蓬勃不能搭配;两分句语序不当。应选B。17 . C此题“最重要的修饰“春节,语序不当,排除A;承上文语境“对家的句可知 句子的主干是“回家成为仪式,B、D两项均偷换了主语,应排除。应选C
13、。18 . B厚积薄发:多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。喷薄而出:形容 水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。语境是说文化的力量,应用“厚积薄发。持之以 恒:长久坚持下去。经久不衰:形容某事或某人经历很长时间仍保持较高旺盛状态。语境是 说“人类最大规模的周期性迁徙,这股文化潮汐经历很长时间依然保持旺盛的状态,应选 “经久不衰。推陈出新:指对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,吸取其精华,创造 出新的文化。与日俱新:新,新面貌。随着时间一同更新。语境是说春节文化一直在更新, 应选“与日俱新。流芳百世:好的名声永远流传下去。历久弥新:指经历长久的时间而更 加鲜活,“流芳百世不能修饰
14、“芬芳。应选B。19 .【答案解析】C谣豚:造谣,诽谤。朕:第一人称代词(自秦始皇起专用作皇帝的自 称)。攘:忍受。苟:只要。20 .【答案】D只有兴,没有比。21 .“小女改为“令爱;“笑纳改为“收下;“乃弟改为“令弟;“款 待改为“招待;“家父改为“令尊。22 .此题材料共包含两个段落,考生可将其比照分析,从而得到写作的立意。按照由果溯因 分析法分析:材料讲述的是蚌和野马两种动物在遇到磨难时的不同表现及由此导致的不同结 局。蚌,感到痛苦,无法排出,不怨天尤人,孕育美丽的珍珠;野马,不舒服,无法赶走, 暴跳狂奔折磨而死。可联系现实去思考其寓意,蚌和野马,喻指现实中的人们;沙子、蝙蝠, 喻指人
15、们中最为苦恼的东西、人们经常思考却又无法改变的东西。人生不如意事常八九,我 们遇到不如意的事时,不妨多想想蚌和野马。我们何不像蚌那样,设法适应,利用自己无法 改变的环境,以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇,使之为我所用,不要像野马那样一 不如意就暴跳如雷,这样,只能自食苦果。包容的肚量,并不是轻易就能做到的,它来自对 生活的磨砺和理解.,源于一个良好的心态;一个永远摒弃以自我为中心的意识,不求索取的 付出;对任何人能谦虚、平和,放低自己的位置。“海纳百川,有容乃大;壁立干仞,无欲 那么刚。生活和社会自然会对我们有回报,这份回报也许会超乎“名,超乎“利,是 我们精神境界的一种升华,是自我心灵的
16、一种超脱。参考立意:1、忍受苦难。2、直面痛苦。3、心静如水、平和心态。4、要学会以平和(积极、客观、冷静、理性)的心态看待生活或生命中的挫折问题、困 难)。学会乐观面对困难“所谓无底深渊,下去,也是前程万里。木心的一句话道破人生的真谛。每一次靠岸, 都会经历狂风骤雨;每一次成蝶,都会经历破茧挣扎;每一次开花,都会经历生根发芽;每 一个困难,都需要乐观面对。在历史长河中,能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而一无所获后, 哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘,他们忍受着疾病的折磨和茫茫大海发出的无声的恐吓, 最终联合起来对抗船长。哥伦布许诺再航行一周,假设还是见不到大陆就回头。殊不知从
17、一 开始,哥伦布已将实际航程减少后,再告诉船员们,只有他自己才知道船究竟走了多远;只 有他自己才知道他们的处境有多么危险;只有他自己才知道再往前,不是大陆便是地狱。但 是,他却成了最乐观的人,他依旧期盼着前方的大陆,依旧微笑着坚持向前一一于是,他发 现了美洲。不管是用乐观发声的贝多芬,还是在黑暗中寻找光明的海伦凯勒,都曾用一生的 拼搏与成就,诠释着乐观面对困难的真理。从上面的例子不难看出,乐观面对困难,是穿越人生荆棘的一把尖刀;是搏击人生风浪 的一张风帆;是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此,作为一种必不可少的美好品质,才世世代 代被人广为称颂。今天,我们生活在一个容易抑郁的时代,高考的大山压得学生
18、无法喘息, 就业的石磨碾得青年人粉身碎骨;年纪轻轻的便放弃了生命,一点磕绊便可以用学到的知识 毒害朋友。生活是如此困难,可是,世人不知,加一点乐观便可中和其中的苦涩。大家知道,著名演说家尼克胡哲是一个乐观面对困难的人。如今的他阳光开朗,励志乐 观一一他可以和朋友来一场高尔夫比赛,争个胜负输赢;他可以和家人谈天说地,忘记烦恼; 他甚至可以站在最高的讲台,用最洪亮的声音,讲述最有力的故事!他比我们当中太多的人 要优秀,但我们无论如何都想象不出,如此伟大的人物,竟是个生来没有四肢的残疾人,竟 是个十岁时便尝试自杀的自卑者!可是,人生就是一面镜子,你对着镜子做出笑脸,人生便 会还你一张笑脸。胡哲便是这
19、样一个对生活微笑的人,最终,乐观的他改写了自己人生的悲 剧剧本,使他走出命运的阴影,来到聚光灯下,成为人生喜剧的主角!他的身体矮小,却阻 挡不了他成为精神的巨人!如此人格,真让那些消极厌世的弱者羞煞愧煞!当然,我们认为要乐观面对困难,并不是盲目乐观,自欺欺人。我们不应该只求心平气 和而不思进取。其实,乐观便是无所畏惧,而后战胜困难。正如贝多芬所言:“我已经决心 和自己的命运尽力战斗,无论如何不愿自己破灭。所以,乐观面对困难,穿越人生的沙漠, 才能笑看人生的椰枣树。参考译文:萧柏国萧何,沛县丰邑人。他通晓法律,无人能比,是沛县县令手下的官吏。汉高祖刘 邦还是平民时,萧何屡次凭着官吏的职权保护他。
20、刘邦当了亭长,萧何常常帮助他。高祖以 吏员的身份去咸阳服徭役,(临行时)县吏们都奉送三个大钱,只有萧何送了五个大钱。等 到高祖起兵当了沛公,萧何常常作为他的辅佐官,督察处理日常事务。沛公进入咸阳以后, 将领们争着到藏有珍宝钱财的府库瓜分财物,唯独萧何进入咸阳以后先把秦朝丞相府御史府 的法律文献收藏起来。沛公立为汉王,让萧何当丞相。萧何向汉王推荐韩信,汉王任命韩信 为大将军。汉王领兵东进。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀,为前方作战的军队供应粮草。汉 王二年,汉王联合诸侯一起攻打项羽,萧何留守关中,侍奉太子,在栋阳处理政务。他制定 各种法令制度,建立宗庙、社稷、宫殿、县邑,总是先向汉王上奏报告,汉王也
21、总是予以批 准,许他施行。有时来不及上奏,就因利乘便,用最适宜的方式先行办理,等汉王回来再报 告。汉王三年,汉王与项羽两支军队在京索之间对峙,汉王屡次派遣使者到关中去慰劳丞相。 鲍生对丞相说:“君王在外,风餐露宿,却屡屡派人来慰劳您,这是起了疑心您的心思。为 您打算,您不如派自己能够作战的子孙兄弟都到军营中,这样君王一定会更信任您。于是 萧何听从了他的计谋,汉王大为快乐。汉王五年,已经消灭了项羽,平定了天下,汉王要评 定功绩,进行封赏。由于群臣争功,过了一年多仍然没把功绩的大小决定下来。高祖认为萧 何的功绩最大,把他封为郎侯,给他的食邑很多。功臣们都说:“我们亲自身披铠甲,手执 兵器作战,多的
22、打过一百多仗,少的也经历了几十次战斗,攻破敌人的城池,夺取敌人的土 地,或大或小,都有战功。现在萧何没有立过汗马功绩,只不过靠舞文弄墨,发发议论,从 不上战场,却反而位居我们之上,这是什么道理? 高祖说:“诸位懂得打猎吗? 功臣们 答复:“懂得。又问:“你们知道猎狗的作用吗? 答道:“知道的。高祖说:“打猎 的时候,追赶扑杀野兽兔子的是猎狗,能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现 在你们诸位只能奔波追获野兽,不过是有功的猎狗。至于萧何,他能发现踪迹,指示方向, 是有功的猎人。何况你们都只是自己本人追随我,至多不过加上两三个亲属,而萧何全部宗 族几十个人都跟随我,他的功绩是不能忘记的。群
23、臣听了,都不敢再说什么。这一天,对 萧何的父子兄弟共十多个人全都给予封赏,使他们都有食邑。汉十二年秋天,鲸布起兵反叛, 高祖亲自统率军队前去讨伐,在军中屡次派遣使者来问相国在做些什么。有个说客对相国说: “您要不了多久就会遭受灭族的惨祸了。您位为相国,功居第一,难道还可以再增加吗?而 您从刚进关中的时候起,就深得民心,到现在已有十多年了,百姓们都亲附您,您总是勤勉 办事,得到百姓的欢心。皇上之所以屡次派人来问您的情况,是怕您利用自己的威望动摇关 中。如今您何不多买些田地,并低价赊购、借贷来玷污自己,(如果这样做的话,)皇上对您 就放心了。于是相国听从了他的计谋,高祖很是快乐。萧何向来与曹参不和
24、,到萧何病重 时,孝惠帝亲自去探望相国的病情,顺便问他:“您百岁之后,谁可以继代您的职位? 萧 何答复说:“了解臣下的莫过于君主。孝惠帝接着问:“曹参这个人怎么样? 萧何叩头 说:“皇上您找到适宜的人了!我死而无憾了!孝惠帝二年,相国萧何去世,谥号为文终 侯。关系,不可一概而论。(选自王充闾?国粹人文传承书?,有删节)1.以下关于原文内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项)(3分)A.孟子认为周武王是仁君,商纣王是暴君,因而牧野之战不会惨烈到“血流漂杵的程度。B. 一些宋代理学家不仅认同了孟子关于?尚书?的疑心,而且还开展了孟子的“有疑论。 C.王充认为从牧野之战的作战地点和行军习惯来分析,当
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