学校校本研修情况总结报告(四页).docx

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1、学校校本研修情况总结报告(四页)学校校本研修状况总结报告 20xx年，我校校本研修工作已接近尾声。回顾近一年来的工作，现总结如下： 一、基本工作 (一)领导重视，强化校本研修管理 特别重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高老师专业化水平。 (二)建立激励机制，推动校本教研进程 为了调动老师参加教学探讨的主动性，促进校本研修深化长久地开展，学校安装了一体机，购买了教辅资料。以变更老师的教化教学观念，开拓老师视野，提高教学水平。 (三)实行多种研修模式，全面提升老师素养 1、拜师结对模式。

2、对新上岗老师的培育学校实行了拜师结对的形式，对新老师、转岗老师，听取了新老师汇报课，指定师傅，一对一结拜，老老师指导，效果较好。 2、案例研修模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。运用这种模式进行研修时，研修者肯定要精选出具有代表性、典型性的案例，然后组织老师进行深化探讨。这种模式具有较强的针对性，效果较好。通过老师参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。 3、课题探讨模式。以我校的市级小课题导学案引领下的xx自主学习策略探讨为抓手，开展系列式主题教研活动，并将导学案的运用试推广至其他学

3、科。Xx的区级课题也正常开展，有力的带动了一批老师，提高了教科研实力。 4、开展联片教研活动，为下一步构建高校区建设奠定基础。12月初由我校承办了x联片教研活动，我校邀请x片区各校部分教学能手在活动中展示优质课，充分发挥了骨干老师的专业引领作用。 5、xx中学的支部共建活动以送教下乡为载体，带领省级教学能手在我校送教，并与我校老师亲切座谈。广阔老师听课、评课热忱高涨。活动有效促进了我校中青年老师的专业成长。 (四)校本研修内容丰富多彩 1、加强师德建设，筑牢道德底线。 教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。以中小学老师职业道德规范为依据，使每位老师能够做到遵纪遵守法律

4、，爱岗敬业，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改试验的成效。为此，九月份，教科室组织以业务为主题培 训了全体老师，严格要求教改辅批各教学环节。重点围绕上课、评课开展教研组活动，通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念 3、现代教化信息技术培训。随着现代科学技术的不断发展，以计算机技术为代表的现代教化信息技术正在快速地变更着我们的工作和生活方式，也正在深刻地变更着教化方式和学习方式。我校校本培训主动推动以普及计算机应用实力为核心的现代教化信息

5、技术培训，由xx等青年骨干老师主讲微课的制作，更新了广阔老师的观念。 二、问题与思索 1、在老师研修过程中，信息闭塞，老师搞研激情不够，热忱不高。沟通的封闭性，也必定使被研修者失去学习的爱好。如何使校本研修逐步走上系统化、规范化、制度化、现代化，以什么样的形式绽开，还须要探究。 2、结合我校的课题方面，由于各学科青年骨干老师及中老年老师的分布不均衡，成员科研水平及参加实践探讨的热忱程度不同，导致目前各学科组的发展态势不均衡，还需加强各学科青年骨干老师的互动沟通和培训，提倡探讨和创新。在详细实践探讨的过程中感觉到对每个详细探讨主题中所须要的理论支撑比较薄弱，有时感到心有余而力不足，须要得到教研室专家、中心校及兄弟学校同行的指导与帮助。 3、机构不健全，教研组工作滞后，不能正常有效开展活动。为了使校本研修工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，把校本研修真正落到实处，促老师的专业化发展。