2022年江苏省高校教师资格证高分提分题5.docx
《2022年江苏省高校教师资格证高分提分题5.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年江苏省高校教师资格证高分提分题5.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 师生关系的基础是( )。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】 A2. 【问题】 倡导并践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教育家是()。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 A3. 【问题】 评价教师某道德行为时,应该( )。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】 C4. 【问题】 教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴
2、趣,易引起学生的( )。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.共鸣【答案】 B5. 【问题】 认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()。A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略【答案】 A6. 【问题】 产生式迁移理论证实了()。A.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“SR”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】 C7. 【问题】 清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感【答案】 C8. 【问题】 在态度和品德的形成过程中,对
3、榜样的模仿属于哪个阶段( )A.依从B.认同C.同化D.内化【答案】 B9. 【问题】 人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征( )A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C10. 【问题】 在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特征,对各个分解动作进行逐个的练习。A.认知B.动作分解C.动作联系D.自动化【答案】 B11. 【问题】 伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属()A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C12. 【问题】 师德修养的最终目的和归宿是()。A.提
4、高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D13. 【问题】 在实验法的3个变量中,勿须加以控制的变量是()。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】 B14. 【问题】 当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性( )A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】 A15. 【问题】 在几种重要的学习理论中,认知一结构论是( )提出的。A.布鲁纳B.苛勒C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】 A16. 【问题】 亨利纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公
5、民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念( )A.追求自治与学术自由B.倡导通识教育、人文教育C.发挥学术群体在学校经营中的作用D.承担社会职责,引领社会风尚【答案】 B17. 【问题】 对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是( )。A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.教师不仅仅是知识的传播者,更是学习的引导者C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】 D18. 【问题】 陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。A.动作B.产生式C.命题和命题网络D.以上三者【答案】 C19. 【问题】 教师道德品
6、质的构成要素中,居于核心地位的是( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德认识和道德情感【答案】 D20. 【问题】 自我体验是()的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。A.自我认识B.自我调节C.自我意识D.自我控制【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 根据我国教育法律法规的有关规定,制裁手段表现在教育法律责任方面有( )。A.人身罚B.能力罚C.财产罚D.申诫罚【答案】 ABCD2. 【问题】 高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作( )A.优化校园物质环境B.大量开设选修课C.加强显性课程与隐性
7、课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E.增设职业性课程或专业【答案】 ACD3. 【问题】 教育法律法规的实施主要靠( )。A.宣传教育B.社会成员的自觉遵守C.纪律处分D.道德谴责E.公共舆论【答案】 AB4. 【问题】 维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.身心状况确认答案【答案】 ABCD5. 【问题】 师德教育的一般方法包括( )。A.相互教育与自我教育相结合B.日常教育和系统教育相结合C.软性手段和综合手段相结合D.榜样引导和舆论监督相结合E.正面教育与反面教育相结合【答案】
8、ABCD6. 【问题】 教师对自身行为的自觉表现在( )。A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识D.教师在行为前对所选行为的道德意识,是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解【答案】 ABCD7. 【问题】 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象,亦即教育法律关系客观化的表现形式,必然包含以下几种( )。A.可分为不动产和动产两大类的财产B.可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为C.包括各种教材、专著等在内的精神产品D.教育权利和教育义务【答案】 ABC8. 【问
9、题】 高等教育民主化表现在( )。A.入学机会均等B.教职员工参与院校管理C.开设选修课程D.学生参与院校管理【答案】 ABD9. 【问题】 我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有( )。A.价值观念模糊B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】 ABCD10. 【问题】 新时代党的建设总要求的新表述将( )单列出来。A.思想建设B.政治建设C.组织建设D.纪律建设【答案】 BD11. 【问题】 下列心理过程中属于认知过程的是( )。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维【答案】 ABCD12. 【问题】 影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )。
10、A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】 CD13. 【问题】 教育立法的基本程序有( )。A.议案的提出B.议案的审议C.议案的表决和通过D.议案的公布【答案】 ABCD14. 【问题】 我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端()。A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】 ABCD15. 【问题】 下列情形中高等学校可对学生做退学处理的有( )。A.学生成绩未达到学校要求或在学校规定年限内未完成学业的B.休学期满未向学校提出复学申请或申请复学经学校复查不合格的C.经学校指定医院诊断,患有疾病或意外伤残无法继续在校学习的D.未请假连续一周未参加学校规
11、定的教学活动的E.超过学校规定期限未注册而又无正当事由的【答案】 ABC16. 【问题】 学生应予退学的情形有( )。A.学业成绩未达到学校要求B.未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的C.学生体育课成绩不合格D.本人申请退学【答案】 ABD17. 【问题】 有关机关或职能部门接到教师申诉书后,应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查,分别根据不同情况作出如下处理( )。A.对于符合申诉条件的应予以受理B.对于不符合申诉条件的,可以答复申诉人不予受理C.对于申诉书未说清申诉理由和要求的,不可受理D.对于申诉书未说清申诉理由和要求的,可要求申诉人重新提交申诉书【答案】 ABD18. 【问题】
12、大学生的一般人际关系包括( )。A.师生关系B.同学关系C.社会实践关系D.网络人际关系【答案】 ABCD19. 【问题】 科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有( )。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典【答案】 ABD20. 【问题】 调查法是在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括( )和( )两种形式。A.观察法B.口头调查(谈话法)C.个案法D.书面调查(问卷法)【答案】 BD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 大学生李某平时在校学习成绩
13、一般,每学期期末考试前,他都认为这类考试小菜一碟,未加以重视,结果考试成绩往往不理想。到了大四,面对未来的选择时,他决定要考研,同时他认为能否考上研究生很大程度上将影响自己未来职业的发展,发誓一定要考上研究生,结果却事与愿违。请你运用耶克斯一多德森定律分析李某平时考试和考研都失败的原因,并提出恰当控制动机水平的建议。【答案】(1)“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。动机水平与行为效果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 江苏省 高校教师 资格证 高分 提分题
限制150内