2017年-2018年学年度美育工作计划总结(9页).doc

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1、-2017年-2018年学年度美育工作计划总结-第 9 页2016-2017学年度美育工作计划恩平市华侨中学根据广东省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见和广东省教育厅贯彻（教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见）的实施意见文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作计划一、 指导思想：以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美

2、”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。二、 领导小组：为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。组长：郑妙群副组长：黎永成 梁毅麟 刘国杰 组员：吴如国 朱宪集 梁新如 饶柏豪 伍梅芳 郑凤鸣 苏永聪 谭素静三、明确中小学美育的目标、内容及要求(一)以构建中小学“美育”格局为目标。1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员

3、美育、全程美育、全面美育。2、对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。以提升学生审美和人文素养为根本目标，以逐步建立和完善课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的工作机制为抓手，着力确保开齐开足艺术课程、让学生在校期间能参加至少一项艺术活动、培养一项以上的艺术爱好。 3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。(二)美育的内容和要求。侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引

4、导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。四、工作措施：(一)、 要寓美育于各学科教学1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方

5、向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养

6、培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育第一，开展课外美育活动。有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。第二、建立课余兴趣活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大

7、的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。(三)、在艺术课中体验美艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。(四)、在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐

8、美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。(3)建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。(4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。五、强化评价，规范管

9、理(1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。(2)细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。(3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人

10、格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。 恩平市华侨中学 2016年9月附20162017学年度审美教育工作安排附20162017学年度第一学期审美教育工作安排周次主要工作负责者2 制定科组计划,高一艺术特长生发动工作。教导处3召开科组会议，制定学科教学渗透美育教育的教学设计。教导处4 各备课组长讨论如何开展特长生的教学工作。伍梅芳6建立课余兴趣活动小组和展

11、室内文化建设评比活动。政教处8教学常规第一次检查。音乐组美育教育研讨会艺术组9班级大合唱比赛开始排练。美术组美育教育研讨会艺术组11恩平市初中音乐美术教师优质课比赛。艺术组 12恩平市高中音乐美术教师优质课比赛。艺术组15班级大合唱比赛。政教处 16组织学生看画展，布置校园美术长廊美术组 18美育教学计划校内总结交流会教导处 恩平市华侨中学 2016年9月 附20162017学年度第二学期审美教育工作安排周次主要工作负责者2召开科组会议，布置落实学校新学期的各项工作.教导处3诗歌朗诵比赛。艺术组4学雷锋主题班会、手抄报、演讲政教处6学雷锋主题班会、手抄报、演讲艺术组8教学常规第一次检查。音乐组公开课音乐组11美术组公开课美术组 12艺术课调查问卷，美育教学计划校内总结交流会，教导处15迎接江门基础课题结题艺术组 18音乐美术审美教育成果展示艺术组 恩平市华侨中学 2016年9月每项建议案实施完毕，实施部门应根据结果写出总结报告，实事求是的说明产生的经济效益或者其他积极效果，呈报总经办。总经办应将实施完毕的建议案提交给评委会进行效果评估，确定奖励登记，对符合条件的项目，应整理材料，上报总经理审批后给建议人颁发奖励。总经办应做好合理化建议的统计记录及资料归档管理。