2021年新教材高中语文第二单元7包身工练习含解析部编版选择性必修中册2.docx

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1、包身工课后篇稳固提升一、夯实根底1.以下加点字词的读音,全都正确的一项为哪一项()A.吆喝(ydo)游说(shui) 佳肴(ydo)浸透(qin) B.见机(jiGn) 皮根(gfin) 饲养(si)弄堂(16ng) 汀(ding)木栅(zhd) 流氓(mang)骷髅(kulou) D.揩油(kai)虐待(nue) 懒惰(dud)包身契(ti) 画A项，“浸应读“jin ；C项，“汀”应读ting，“髅应读16u ；D项，“契应 读 qi”。2.以下各组句子中，修辞手法不同于其他三项的一项为哪一项()A.所以包身工是一种“罐装了的劳动力，可以“平安地保藏，自由地使用,绝没有因为和 空气接触而起

2、变化的危险。B.在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。C. “芦柴棒着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。D.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一样地弯,面色像死人一样地惨！Hc丽C项为借代,其他三项为比喻。3.以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项()“将一根稻草讲成金条 一句用了夸张手法,突出地表现了 “带上”老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径,把他们披着羊皮的豺狼本质揭示得活灵活现。 在保护人权的口号响彻全球、人道主义旗帜插遍世界的今天,每当说起包身工的故

3、事,我对 他们悲惨命运的同情、对他们苦难遭遇的不平、对这种野蛮剥削制度的愤慨之情都会油然而 生。文章通过鲜明的比照，凸显人物性格，增强挖苦效果,深刻地揭露了帝国主义和中国封建买 办势力沆濯一气、残酷压榨劳动人民血汗的滔天罪行。 新工程建设启动以来，我国已和几十个国家签署了合作协议。这些城下之盟让新工程建设呈 现出蓬勃开展的生机与活力。一个有殖民地经验的“温情主义者，在一本著作的序文上说：“在这次斗争（五卅）中, 警察没有任何的威权,在民众的结合力前面，什么权力都风流云散了！ 很多时候，眼见不一定就是真的,如果不假思索就直接作出判断的话,就上了传播者的当了， 同时还会损毁当事人的形象,对当事人而

4、言也是一种伤害。A.B.C.D.Hd画活灵活现:形容描绘或模仿的人或事物生动逼真。此处应用“入木三分。油然而生： 形容思想感情自然而然地产生。使用正确。沆濯一气:泛指臭味相投的人结合在一起。使用 正确。城下之盟：因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约,泛指被迫签订的条约（多指 不平等的）。该句中签署的协议是积极平等的合作协议，故“城下之盟使用错误。风流云 散:形容四散消失。用在句中不适宜。不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。使用正确。4 .筛选下面文字中的关键信息,给“包身工下定义。（不超过45个字）这样说着,咬着草根树皮的女孩子可不必说,就是她们的父母,也会怨恨自己没有跟去享 福的福分了

5、。于是,在预备好了的“包身契”上画一个十字，包身费大洋二十元，期限三年，三 年之内，由带工的供应住食,介绍工作,赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命,先付包洋十元， 人银两交，“恐后无凭，立此包身契据是实!参考答案I包身工是指签署了 “包身契并预付包身费，由带工的供应住食，生死听天由命的劳 动者。画首先要抓住文段的第二句话明确“包身工这类人的来历及待遇，用自己的话归纳。其次 要了解“下定义的形式：XXX是XXX,是以长单句的形式出现的。内容要清楚，语言要连 433- 贝。二、课外阅读 阅读下面的文字,完成59题。材料一 就文学而言，“真实是一个很奇怪的词语。在通行的文学标准中，“真实只 是最低级

6、的文学形式。韦勒克在?文学理论？中认为，“真实从来都不是艺术的标准。其实， 韦勒克所反对的“真实是就其最根本意义而言的，即物理意义的真实。“那儿有一朵玫瑰 花，这是物理真实，但这还不是文学。文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿?庭院、 原野、书桌?谁种的，或谁送的?那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子?这才进入文学的层面,因为关于这些会是千差万别的表达。即使是非虚构写作，也只能说: 我在尽最大努力接近“真实”。在“真实的根底上，寻找一种叙事模式，并最终构筑出作家 关于事物本身的不同理解和现场感，这是非虚构文学的核心。叙事性是非虚构文学的必由之路。20世纪50年代至70年代的美国出现了大量

7、的非虚构 作品，这种文学融合了新闻报道的现实性、细致观察及小说的技巧与道德眼光。它倾向于纪实 的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题,并且能够把现实材料转化为有意义 的艺术结构,着力探索现实的社会问题和道德困境。非虚构文学,作为近几年才在国内被频繁提起的概念，总是容易被和虚构文学对立起来 谈。作家一方面被吸引，因为它在短时间内引起的关注要大于虚构性文学，并且里面似乎包含 着某种朴素且深远的品质；另一方面又有所疑惑，认为它与文学的本质，即虚构性不相符合。但 我认为,通往文学的道路有多条,好的文学作品总是能够挑战既有的文学概念,从而使我们对 文学本质、文学与生活的关系进行新的思考和辨析

8、。（摘编自梁鸿?非虚构的真实?）材料二从概念的严谨性来看，“非虚构写作无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了 虚构之外的所有文体。但倘假设就目前已发表的一些作品来看,它又呈现出某些独特的文体特 征。譬如，它与报告文学、纪实文学颇不相同，不追求事件记叙的完整性，不强调话语表达的公 共性,也不崇尚主题意旨的宏大性,而是以非常明确的主观介入性的姿态,直接展示创作主体 对事件本身的观察、分析和思考。同时，它又不同于一般的叙事散文,不仅拥有较长的篇幅，而 且在突出其现场纪实性的过程中，多以理性的思考和辨析为主,少有感性的抒情和诗性的怀 想。抛开概念的学理性纠缠，依据我的阅读感受和思考，“非虚构写作的最大魅

9、力,在于当 代作家对历史和现实的深度介入。这种介入,是积极主动的，是微观化的，是现场直击式的。譬 如李辉的?封面中国?,就是以？时代?周刊封面上的中国人物作为聚焦,通过大量的史料梳理， 在一系列微观化的细节呈现中,传达作家对这些人物以及历史事件的有效思考。而梁鸿的？中 国在梁庄?和?梁庄在中国？,那么以故土梁庄作为考察坐标,通过田野调查的方式,记录梁庄的 社会变化与存在的问题,也跟踪了梁庄人在全国各地谋生的艰辛与为难,并从中展示了作者对 中国乡村现代化进程的独特反思。无论是面对历史还是现实，“非虚构所表达出来的这种现场式的介入性写作姿态，都有 着非常重要的意义。它改变了当代作家习惯蛰居书斋的想

10、象性写作，激发了作家观察社会的兴 趣，使作家能够带着明确的主观意愿或问题意识,深入某些具有表征性的社会现实领域,通过 田野调查的手段,获取第一手资料,也获得最为原始的感知体验。同时,它还表达了作家对社会 历史的研究意愿，以及对某种重要问题的深入思考。现在,有不少作家仅仅通过媒介资讯了解社会,只是凭借既往的经验惯性来处理现实，由 此导致很多作品因为“不接地气而问题频仍。读这些作品，我们常常觉得很“隔，用本雅 明的话说是“经验的贫乏。而“非虚构写作的兴起，说明了作家们置身生活现场,开始积 极地介入历史或现实内部,直面复杂的生存逻辑与伦理秩序，既展示自己的精神姿态和思想作 为,也为人们了解中国社会的

11、现代化进程提供独特的思考。当然,这种以独特的现场感和真实感作为主要审美目标的写作,艺术性上有时会偏弱些。 那些现实调查类作品尤其明显。毕竟,它们突出的是“实录之后的分析和思考，彰显的是创 作主体的特定感受和理性思索。但是,如果当代作家都能够抽出一些时间,亲身介入社会历史 之中，进行一些必要的“非虚构写作，我以为，这会为他们的虚构性写作提供巨大的帮助。（摘编自洪治纲？“非虚构写作的价值?）.以下对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.韦勒克在?文学理论？中否认了 “真实这一艺术标准，其实，这就否认了物理层面的真实和 文学层面的真实。B.那些让我们以新的视野去进一步思考与辨析文学本

12、质、文学与生活关系的文学作品，往往也 符合既有的文学概念。C.非虚构创作从习惯上改变了传统写作的模式，使创作者主观意愿更明确，问题意识更强烈， 其创作过程更显理性。D.仅仅通过二手的资料去了解社会,凭借经验对现实惯性地进行处理,这样创作出的作品，问 题百漏,也不接地气。fgc丽A项，“这就否认了物理层面的真实和文学层面的真实理解有误，依据原文“文学要求 比物理真实更多的真实分析可知,韦勒克没有否认文学层面的真实。B项，“往往也符合既有 的文学概念理解有误,与原文“好的文学作品总是能够挑战既有的文学概念说法不符。D 项，”这样创作出的作品，问题百漏，也不接地气理解有误。依据原文“有不少作家仅仅通

13、过 媒介资讯了解社会,只是凭借既往的经验惯性来处理现实，由此导致很多作品因为不接地 气而问题频仍分析可知，此项说法与原文相比,过于绝对化。5 .根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.近些年被国内外频繁提起的非虚构写作，既有其内在魅力,又让作家有所疑惑,未来将引起 学术界百家争鸣。B.如果想要拍摄一部纪录片,来展现梁庄的社会变化和梁庄人的生存状况,？中国在梁庄?会是 重要参考资料。C.无论是对于非虚构文学还是对于社科专著？乡土中国？的创作，作者深入现场调查,获得一手 资料都显得十分重要。D.作家李天田走出书斋,深度介入社会,通过自己的相亲经历创作了？相亲记?,该作品更能深 刻地反映社

14、会现实。画”未来将引起学术界百家争鸣”的说法于文无据。6 .根据材料内容，以下不属于非虚构写作的作品是（）A.夏衍的报告文学?包身工？7 .李辉的?封面中国？C.贾平凹亲访之作?定西笔记？D.梁鸿的?梁庄在中国？Ha画“夏衍的报告文学?包身工?”不属于非虚构写作。材料二中提及报告文学不属于非虚构 写作,夏衍的?包身工?是报告文学。8 .请结合材料内容,尝试给“非虚构写作”下一个简要定义。参考答案|非虚构写作是作家（创作主体）以独特的现场感和真实感作为主要审美目标,通过对 历史和现实的深度介入,直接展示其对事件本身的观察、分析和理性思考的叙事模式。9 .请简要梳理材料二的行文脉络。头著葬首先立足

15、于概念的严谨性，就已发表的局部作品归纳出非虚构写作的某些独特的 文体特征;然后依据自己的阅读经验,指出非虚构写作的最大魅力及其特点,并结合具体作 品分析;继而通过比照，突出非虚构写作的意义;最后在客观指出其艺术性缺乏之后，再次 强调非虚构写作有助于文学创作。三、语言运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字,完成1012题。丝路重镇敦煌，是通此嗨电的J文化绿洲二，是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体 系汇流之地。20世纪初,英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞,从此敦煌被推到世界的聚光灯 下。735个洞窟、45000平方米壁画，展示了公元4世纪至14世纪丰富多彩的历史画卷。（）o 1907年,斯坦因在

16、敦煌长城烽燧遗址开掘出土第一批敦煌汉简。此后百年间，甘肃的敦煌、酒泉、张掖、武威、天水等地区陆续出土了数万枚不同时代的简牍。透过 壁画和简牍,人们揭开了千年丝路的神秘面纱,触摸到了博采众长的敦煌文化。百余年来,艺术家和学者纷纷来到这座中外交流成果的艺术宝库汲取营养,把敦煌的故事 以全新的方式讲给世界听。10 .以下填入括号内的语句，衔接恰当的一项为哪一项（）A.不止莫高窟,还有敦煌汉简，也被斯坦因发现B.不止莫高窟,还有敦煌汉简,斯坦因也发现了C.斯坦因发现了的,不止有莫高窟,还有敦煌汉简D.被斯坦因发现的,不止有莫高窟,还有敦煌汉简画下文围绕“敦煌汉简展开,考虑与下文衔接紧密，应把“敦煌汉简

17、放到句尾，排除A、B 两项;上文围绕“莫高窟展开,故此处陈述主体应为“莫高窟，“斯坦因作主语与上文 衔接不好，排除C项。11 .以下各句中，和文中画波浪线的局部运用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。B.乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪。C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。D.知否？知否?应是绿肥红瘦。fgB而原文运用了比喻，把“敦煌比作“文化绿洲。A项运用了夸张，“千寻塔运用夸张手 法说明塔的高。B项运用了比喻，把“浪花比作“雪。C项运用了拟人，将花人格化，有感 于国家分裂，花鸟都为之落泪惊心。D项运用了反复、借代和设问，“绿代指满枝的绿 叶，“红代指枝头的花朵。12

18、.文中画横线的语句有语病,请修改。参考答案I艺术家和学者纷纷来到这座会聚中外交流成果的艺术宝库汲取营养,以全新的方式， 把敦煌的故事讲给世界听。画“这座中外交流成果的艺术宝库，成分残缺，改为“这座会聚中外交流成果的艺术宝 库”；”把敦煌的故事以全新的方式讲给世界听语序不当，改为“以全新的方式，把敦煌的 故事讲给世界听。（二）语言文字运用II阅读下面的文字,完成1314题。上海华东师大有位学者,写了一本?历史文化的全息图像一一论红楼梦?,其中谈到?红 楼梦?对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即是说,所谓中国历史,就文化意味而言,可简 明扼要地划分为?红楼梦?之前的历史和?红楼梦?之后的历史。

19、“？红楼梦？问世，既标记着对 以往历史（帝王将相的历史）的颠覆,又标记着一种人文精神的崛起。著名的作家王蒙作过?红楼梦?评点。他在评点本的?序？中说：“？红楼梦?令你觉得汉语汉 字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。 “？ 红楼梦?。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。？红楼梦?就是人 生。 “几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从?红楼梦?里找到参照，找到解释，找到依托, 也找到心心相印的共振。 “？红楼梦?。读一部?红楼梦?,等于活了一次，至少是活了二十 年。著名作家宗璞先生在王蒙?红楼启示录?一书的序言中说：“？红楼梦?。随

20、着时代的变迁, 读者的更换,会产生新的内容,新的活力。它本身是无价之宝,又起着聚宝盆的作用，把种种睿 思、色色深情都聚在周围，发出耀目的光芒。.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超 过10个字。惨考答案I是经验的结晶帮助你体验人生是一部挖掘不尽的书（或答是一部“常读 常新的书也可）.结合上面的语段,概括当代中学生应该阅读?红楼梦？的三点理由。 参善圜?红楼梦?在中国文化史中地位突出，作用巨大。?红楼梦?代表着汉语言文化的最 高成就。?红楼梦?可以帮助我们积累经验，体验人生。?红楼梦？的内容丰富，可以与时俱 进。（答出3点即可）13 .请对下面这两段文

21、字进行压缩。要求保存关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。1927年,夏衍在上海开展工人运动。当时，他住在沪东塘山路业广里一带。此间，他结识了 一些在纱厂做工的和参加工人运动的朋友。从朋友口中，夏衍听说有一种女工叫“包身工。 这些年纪很小的女孩子,大多数是纱厂的工头从江苏、浙江一带贫困的农村地区“包来的。夏衍首先把这些告诉了与上海明星电影公司有联系的沈西林同志，明星电影公司根据这 些材料马上拍出了？女性的呐喊？。夏衍也开始有关包身工的材料,想写出一篇小说来。 1935年,上海地下党组织遭到极大破坏,组织上决定让夏衍暂时到工厂隐蔽起来。夏衍就利用 这个时机深入到包身工中去,掌握了第一手的更为详

22、细的材料,把几年前的愿望付诸实现。为 了观察到包身工的工作情况和生活情况,夏衍每天半夜三点从家里动身往工厂走,工厂离他住 的地方有十几里路。白天,夏衍混在包身工中间，体验着人间地狱的生活。耳闻目睹之后，夏衍 反而觉得小说缺乏以反映包身工的境遇,如果将她们的情况如实地报道出去,不更能说明问题 吗?于是，他根据调查到的材料,真实地、不带任何虚构和夸张地写出了？包身工?一文。1936年, 夏衍发表了？包身工？。参考答案|1927年夏衍听说有一种女工叫“包身工”，就深入其中，掌握第一手详细材料，写出 并发表了?包身工？。画此题所给材料为叙事性文字。压缩时提取时间、人物、事件等信息。先将这两段文字先 逐一概括层意:材料第一段主要写了 1927年，夏衍在上海开展工人运动时听说包身工的事;第 二段写夏衍深入实地调查了解,写出并发表?包身工？。再将这些信息加以整理,标准作答,符合 字数规定即可。