2022年广东省心理咨询师自我评估提分卷.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.钟情妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.嫉妒妄想【答案】 C2. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定【答案】 B3. 【问题】 共用题干A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧【答案】 C4. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.一般心理问题B.场所恐怖症C.严重心理问题D.社交恐怖症【答案】 D5. 【问题】 共用题干A.2B.3C.5D.7【答案】 A6. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A
2、.意外的B.柔和的C.强烈的D.快速的【答案】 C7. 【问题】 共用题干A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一【答案】 C8. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】 B9. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.和家庭成员发生矛盾B.我说话他们必须得听C.自己各方面不如以前D.儿女们不如自己优秀【答案】 B10. 【问题】 共用题干A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一【答案】 C11. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.一般心理问题B.精神疾病C.严重心理问题D.强迫性神经症【答案
3、】 D12. 【问题】 共用题干A.被害妄想B.象征性思维C.夸大妄想D.特殊意义妄想【答案】 C13. 【问题】 共用题干A.选择哪个女友B.如何应对女友C.分析解决冲突D.端正恋爱观念【答案】 C14. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.言语技能比操作技能好B.可能有言语缺陷C.可能有阅读障碍D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义【答案】 A15. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法【答案】 B16. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.90100B.110120C.102
4、112D.104110【答案】 C17. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.意向下降B.兴趣减退C.意志减退D.习惯改变【答案】 C18. 【问题】 共用题干A.意志消沉B.意志增强C.意志缺乏D.意志减退【答案】 D19. 【问题】 一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】 D20. 【问题】 共用题干A.被害妄想B.象征性思维C.夸大妄想D.特殊意义妄想【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 关于身体语言,正确的说法包括( )。A.目光接触是
5、一种身体语言沟通方式B.人在触摸和身体接触时会有深刻的情感体验C.人的目光与面部表情均与其内在心态对应D.姿势是个体运用身体的运动表达情感及态度的身体语言【答案】 ABD2. 【问题】 关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括( )。A.个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B.以往的成败经验影响抱负水平C.个体的抱负水平与实际成就往往有差异D.个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系【答案】 ABC3. 【问题】 霍夫兰德的态度转变模型中的要素包括()。A.传递者B.沟通信息C.接受者D.情境【答案】 ABCD4. 【问题】 各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。A.使求助者摆脱孤独,燃
6、起希望B.为求助者提供新的信息作为学习的基础C.使求助者产生成功的体验,应用所学的东西D.有扎实的理论基础和具体的方法技术【答案】 ABC5. 【问题】 一般资料:某女,14岁初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。A.过分争强好胜B.过分追求完美C.过分小心谨慎D.过分自以为是【答案】 BCD6. 【问题】 一般资料:求助者,女性,30岁,公务员。A.求助者取仰卧位,自然呼吸B.在选定部位安放电极C.测量肌电水平的基线值D.设定预置值,开始反馈训练【答案】 ABCD7. 【问题】
7、造成青少年自杀的原因有( )。A.抑郁等心理障碍B.不良家庭环境C.学校的强大压力D.无力面对个人遭遇的问题【答案】 ABCD8. 【问题】 根据沙赫特的情绪理论,决定情绪的因素包括( )。A.自我意识B.认知标签C.外界刺激D.生理唤起【答案】 BCD9. 【问题】 求助者一般资料:男性,33岁,公司经理,未婚。A.小时候与父母分离B.奶奶的严格保护C.高考失败D.考研失败【答案】 AB10. 【问题】 研究心理现象的原则包括()。A.主观性B.客观性C.辩证发展D.理论联系实际【答案】 BCD11. 【问题】 态度的成份包括( )。多选A.行为B.情感C.认知D.行为倾向【答案】 BCD1
8、2. 【问题】 陈仲庚认为,心理咨询应明确()问题。A.所要达到的目标B.待解决问题的性质C.咨询师的文化程度D.咨询师的技术【答案】 ABD13. 【问题】 案例六:A.担心B.焦虑C.失眠D.恐惧【答案】 ABC14. 【问题】 积极关注的临床意义主要在于()。A.关注求助者的基本认识B.促进咨询双方彼此了解C.本身具有咨询效果D.有利于看清求助者的问题【答案】 AC15. 【问题】 以下可以应用放松训练改善的症状有( )。A.紧张B.焦虑C.悲观、失望D.肌肉疼痛【答案】 ABD16. 【问题】 一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。A.完全接纳B.一视同仁C.通情达理D.积极关注【答
9、案】 ABC17. 【问题】 青年期的一般特征有( )。A.生理发育和心理发展达到成熟的水平B.进入成人社会,承担社会义务C.生活空间扩大D.开始恋爱、结婚【答案】 ABCD18. 【问题】 开放式询问的实施方法有()。A.带“什么”的询问往往可以获得一些事实、资料B.用“如何”询问事件过程C.用“为什么”探讨原因D.用“愿不愿”提问以促进求助者的自我剖析【答案】 ABCD19. 【问题】 在咨询交谈中,除非得到求助者同意,一般情况下不能()。(2009-05)A.仔细地观察B.录音C.详细地笔录D.录像【答案】 BCD20. 【问题】 案例七:A.注意力不集中B.烦躁不安C.记忆力下降D.情
10、绪低落【答案】 AC三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 案例六一、一般情况求助者:某女,汉族,31岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员,经济状况良好。二、求助者自述从小性格较内向,听话,在大人眼中是个乖孩子。但父母要求较严格,除了对学习要求很严,还很在意她与男孩子的交往,偶尔有男同学打电话来,总是盘问半天,事实上她与男孩子的交往并不多,大约从上初中开始,看见了男孩子就脸红、紧张,不知说什么好。上高中时,暗恋年轻的男语文老师,见了该老师,尤其紧张,害怕与该老师的眼神接触,后来语文成绩也下降了许多。上中学和大学时,都有男同学明确表示喜欢自己,但都因为紧张、恐惧而不敢交往。工作后这种情况更
11、为严重,见了年轻的异性就紧张、恐惧,很少参加单位集体活动。近几年来,不断有人为其介绍男朋友,一般情况是不见,实在推托不了,勉强见了也往往弄得别人很尴尬。近半年来甚至见了人都觉得害怕,很少与人交往,下班后就是自己在家中看书、看电视。吃不好,睡不香,注意力不集中,记忆力下降,容易急躁,遇到一点小事就爱发脾气。自己也对这种状况不满,多次想来咨询但又很害怕见咨询师,在父母的再三鼓励下,自己前来就诊。三、咨询师观察了解到的情况上小学前的那个夏天,父母带她回老家,一次在与堂哥、堂弟的玩耍中,堂弟要求看看她与男孩子有什么不同,她不知为什么就同意了,结果她让堂哥、堂弟看了自己的下身,自己也看了他们的外生殖器,
12、甚至还好奇地互相摸了摸。当天晚上母亲知道了,责备她怎么那么坏,还狠狠地打了她的屁股。这件事后来她就忘了,初中讲生理卫生课,不知为什么突然想起此事,觉得自己不纯洁、下流、很坏。从此经常想此事,害怕别人知道。上高中时暗恋男老师,觉得自己不纯洁,不敢看老师,不敢与老师交往。上高中和大学时,症状有所加重,主要是担心、害怕。工作后上述症状没有减轻,反而越来越重,以至于最后连同性都害怕了。这种担心与害怕严重地影响了她的工作和生活,她因此经常出差错,工作岗位调整了多次,领导和同事很有意见,多次批评过她。她为此也很苦恼,30多岁了还没有结婚,也根本没法找男朋友,本意上也愿意与他人交往,可就是害怕他人知道那件事
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